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1教学目标
知识与技能：①知道“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环
保的交通设施；②能运用线条或色彩表现记忆或想像的“地下
交通世界”的场景。
过程与方法：①在参与欣赏与想像活动中，感受画家对地下交通
世界的观察和细致描绘的特点；②在参与记忆与想象活动中，
了解地铁能为人类提供比地面更加方便、舒适和安全的交通；
③在创作与表现中，大胆记忆或想像创作出自己心目中的地下
交通世界。
情感、态度、价值观：①对地下交通世界感兴趣，学会关心生活
与社会发展；②体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。
2观察思考
出示鼹鼠洞穴的图片，引导学生对地铁的设施分区进行思考。
对于地下世界天然存在的一些弊端，你有哪些解决方法？
学生活动1.指出地下世界存在问题（空气质量、采光......）
学生活动2.讨论并提出解决方式。
3重点难点
重点：能运用线条或色彩表现记忆或想像的“地下交通世界”。
难点：如何表现“地下交通世界”有趣的味场景或生活细节。
兴趣点：①有趣的地下交通世界故事。②“鼹鼠”的生活习性；
③欣赏画家的作品。
观察点：①作品中粗细疏密的线条、和谐的色彩。②地下列车的
造型、色彩；③车站的环境设计；④车厢的设施；⑤地下商场的
造型色彩；⑥不同场所的人物动态。
找一找目前地面交通可能存在的弊病（学生讨论发言）
（将发言内容用简笔画的形式板书）
设问“如何解决以上问题？”
引入课题：我们的地下世界
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】课堂欣赏
课堂欣赏
出示各国地铁图片。
观察思考
“一个完备的地下世界，除了交通，还需要什么设施？”
课堂实验
“为什么图片中很多隧道洞穴都是弧顶的？”
（分别将卡纸做成拱形和平行，对其进行受力实验，得出结论）
课堂欣赏
出示学生作品线稿和彩稿
学习了解线条的强弱节奏规律变化。讨论绘画步骤
作业
点评，学生自评与互评。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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