华师在版 七年级历史 上册 第二单元 《国家的产生与社会变革》同步练习

七年级历史 第二单元《国家的产生与社会变革》同步练习
第I卷（选择题）
1．考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古社会人类生产生活状况的是（ ）
A．① B． ② C．③ D．④
2．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（ ）
A．当兵立军功 B．不隐瞒犯法行为
C．合法经商致富 D．大量生产粮食和布帛
3．商鞅变法法令中，直接促进封建经济发展的措施有（ ）
①奖励生产 ②奖励军功 ③推行县制 ④承认土地私有
A．①② B． ②③ C．①④ D．③④
4．春秋时期的晋国在战国初年分裂成下列哪三个诸候国？（ ）
A．燕、赵、魏 B．韩、赵、魏
C．楚、赵、魏 D．韩、赵、卫
5．我们可爱的家乡兴化原为黄海滩涂，春秋之前无人文记载。最早的记载是战国时期的昭阳大将军被封来到此地开发，从而成了兴化的“人文始祖”。兴化历代人才辈出起始于这位英雄。战国时期的兴化地区是下列哪个诸侯国的属地？（ ）
A．越 B．鲁 C．齐 D．楚
6．春秋时期，诸侯争雄，其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．越王勾践 D．楚庄王
7．连线题
战 役 人物 成 语
桂陵之战 姬发 围魏救赵
牧野之战 晋文公 阵前倒戈
城濮大战 孙膑 退避三舍
长平之战 赵括 纸上谈兵
8．中国有五千年的文明历史，朝代众多。下列朝代更替顺序正确的是（ ）
A．夏—商—东周—西周 B．夏—西周—东周—商
C．夏—商—西周—东周 D．商—夏—西周—东周
9．下列不属于战国七雄的是（ ）
A、韩 B、东周 C、秦 D、齐
10．使秦国成为战国后期最强大国家，奠定秦国统一天下基础的是（ ）
A、李悝变法 B、吴起变法 C、商鞅变法 D、维新变法
11．孟子说：“春秋无义战”，指的是春秋时期诸侯之间没有正义的战争，请问诸侯大多源自西周的（ ）
A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、奴隶制
12．“封建天下，以藩屏周”反映了西周的（ ）
A、禅让制 B、分封制 C、世袭制 D、郡县制
13．“父死子继，兄终弟及”，下列制度符合这一特征的是（ ）
A、等级制 B、郡县制 C、禅让制 D、世袭制
14．我国第一个奴隶制国家是（ ）
A、西周 B、夏 C、商 D、秦
15．“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现，源于
A．世袭制 B．郡县制 C．禅让制 D．分封制
16．“苦心 人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”这里的苦心人指的是 ( )
A. 越王勾践 B. 楚庄王 C. 吴王阖闾 D. 晋文公
17．你知道“烽火戏诸侯”这个故事跟谁有关吗（ ）
A.夏桀 B.商汤 C.周厉王 D.周幽王
18．成语生动形象，言简意赅。通过成语“反戈一击”，我们可以得知哪个朝代的历史结束
A．夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
第II卷（非选择题）
19．阅读下列材料：
材料一 商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故商汤不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而巡
礼者不足多。”
材料二 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有标志、疆界。向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。
材料三 （新法）“行五年，秦人富强”“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
请回答：
（1）材料一体现了商鞅的什么精神？商鞅代表哪个阶级的利益？
（2）材料二反映的是商鞅变法中的那两项措施？
（3）结合材料三和所学知识，说说商鞅变法有何影响？
（4）商鞅因为触犯了旧贵族的利益，最好被车裂而死。你认为商鞅变法是失败了还是成功了？为什么？
20．材料一、如下图
材料二：“始知李太守，伯禹亦不如。”
（1）根据材料，指出“李太守”是哪一历史人物？
（2）根据材料一，指出“李太守”让伯禹不如一项水利工程。该工程建在何处？工程对当地经济有哪些促进作用？
（3）都江堰至今还起着巨大的作用，结合当今社会，指出一项工程要“利在千秋”，必须注意哪些环节。
21．春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。请回答：
下列两幅图，从侧面反映 “大变革时代”中出现的历史现象，你能将下列说明，按照你发现的历史规律排列吗？（将英文代号填写在相应数字序列后）
A、一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。
B、铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。
C、各国掀起变法运动。
D、奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人，变成农民。
E、新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
（1）排序：① ② ③ ④ ⑤ 。
（2）你认为，商鞅变法中哪些内容会损害这些“守旧群臣”的利益？（至少举出两条说明）
（3）你怎样来认识商鞅变法的重要意义？
22．阅读下列材料：
材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二：B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁？
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？
23．阅读下列材料，回答问题：
改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来，中国的经济建设取得了辉煌的成就，人们的生活发生了巨大的变化，中国的经济建设取得了辉煌的成就，中国正一步步向世界强国迈进。
（1）战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么 （1分）
（2）北魏孝文帝改革的内容中有哪些重大措施？这场改革有何进步意义？
（3）两次改革成功的共同原因是什么？在改革过程中，他们有哪些精神值得我们学习？
参考答案
1．A
2．D
3．C
4．B
5．D
6．A
7．
8．C
9．B
10．C
11．C
12．B
13．D
14．B
15．D
16．A
17．D
18．B
19．（1）创新精神（不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等）。地主阶级。
（2）建立县制，由国君直接派官吏治理。国家承认土地私有。
（3）经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家。
（4）成功了。因为变法目的已经达到。
20．（1）李冰
（2）都江堰；四川成都平原；使成都平原变为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国“
（3）保证质量；不破坏环境（言之成理即可）
21．（1）排序：① B ② A ③ D ④ E ⑤ C 。
（2）（列出两条变法内容即可）
（3）经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
22．（1）A指禹 B指李冰 （2）都江堰
23．（1）商鞅变法
（2）改革措施：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子
意义：改革巩固了北魏的统治，促进了北方民族的大融合。
（3）改革成功的相同原因有：第一，改革都得到了本国君主的大力支持；第二，都顺应了历史发展的趋势，推动了社会的进步；第三，改革者本人都具有非凡的意志和坚定的决心；
学习他们坚定的意志。敢于向旧势力挑战的品质与创新精神值得我们学习。改革应顺应时代潮流，与时俱进，不怕困难，勇于创新。