(人教新课标)五年级数学教案 约 分第二课时最大公因数(二)

文档属性

名称 (人教新课标)五年级数学教案 约 分第二课时最大公因数(二)
格式 rar
文件大小 26.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2009-08-27 23:10:00

图片预览

文档简介

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
约 分第二课时最大公因数(二)
一、教学内容
最大公因数(二)
教材第81 页的内容。
二、教学目标
1.通过教学,使学生加深对公因数和最大公因数意义的理解,掌握找两个数最大公因数的方法。
2.培养学生独立思考及合作交流的能力,能用不同方法找两个数的最大公因数。
三、重点难点
掌握找两个数最大公因数的方法。
四、教具准备
投影。
五、教学过程
(一)导入
提问:什么叫公因数?什么叫最大公因数?
(二)教学实施
1.出示例2。怎样求18 和27 的最大公因数?
(l)学生先独立思考,用自己想到的方法试着找出18 和27 的最大公因数。
(2)小组讨论,互相启发,再在全班交流。
先分别写出18 和27 的因数,再圈出公有的因数,从中找到最大公因数。
方法二:先找出18 的因数:① ,2 ,③ ,6 ,⑨ ,18
再看18 的因数中有哪些是27 的因数,再看哪个最大。
方法三:先写出27 的因数,再看27 的因数中哪些是18 的因数。从中找出最大的。
27的因数:① ,③ ,⑨ ,27
方法四:先写出18 的因数:1 , 2 , 3 , 6 , 9 , 18 。从大到小依次看18 的因数是不是27 的因数,9 是27 的因数,所以9 是18 和27 的最大公因数。
2.引导学生看教材第81 页的“你知道吗”,指导学生自学用分解质因数的方法,找两个数的最大公因数。
24 和36 的最大公因数=2×2×3=12 。
指出:两个数所有公有质因数的积,就是这两个数的最大公因数。
3.完成教材第81 页的“做一做”。
学生先独立完成,独立观察,每组数有什么特点,再进行交流。小结:求两个数的最大公因数有哪些特殊情况?
(1)当两个数成倍数关系时,较小的数就是它们的最大公因数。
(2)当两个数只有公因数1 时,它们的最大公因数也是1 。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网