人教新课标八年级地理上册学案：第一节 自然资源的基本特征
文档属性
| 名称 | 人教新课标八年级地理上册学案：第一节 自然资源的基本特征 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 38.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-12-19 10:07:37 | ||
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文档简介
第一节 自然资源的基本特征
【学习目标】
1.初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。
2.从生活、生产实例出发，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。
3.树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。
【学习重点】
1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。
2.懂得节约利用和保护资源的重要性。
【学习难点】
1.会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。
2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。
【学习过程】
【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
一：可再生资源与非可再生资源
学法提示：把课本文字内容和图结合起来
1、看课本图片以及课本内容，回答问题：
（1）自然资源与我们日常生产、生活密切相关，在我们的身边就有很多我们用到的、看到的物品与自然资源有关，请举出例子？
（2）什么是自然资源？可以分为那两大类？完成63页活动题1。
（3）可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？结合教材64页活动2题图文资料谈谈你的看法。
二：总量丰富 人均不足
1、在资源方面我国的国情是怎样的？
2、根据课本给出的数据如何理解“丰富”和“不足”谈谈你的想法？
【交流展示】同桌或小组交流学习结果
【合作探究】
1、如何利用可再生资源和非可再生资源？生活中我们如何去做？
2、到目前为止，我国人口和资源的矛盾是否已经不再进一步激化了呢？
3、谈谈如何保障我国资源供给。
【我的收获】
【学后质疑】通过前面的学习，你还有不能解决的问题吗？
【同步演练】
（一）填空题
1．可再生资源是指______________________________________的自然资源；非可再生资源是指________________________________________________。
2．我国自然资源的基本特征是总量________________，人均________________。
（二）选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）
1、下列属于自然资源的是 （ ）
A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥
2、下列属于可再生资源的是 （ ）
A．草地 B．煤炭 C．冶金 D．稻米
3、下列属于非可再生资源的是 （ ）
A．阳光 B．河水 C．生物 D．铜矿
4、下列关于我国自然资源在世界地位的叙述，正确的是 （ ）
A．土地面积居世界第三位，人均土地占有量与世界人均值相当
B．耕地面积居世界第四位，人均耕地占有量相当于世界人均值的1／3
C．森林总面积居世界第一位，人均森林占有量相当于世界人均值的1／3
D．河流年径流量居世界第六位，人均仅相当于世界人均值的1／4
5、我国能源产量居世界第一位的是 （ ）
A．石油 B．天然气 C．煤炭 D．核能
6、关于我国自然资源基本国情的说法，正确的是 （ ）
A．我国是世界上的资源大国，许多自然资源人均占有量居世界首位
B．我国许多自然资源数量大，但种类少
C．我国人均资源量相当于世界平均水平
D．就自然资源总量来说，我国是世界上的“资源大国”；就人均资源占有量来说，我国是世界上的“人均资源小国”
7、下列关于自然资源的叙述，正确的是 （ ）
A 海洋资源属于可再生资源 B 气候资源属于可再生资源
C 能源都属于非可再生资源 D 地下资源都属于非可再生资源
8、以下一组全部是自然资源的是 （ ）
A 阳光、森林、土地 B 水能、钢铁、天然气
C 土地、阳光、电灯 D 金矿、空气、棉花
9、下列自然资源中，属于非可再生资源的是 （ ）
A 森林资源 B 水资源 C 土地资源 D 矿产资源
10、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是（ ）
A 矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。
B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。
C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。
D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。
（三）探 究
读漫画“所剩无几”，分析回答以下问题：
(1)此漫画反映了当前世界性的______问题。
（2）结合我国现状，谈谈你的看法：
【学习目标】
1.初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。
2.从生活、生产实例出发，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。
3.树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。
【学习重点】
1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。
2.懂得节约利用和保护资源的重要性。
【学习难点】
1.会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。
2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。
【学习过程】
【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
一：可再生资源与非可再生资源
学法提示：把课本文字内容和图结合起来
1、看课本图片以及课本内容，回答问题：
（1）自然资源与我们日常生产、生活密切相关，在我们的身边就有很多我们用到的、看到的物品与自然资源有关，请举出例子？
（2）什么是自然资源？可以分为那两大类？完成63页活动题1。
（3）可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？结合教材64页活动2题图文资料谈谈你的看法。
二：总量丰富 人均不足
1、在资源方面我国的国情是怎样的？
2、根据课本给出的数据如何理解“丰富”和“不足”谈谈你的想法？
【交流展示】同桌或小组交流学习结果
【合作探究】
1、如何利用可再生资源和非可再生资源？生活中我们如何去做？
2、到目前为止，我国人口和资源的矛盾是否已经不再进一步激化了呢？
3、谈谈如何保障我国资源供给。
【我的收获】
【学后质疑】通过前面的学习，你还有不能解决的问题吗？
【同步演练】
（一）填空题
1．可再生资源是指______________________________________的自然资源；非可再生资源是指________________________________________________。
2．我国自然资源的基本特征是总量________________，人均________________。
（二）选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）
1、下列属于自然资源的是 （ ）
A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥
2、下列属于可再生资源的是 （ ）
A．草地 B．煤炭 C．冶金 D．稻米
3、下列属于非可再生资源的是 （ ）
A．阳光 B．河水 C．生物 D．铜矿
4、下列关于我国自然资源在世界地位的叙述，正确的是 （ ）
A．土地面积居世界第三位，人均土地占有量与世界人均值相当
B．耕地面积居世界第四位，人均耕地占有量相当于世界人均值的1／3
C．森林总面积居世界第一位，人均森林占有量相当于世界人均值的1／3
D．河流年径流量居世界第六位，人均仅相当于世界人均值的1／4
5、我国能源产量居世界第一位的是 （ ）
A．石油 B．天然气 C．煤炭 D．核能
6、关于我国自然资源基本国情的说法，正确的是 （ ）
A．我国是世界上的资源大国，许多自然资源人均占有量居世界首位
B．我国许多自然资源数量大，但种类少
C．我国人均资源量相当于世界平均水平
D．就自然资源总量来说，我国是世界上的“资源大国”；就人均资源占有量来说，我国是世界上的“人均资源小国”
7、下列关于自然资源的叙述，正确的是 （ ）
A 海洋资源属于可再生资源 B 气候资源属于可再生资源
C 能源都属于非可再生资源 D 地下资源都属于非可再生资源
8、以下一组全部是自然资源的是 （ ）
A 阳光、森林、土地 B 水能、钢铁、天然气
C 土地、阳光、电灯 D 金矿、空气、棉花
9、下列自然资源中，属于非可再生资源的是 （ ）
A 森林资源 B 水资源 C 土地资源 D 矿产资源
10、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是（ ）
A 矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。
B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。
C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。
D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。
（三）探 究
读漫画“所剩无几”，分析回答以下问题：
(1)此漫画反映了当前世界性的______问题。
（2）结合我国现状，谈谈你的看法：