18、斜塔上的实验 教案
图片预览
文档简介
第五单元 关注科学
18、斜塔上的实验
主备人： 审核人：
使用教师：
【目标定向】
一、学习目标：
1、了解人物传记这种文学作品形式的特点。
2、理清文章的思路 ，了解意大利著名物理学家伽利略的事迹。
3、体会科学家的思想和精神，激发攀登科学高峰的热情
二、学习重难点：
理清文章的思路 ，体会并学习科学家的思想和精神。
导入语：看了这个标题，同学们会想起哪些问题？
【自学检测】
1、给加点字注音。
卷帙（ ） 滑稽 （ ） 根深蒂固（ ） 依赖（ ） 孜孜不倦（ ） 汲取（ ） 持之以恒（ ） 锲而不舍（ ）
2、解词
漫不经心
一劳永逸
心不在焉
3、伽利略，意大利 、 。
补充检测题
【合作导学】
（一）朗读课文，整体感知
1、请按自己的理解给课文划分部分并概括大意。
2、结合课文内容和自己的阅读感受，运用下面的句式为伽利略写一个恰当的评价。
读了“ ”这句话，我认为伽利略是一个 的人。
（二）精读课文，探究品析。
精读第三部分， 合作讨论。
1、对斜塔上的实验，那帮教授和伽利略的目的分别是什么？
2、描写观看队伍的盛大和观众的“兴高采烈”，有什么作用？
3、“大家先是一阵嘲弄的哄笑——随之是大吃一惊的窃窃私语。”这一句中的破折号有什么作用？
4、大家“窃窃私语”，都说些什么？请根据文意补充。
（三）拓展延伸
请说说你知道的善于观察、思考、勇于探索创新的事例。
（四）课堂小结
这篇人物传记，我们可以发现伽利略具有勤于思考、勇于探索、勇于创新的精神，具有不轻易相信权威的勇气和对科学的热爱和奉献精神
授课提纲
【巩固训练】
《语文基础训练》72面1-4题。
补充试题
板书设计： 斜塔上的实验
自然的节奏原则
摆动挂灯的启示 ------------------------------→ 善于观察、发现、勇于探索创新
孩童和学生时代------------------------------→ 对科学的执着追求和献身精神
自由落体定律
斜塔上的实验 ------------------------------→ 大胆质疑，挑战权威
教学反思
18、斜塔上的实验
主备人： 审核人：
使用教师：
【目标定向】
一、学习目标：
1、了解人物传记这种文学作品形式的特点。
2、理清文章的思路 ，了解意大利著名物理学家伽利略的事迹。
3、体会科学家的思想和精神，激发攀登科学高峰的热情
二、学习重难点：
理清文章的思路 ，体会并学习科学家的思想和精神。
导入语：看了这个标题，同学们会想起哪些问题？
【自学检测】
1、给加点字注音。
卷帙（ ） 滑稽 （ ） 根深蒂固（ ） 依赖（ ） 孜孜不倦（ ） 汲取（ ） 持之以恒（ ） 锲而不舍（ ）
2、解词
漫不经心
一劳永逸
心不在焉
3、伽利略，意大利 、 。
补充检测题
【合作导学】
（一）朗读课文，整体感知
1、请按自己的理解给课文划分部分并概括大意。
2、结合课文内容和自己的阅读感受，运用下面的句式为伽利略写一个恰当的评价。
读了“ ”这句话，我认为伽利略是一个 的人。
（二）精读课文，探究品析。
精读第三部分， 合作讨论。
1、对斜塔上的实验，那帮教授和伽利略的目的分别是什么？
2、描写观看队伍的盛大和观众的“兴高采烈”，有什么作用？
3、“大家先是一阵嘲弄的哄笑——随之是大吃一惊的窃窃私语。”这一句中的破折号有什么作用？
4、大家“窃窃私语”，都说些什么？请根据文意补充。
（三）拓展延伸
请说说你知道的善于观察、思考、勇于探索创新的事例。
（四）课堂小结
这篇人物传记，我们可以发现伽利略具有勤于思考、勇于探索、勇于创新的精神，具有不轻易相信权威的勇气和对科学的热爱和奉献精神
授课提纲
【巩固训练】
《语文基础训练》72面1-4题。
补充试题
板书设计： 斜塔上的实验
自然的节奏原则
摆动挂灯的启示 ------------------------------→ 善于观察、发现、勇于探索创新
孩童和学生时代------------------------------→ 对科学的执着追求和献身精神
自由落体定律
斜塔上的实验 ------------------------------→ 大胆质疑，挑战权威
教学反思