江苏省无锡市羊尖中学2015-2016学年七年级上学期12月月考语文试题（无答案）
文档属性
| 名称 | 江苏省无锡市羊尖中学2015-2016学年七年级上学期12月月考语文试题（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 37.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-12-19 18:07:08 | ||
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文档简介
七年级语文阶段测试试卷 2015.12
出卷人 张文娟 审核人 曹志刚
一、基础运用与积累（14分）
1、下列各组词语中读音和书写都没有错误的一项是（ ）（2分）
A、粗糙（cāo） 兴高彩烈 B、静谧（mì） 根深蒂固
C、迸（bìng）发 轻飞慢舞 D、着（zháo）落 锲而不舍
2、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( ) （2分）
A．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工！
B. 王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
C. 为了在科技大赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模
型。
D. 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
3、下列句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
C．只要一到周末，他就到少年宫学习书法。
D．我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。
4、选出对《汤姆.索亚历险记》的内容表述不准确的一项：（ ）（3分）
A. 长篇小说《汤姆 索亚历险记》，以汤 ( http: / / www.21cnjy.com )姆 索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆 索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。
B.《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校 ( http: / / www.21cnjy.com )枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
C．在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆 ( http: / / www.21cnjy.com )、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年的自由自在、无拘无束的酣畅心境。
D．在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和哈克在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖威胁的困境。
5、解释句中加点的字(5分)
（1）虽乘奔御风不以疾也 （2）略无阙处
（3）属引凄异 （4）学而不厌
（5）不耻下问 （6）默而识之
（7）举一隅不以三隅反 （8）缀行甚远
（9）担中肉尽，止有剩骨 （10）不亦说乎
二、阅读理解（34分）
（一）（4分）
移家别湖上亭⑴
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
注：移家即搬家。
6、古人写诗讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请结合诗句作具体分析。（2分）
7、全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）王羲之善书 （ 10分）
晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”涕流曰：“此子必蔽吾名！“
晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
【注释】祝版：祭神的木板。令：美好的才华。
8、解释文中的加点字（4′）
（1）七岁善书（ ） （2）恐不能秘之（ ）
（3）语羲之曰（ ） （4）不盈期月，书便大进（ ）
9、下列各句中之的用法与“恐蔽儿之幼令也”例句相同的一项是（）2分
A两狼之并驱如故 B故时有物外之趣 C默而知之 D至之市
10、翻译下列句子（ 4′）
(1)“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答
(2)涕流曰：“此子必蔽吾名！“
（三）（6分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
11、简要概括本段文字的主要内容。
12、“树尖上顶着一髻儿白花，好象 ( http: / / www.21cnjy.com )日本看护妇”这句中的“顶”用得准确传神，请作点赏析。
13、赏析文中划线句。
（三）（14分）
温暖的小刀
马德
⑴那年春末，我到一所中学去监考。
⑵发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪 ( http: / / www.21cnjy.com )的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。
⑶考场里静悄悄的，学生们都 ( http: / / www.21cnjy.com )在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。
⑷然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。
⑸原来，她竟是一个有残疾的学生!
