(共16张PPT)
第二课时
认识米
田字格的宽度大约是1厘米。
食指的宽度大约是1厘米。
量比较短的物体,可以用“厘米”作单位。
复习旧知
图钉的长度大约是1厘米。
你还记得1厘米大约有多长吗 比划一下吧!
如何测量纸条的长度呢?
把尺子的刻度0对准纸条的左端,再看纸条右端对着几。
( )厘米
5
例4:
同学们,我们教室里的一块黑板有多长呢?
厘米尺
直尺
量比较长的物体,通常用“米”做单位。米可以用“m”表示。
请同学们仔细观察“米尺”,你发现了什么?
1米=100厘米
请在米尺上数一数,有多少个大格,每一个大格中有多少个小格?
有10个大格,10个小格,并且每一个大格是10厘米,每一个小格是1厘米,有100个小格。
1米=100厘米
1米=100厘米
我们一起来制作制作米尺吧!
1、说一说你准备用什么材料制作“米尺”?
2、说说你准备怎么制作“米尺”?
体验1:量张开的手臂长度。
我两只胳膊打开的长度
大约是1米。
体验2:量身高。
从地面到我的脖子,
长度大约是1米。
思考:
如果我想得到一根2米长的绳子应该怎么做呢?
如果5米呢?
1、用制作的“米尺”找一找身体的一米。
2、思考:
现在我们认识了长度单位米和厘米,那我们什么时候用米作单位?什么时候用厘米作单位呢?
软尺
同学们思考一下,米和厘米有什么关系?
1米=100厘米