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1教学目标
知识与技能：认识汽车的种类及其不同造型和色彩特点，感知“博览会”是展示、交流商品的场所，能凭记忆或想象表现汽车。
过程与方法：能参与对资料进行整理与归类的活动，在欣赏活动中能大胆评述，能探究现有交通工具的缺点并进行创新设计。
情感、态度与价值观：对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。
2学情分析
学生对汽车特别是未来的汽车很感兴趣，对汽车的基本构造有一定的认识，具有一定的思考和分析问题的能力，但是对汽车的绘画能力还是比较弱，主要是在汽车的外形把握，细节刻画上有待加强。
3重点难点
认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点，凭记忆或想象画出汽车的造型、色彩和功能。教学难点：
能根据汽车的基本结构进行改良创新设计。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
1、观看《汽车总动员》动画片段；
2、出示谜语请学生猜：
师：背负铁柜带水泵，身穿红袍叮当响，警报拉响快如飞，一马当先上火场。及时表扬学生，激发学习兴趣。
3、师:我们可以感受到汽车改变了我们的生活，汽车已经成为人们的生活方式之一，导入课题。
活动2【导入】学习新课
1、板书课题：汽车博览会；
2、说一说
师：老师带来了一些朋友，请同学们一起来认识它们吧。
教师拿出不同汽车模型的外形、颜色特点。教师拿出不同的汽车模型，放在展示台。并请几个同学上来摸一摸，找出模型各自特点。
3、向学生明确这节课的学习目标与任务：认识和了解不同汽车有各自独有的结构特点，画熟悉的汽车或设计未来的汽车。
4、认一认
与学生一起来认识汽车的结构，认识汽车三部分是车头、车身、车轮，以及它们各自有的形状，
出示板书。
5、引导学生欣赏现代各种各样的汽车图片。看图认出不同汽车各部独有形状。
6、分一分
出示一组汽车照片，汽车按用途来分类，可以分成哪三大类？请学生将其分成客车、工具车、货车。
7、说一说
现在的汽车存在什么问题？（小组讨论）。
请小组代表发言，小结现在的汽车存在消耗大量石油资源；制造噪音；污染环境等。
8、师：为了保护地球环境，汽车设计师设计出了一些不一样的汽车。让我们一起来看看环保型汽车吧。
9、欣赏太阳能汽车、飞行汽车等环保型汽车图片。引导学生欣赏概念车，启发学生的设计思维。
10、学一学
怎样才能画出漂亮的汽车？教师引领学生跟着一起学画。了解绘画步骤：1.整体汽车的造型2.装饰汽车各部3.涂色
11、欣赏同年龄孩子画的汽车。
活动3【导入】造型表现
画一画
1、提出作业与要求：假如你是个汽车设计师，你会设计一部怎样的汽车？可以根据汽车的基本型画一辆你见过的汽车，或者凭想象画出一辆未来的汽车。
2、画汽车要注意外形、功能和色彩，注意表现方法。
3、学生作业，教师巡视指导，播放背景音乐。
活动4【导入】展示评价
师：看到很多同学已经画好了，请画好的同学把你漂亮的小汽车拿到高速公路跑跑吧。
1、学生作业贴到高速公路海报展板上展示。
2、教师评价有创意的作业，注重表扬鼓励。
3、小结课堂学习。
师：同学们，我们今天参加了一场汽车博览会，看到了各式各样的汽车，同时也有环保型汽车，就让我们把保护地球环境的理念宣传出去，让我们地球更加美丽。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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