⑹这多少有些出乎我们的意 ( http: / / www.21cnjy.com )料。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”
⑺考试进行到一半的时候，有一道地理题需 ( http: / / www.21cnjy.com )要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。
⑻这下，可难为了这个女生。大约，她还是 ( http: / / www.21cnjy.com )不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。
⑼“这位女同学，我可以帮你吗 ”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。
⑽然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？
⑾不一会儿，女老师从一个学生那里找 ( http: / / www.21cnjy.com )到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。
⑿随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。
⒀然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢
⒁考试结束后，我道出了心中的不解。那位女 ( http: / / www.21cnjy.com )老师笑了，说，这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”
⒂一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会裁剪出人性的温暖来。
（摘自《青年博览》）
14、文中第②段中的加点词语“这个细节”具体指什么？请用文中的语句回答。（2分）
答：
15、 通读全文，说说第②段末句中“秘密”在文中具体指什么，请分条陈述。（2分）
①
②
16、作者对女生的感情发生了哪些变化？（3分）
答：
17、本文的刻画人物细节尤为精彩，请对第⑾段中划线句进行赏析。（4分）
答：
18、结合全文内容，说说最后一段在内容和结构上的作用。（3分）
答：
19、诗句默写（10分）
（1） ，不亦乐乎？
（2） ，札扎弄机杼。
（3）自古逢秋悲寂寥， 。
（4）我寄愁心与明月， 。
（5）两岸连山 。 ，隐天蔽日
（6）最是一年春好处， 。
（7） ，听取蛙声一片。
（8） ，不亦君子乎？
（9）春天像健壮的青年， ， 。
（10）一旦产生小的灵感， ， 。
四、表达与交流（42分）
20、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 （2分）
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云．何处是唐宫汉阙
下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联：
21、作文（40分）
脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断地上 ( http: / / www.21cnjy.com )演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选自《读写舫·走笔》）
请以“那件小事 着我”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填上合适的词语，如激励，温暖，感动……
②写记叙文，选材典型新颖，抒发真情实感；
③不少于600个字；
④文中不得出现真实的人名；
⑤书写要正确、规范、美观。
初一年级语文期中考试答题卷
一、基础运用与积累（14分）
1、 2、 3、 4、
5（1）虽乘奔御风不以疾也（ ） （2）略无阙处（ ）
（3）属引凄异（ ） （4）学而不厌（ ）
（5）不耻下问（ ） （6）默而识之（ ）
（7）举一隅不以三隅反（ ） （8）缀行甚远（ ）
（9）担中肉尽，止有剩骨 （ ） （10）不亦说乎（ ）
二、阅读理解（34分）
（一）（4分）
6、
7、
（二）（10分）
8、①善（ ） ②秘（ ）③语（ ） ④盈（ ）
9、（ ）
10、（1）翻译
（2）翻译
（ 三）（6分）
11、
12、
（三）（14分）
13、（2分）答：
14、（2分） ①
②
15、（3分）答：
16、（4分）答： ( http: / / www.21cnjy.com )
17、（3分）答：
18、诗句默写（10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5） 。
（6）
（7）
（8）
（9） ， 。
（10） ， 。
四、表达与交流（42分）
19、（2分）下联： ( http: / / www.21cnjy.com )
20、作文（40分）
那件小事 着我
200字
400字
600字
800字
出卷人 张文娟 审核人 曹志刚
一、基础运用与积累（14分）
1、下列各组词语中读音和书写都没有错误的一项是（ ）（2分）
A、粗糙（cāo） 兴高彩烈 B、静谧（mì） 根深蒂固
C、迸（bìng）发 轻飞慢舞 D、着（zháo）落 锲而不舍
2、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( ) （2分）
A．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工！
B. 王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
C. 为了在科技大赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模
型。
D. 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
3、下列句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
C．只要一到周末，他就到少年宫学习书法。
D．我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。
4、选出对《汤姆.索亚历险记》的内容表述不准确的一项：（ ）（3分）
A. 长篇小说《汤姆 索亚历险记》，以汤 ( http: / / www.21cnjy.com )姆 索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆 索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。
B.《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校 ( http: / / www.21cnjy.com )枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
C．在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆 ( http: / / www.21cnjy.com )、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年的自由自在、无拘无束的酣畅心境。
D．在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和哈克在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖威胁的困境。
5、解释句中加点的字(5分)
（1）虽乘奔御风不以疾也 （2）略无阙处
（3）属引凄异 （4）学而不厌
（5）不耻下问 （6）默而识之
（7）举一隅不以三隅反 （8）缀行甚远
（9）担中肉尽，止有剩骨 （10）不亦说乎
二、阅读理解（34分）
（一）（4分）
移家别湖上亭⑴
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
注：移家即搬家。
6、古人写诗讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请结合诗句作具体分析。（2分）
7、全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）王羲之善书 （ 10分）
晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”涕流曰：“此子必蔽吾名！“
晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
【注释】祝版：祭神的木板。令：美好的才华。
8、解释文中的加点字（4′）
（1）七岁善书（ ） （2）恐不能秘之（ ）
（3）语羲之曰（ ） （4）不盈期月，书便大进（ ）
9、下列各句中之的用法与“恐蔽儿之幼令也”例句相同的一项是（）2分
A两狼之并驱如故 B故时有物外之趣 C默而知之 D至之市
10、翻译下列句子（ 4′）
(1)“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答
(2)涕流曰：“此子必蔽吾名！“
（三）（6分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
11、简要概括本段文字的主要内容。
12、“树尖上顶着一髻儿白花，好象 ( http: / / www.21cnjy.com )日本看护妇”这句中的“顶”用得准确传神，请作点赏析。
13、赏析文中划线句。
（三）（14分）
温暖的小刀
马德
⑴那年春末，我到一所中学去监考。
⑵发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪 ( http: / / www.21cnjy.com )的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。
⑶考场里静悄悄的，学生们都 ( http: / / www.21cnjy.com )在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。
⑷然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。
⑸原来，她竟是一个有残疾的学生!
