(人教新课标)五年级数学下册教案 分数与除法的关系

文档属性

名称 (人教新课标)五年级数学下册教案 分数与除法的关系
格式 rar
文件大小 12.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2009-08-27 22:59:00

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文档简介

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课题 分数与除法的关系(例3) 第5课时
教学目标 1.使学生掌握分数与除法的关系。2.培养学生的应用意识。
重点 理解、归纳分数与除法的关系。
难点 用除法的意义理解分数的意义
教具 投影仪,主题图。 教法 引导探究
教学设计流程 教师、学生活动纪要 教学反思
(一)引入。老师:5除以9,商是多少?如果商不用小数表示,还有其他方法吗?学习了分数与除法的关系后,就能解决这个问题了。出示课题:分数与除法的关系(二)教学实施1.学习例3。小新家养鹅7只,养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几?利用除法和分数的关系得出结果。7 ÷ 10 = 所以养鹅的只数是鸭的。(三)课堂小结(四)思维训练1.把8米长的绳子平均分成13段,每段长多少米?2.把一个5平方米的圆形花坛分成大小相同的6块,每一块是多少平方米?(用分数表示)(五)课堂小结通过今天这节课的观察、操作,同学们发现了分数与除法之间的关系。分数的分子相当于除法的被除数,分数的分母相当于除法的除数,除号相当于分数的分数线。
















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