13.2 *《宇宙的边疆》课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 13.2 *《宇宙的边疆》课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-07-05 09:35:12 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
美国著名天文学家，科普作家。曾任教芝加哥 大学，康奈尔大学，任天文学副教授兼行星研究实验室主 任。1969年他担任天文学杂志(伊卡鲁斯)编辑的职务。
美国国家航天局科学专家。被称为“大众天文学家”和
“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力， 引导几代年轻人走上探索科学之路。他主持过电视科学节 目，出版了大量科普文章和书籍，其中1980年自编自导的 电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响，60多个国
家和地区放映，观众超过5亿。
卡尔●萨根及《宇宙》
情境导入
学校科幻社，下一期的校刊《科学探索》杂 志正在忙碌筹备中，其中自然科学专栏的内容尚未确 定，身为编辑的你准备向主编推荐卡尔●萨根的《宇 宙的边疆》一文作为杂志选文。为此，你将为此完成 以下的准备工作。
文中有许多天文学天体的概念，
为了方便读者的理解，你需要列出文中的 主要天体概念，并用简单的图画表明它们 之间的关系。
任务一：找概念，绘图示
宇宙 星系 恒星 太阳系 地球
《宇宙的边疆》概念关系图
在作图的过程中，我们基本了解了 这些天体概念之间的关系，并且你可能已 经发现了作者的写作顺序，让我们一起来 改进这张图。
离地球80亿光年 离地球200万光年 离地球4万光年 离地球1光年
宇宙 星系 恒星 太阳系
地球
1-6 7-11 12-14 15-16
17-18
由大到小 由远到近
《宇宙的边 疆》概念关 系图
卡尔●萨根为什么到了课文的最 后，才回到“地球” 这个顺序可以质疑 吗 说说你的理解。
人的一种正常的认知方式，当你来到一个 陌生的城市时，你会先看整体的地图还是通过实际的道 路去慢慢寻找 (整体感知VS局部感知)
这种从整体到局部的描写顺序， 可以让我们跳出宇宙之外，将宇宙作为纯 客观的说明对象来了解，更清晰直观地介 绍宇宙的空间概况。层次分明，更符合读 者的思维习惯。
第 二 节
告诉我们读者，敬畏自然，宇宙的大小 和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行 星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。 从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以 说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
绘制的天体概念关系图发给了主编，主 编看过之后表示满意，但此时有另一位编辑推荐 了达尔文的《自然选择的证明》这篇文章，主编 在两文中犹豫不决。 不明确本文好在哪里 请你 阐述《宇宙的边疆》一文的优势，说服主编选用 它。
提示：可从表达方式、语言风格、读者
体验等方面举例进行比较。
任务二：再比较，显优势
《自然选择的证明》是学术论著,列举大 量例子来论证观点，学术性强。
《宇宙的边疆》是科普作品，除说明以外， 还运用了较多的议论与抒情，作者情感更强烈，
具有更强的感染力。
表 达 方 式
只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们 心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬 崖失足那样令人晕眩颤栗。
抒情的表达方式，比喻的修辞手法，形象地 描绘出探索宇宙时的害怕、紧张却又激动的心情，直 接表露出作者对于宇宙这一事业的热爱，此段又是第 一段，为全文奠定情感基调。
《自然选择的证明》作为学术著作，用词准确，表达严密，表 述严谨，但略显枯燥。
《宇宙的边疆》作为一篇科普文章，其语言在准确严密的同时， 毫无干涩、枯燥、板滞之感，语言通俗浅显，语气轻松愉快：
①生动优美。运用比喻、拟人的修辞手法，使本来枯燥乏味的说明 变得生动有趣，更能激发人们探索宇宙的欲望。
②感情充沛。如文章的最后一段用排比句来表达作者对地球的热爱、 赞美之情。
③富有哲理。如“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富
于想象”,这些句子能引发读者的思考。
语言风格
我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。 想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处 碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙 神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。
● ●●●
好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先 决条件。
富有哲学意味的语句，让我们产生了更多对于宇宙和
人类的哲学关系的思考。
我们杂志的阅读群体主要是青少 年，《自然选择的证明》是专业性很强的 科学经典，青少年阅读此类文章时很可能 会感到困难。而《宇宙的边疆》作为科普 作品，语言通俗易懂、生动有趣，更适合 青少年阅读。发布在校刊上更加合适。
读者体验
解说词如果失去了它的文学性，也就失去了电视 专题片本身的艺术效果，因为它是一门语言艺术，通过塑 造形象、叙述时间，反映现实，表达思想。电视片的解说 词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要 表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样 才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。
作者介绍了人类探索发现宇宙的过程，表现了人类 对宇宙的敬仰和“掌握自己命运的热情”。字里行间充满 了对于人类、地球、宇宙的热爱。
他的目光总是注视着远方，盯 着无形的未来。
——斯蒂芬·茨威格
单击此处添加副标题
评价设计
结合下面两段文字和本课所学，撰写一段150字左右的 文字，表达你对“科学精神”内涵的思考。
我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。
假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没， 开动脑筋则领悟世界。 (帕斯卡尔《思想录》)