⑹这多少有些出乎我们的意 ( http: / / www.21cnjy.com )料。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”
⑺考试进行到一半的时候，有一道地理题需 ( http: / / www.21cnjy.com )要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。
⑻这下，可难为了这个女生。大约，她还是 ( http: / / www.21cnjy.com )不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。
⑼“这位女同学，我可以帮你吗 ”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。
⑽然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？
⑾不一会儿，女老师从一个学生那里找 ( http: / / www.21cnjy.com )到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。
⑿随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。
⒀然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢
⒁考试结束后，我道出了心中的不解。那位女 ( http: / / www.21cnjy.com )老师笑了，说，这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”
⒂一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会裁剪出人性的温暖来。
（摘自《青年博览》）
14、文中第②段中的加点词语“这个细节”具体指什么？请用文中的语句回答。（2分）
答：
15、 通读全文，说说第②段末句中“秘密”在文中具体指什么，请分条陈述。（2分）
①
②
16、作者对女生的感情发生了哪些变化？（3分）
答：
17、本文的刻画人物细节尤为精彩，请对第⑾段中划线句进行赏析。（4分）
答：
18、结合全文内容，说说最后一段在内容和结构上的作用。（3分）
答：
19、诗句默写（10分）
（1） ，不亦乐乎？
（2） ，札扎弄机杼。
（3）自古逢秋悲寂寥， 。
（4）我寄愁心与明月， 。
（5）两岸连山 。 ，隐天蔽日
（6）最是一年春好处， 。
（7） ，听取蛙声一片。
（8） ，不亦君子乎？
（9）春天像健壮的青年， ， 。
（10）一旦产生小的灵感， ， 。
四、表达与交流（42分）
20、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 （2分）
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云．何处是唐宫汉阙
下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联：
21、作文（40分）
脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断地上 ( http: / / www.21cnjy.com )演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选自《读写舫·走笔》）
请以“那件小事 着我”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填上合适的词语，如激励，温暖，感动……
②写记叙文，选材典型新颖，抒发真情实感；
③不少于600个字；
④文中不得出现真实的人名；
⑤书写要正确、规范、美观。
初一年级语文期中考试答题卷
一、基础运用与积累（14分）
1、 2、 3、 4、
5（1）虽乘奔御风不以疾也（ ） （2）略无阙处（ ）
（3）属引凄异（ ） （4）学而不厌（ ）
（5）不耻下问（ ） （6）默而识之（ ）
（7）举一隅不以三隅反（ ） （8）缀行甚远（ ）
（9）担中肉尽，止有剩骨 （ ） （10）不亦说乎（ ）
二、阅读理解（34分）
（一）（4分）
6、
7、
（二）（10分）
8、①善（ ） ②秘（ ）③语（ ） ④盈（ ）
9、（ ）
10、（1）翻译
（2）翻译
（ 三）（6分）
11、
12、
（三）（14分）
13、（2分）答：
14、（2分） ①
②
15、（3分）答：
16、（4分）答： ( http: / / www.21cnjy.com )
17、（3分）答：
18、诗句默写（10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5） 。
（6）
（7）
（8）
（9） ， 。
（10） ， 。
四、表达与交流（42分）
19、（2分）下联： ( http: / / www.21cnjy.com )
20、作文（40分）
那件小事 着我
200字
400字
600字
800字
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