已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在 茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一 代人的职责。 (托马斯.亨利.赫胥黎)
美国著名天文学家，科普作家。曾任教芝加哥 大学，康奈尔大学，任天文学副教授兼行星研究实验室主 任。1969年他担任天文学杂志(伊卡鲁斯)编辑的职务。
美国国家航天局科学专家。被称为“大众天文学家”和
“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力， 引导几代年轻人走上探索科学之路。他主持过电视科学节 目，出版了大量科普文章和书籍，其中1980年自编自导的 电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响，60多个国
家和地区放映，观众超过5亿。
卡尔●萨根及《宇宙》
情境导入
学校科幻社，下一期的校刊《科学探索》杂 志正在忙碌筹备中，其中自然科学专栏的内容尚未确 定，身为编辑的你准备向主编推荐卡尔●萨根的《宇 宙的边疆》一文作为杂志选文。为此，你将为此完成 以下的准备工作。
文中有许多天文学天体的概念，
为了方便读者的理解，你需要列出文中的 主要天体概念，并用简单的图画表明它们 之间的关系。
任务一：找概念，绘图示
宇宙 星系 恒星 太阳系 地球
《宇宙的边疆》概念关系图
在作图的过程中，我们基本了解了 这些天体概念之间的关系，并且你可能已 经发现了作者的写作顺序，让我们一起来 改进这张图。
离地球80亿光年 离地球200万光年 离地球4万光年 离地球1光年
宇宙 星系 恒星 太阳系
地球
1-6 7-11 12-14 15-16
17-18
由大到小 由远到近
《宇宙的边 疆》概念关 系图
卡尔●萨根为什么到了课文的最 后，才回到“地球” 这个顺序可以质疑 吗 说说你的理解。
人的一种正常的认知方式，当你来到一个 陌生的城市时，你会先看整体的地图还是通过实际的道 路去慢慢寻找 (整体感知VS局部感知)
这种从整体到局部的描写顺序， 可以让我们跳出宇宙之外，将宇宙作为纯 客观的说明对象来了解，更清晰直观地介 绍宇宙的空间概况。层次分明，更符合读 者的思维习惯。
第 二 节
告诉我们读者，敬畏自然，宇宙的大小 和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行 星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。 从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以 说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
绘制的天体概念关系图发给了主编，主 编看过之后表示满意，但此时有另一位编辑推荐 了达尔文的《自然选择的证明》这篇文章，主编 在两文中犹豫不决。 不明确本文好在哪里 请你 阐述《宇宙的边疆》一文的优势，说服主编选用 它。
提示：可从表达方式、语言风格、读者
体验等方面举例进行比较。
任务二：再比较，显优势
《自然选择的证明》是学术论著,列举大 量例子来论证观点，学术性强。
《宇宙的边疆》是科普作品，除说明以外， 还运用了较多的议论与抒情，作者情感更强烈，
具有更强的感染力。
表 达 方 式
只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们 心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬 崖失足那样令人晕眩颤栗。
抒情的表达方式，比喻的修辞手法，形象地 描绘出探索宇宙时的害怕、紧张却又激动的心情，直 接表露出作者对于宇宙这一事业的热爱，此段又是第 一段，为全文奠定情感基调。
《自然选择的证明》作为学术著作，用词准确，表达严密，表 述严谨，但略显枯燥。
《宇宙的边疆》作为一篇科普文章，其语言在准确严密的同时， 毫无干涩、枯燥、板滞之感，语言通俗浅显，语气轻松愉快：
①生动优美。运用比喻、拟人的修辞手法，使本来枯燥乏味的说明 变得生动有趣，更能激发人们探索宇宙的欲望。
②感情充沛。如文章的最后一段用排比句来表达作者对地球的热爱、 赞美之情。
③富有哲理。如“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富
于想象”,这些句子能引发读者的思考。
语言风格
我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。 想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处 碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙 神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。
● ●●●
好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先 决条件。
富有哲学意味的语句，让我们产生了更多对于宇宙和
人类的哲学关系的思考。
我们杂志的阅读群体主要是青少 年，《自然选择的证明》是专业性很强的 科学经典，青少年阅读此类文章时很可能 会感到困难。而《宇宙的边疆》作为科普 作品，语言通俗易懂、生动有趣，更适合 青少年阅读。发布在校刊上更加合适。
读者体验
解说词如果失去了它的文学性，也就失去了电视 专题片本身的艺术效果，因为它是一门语言艺术，通过塑 造形象、叙述时间，反映现实，表达思想。电视片的解说 词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要 表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样 才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。
作者介绍了人类探索发现宇宙的过程，表现了人类 对宇宙的敬仰和“掌握自己命运的热情”。字里行间充满 了对于人类、地球、宇宙的热爱。
他的目光总是注视着远方，盯 着无形的未来。
——斯蒂芬·茨威格
单击此处添加副标题
评价设计
结合下面两段文字和本课所学，撰写一段150字左右的 文字，表达你对“科学精神”内涵的思考。
我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。
假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没， 开动脑筋则领悟世界。 (帕斯卡尔《思想录》)
已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在 茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一 代人的职责。 (托马斯.亨利.赫胥黎)