华师版高中语文高二上第三单元第八课《说数》（共20张PPT）

课件20张PPT。上课了沈致远说　数学习目标 1、了解数的基本情况和发展历史。
2、掌握科学小品准确、生动的语言特点。

3、学习作者运用多种说明方法、修辞手法把枯燥的数字说得生动形象的技巧。数的发展史
（ ）零整数（ ）（ ）（ ）（ ）实数（ ）复数自然数带负号的自然数分数有理数无理数虚数……（ ）小组争先1、自然数的实物原型是十个手指。2、负数概念的形成与人类早期的商业
借贷活动有关。
错误。负数概念的形成恐怕与人类早期的商业借贷活动有关。（第2段）
错误。自然数的实物原型可能是十个手指。（第1段）
小组争先 注意修饰限定语的功用
“可能”与“恐怕”均是表示“估计、也许、大概”的副词。如果少了课本原文的这两个词，意思就变得很肯定。这些修饰限定词语恰恰显示了科学小品行文的准确与严谨。小组争先3、 整数包括正数、负数和零。错误。零和自然数以及带负号的自然数统称为整数（第4段）。作者原文概念表述准确，体现了科学小品运用准确的语言说明事理的特点。而正数不完全等于自然数，负数也不完全等于带负号的自然数，概念表述错误。小组争先4、负数之引入解决了小数不能减大数的困难。
正确。合理的逻辑推理
5、有了分数以后，原来的整数就和分数一起统称为有理数错误。逻辑推理有误，有了无理数以后，
原来的整数就和分数一起统称为有理数科学小品运用准确的语言说明事理运用举例子、列数字等说明方法
使用修饰限定语
对概念的明确表达
合理的逻辑推理科学小品语言特点 科学小品又被称为文艺性说明文,它的语言除了具备准确性的特点外还应具有生动性。说明时常借助一些说明方法，如下定义、分类别、举例子、作比较、列图表、引用等等来表达要介绍事物的特点;或者采用比喻、拟人等手法，把要介绍说明的抽象的概念具体化、人格化、生动化，使我们对事物的特点、作用有更清楚的认识。
分组讨论 作者运用了那些技巧使枯燥的数字变得生动而形象的?打比方（比喻说明） “负数和正数分列左右如雁翅般排开，
零居中央，颇有王者气象。”（第4自然段）?
把数字比喻成一个数学王国，把零比喻成其中的国王，生动形象地说明了零在数字中的重要性，增强了文章的趣味性。
引用 “零的原型是什么？是‘一无所有’还是‘四大皆空’？” （第3自然段）
?
引用佛家的话，说明零的原型，使说明生动活泼，具有文学韵味，引起读者兴趣。 化用 “数学家称之为无理数/诗人赞之为有情人/道是无理却有情/天长地久有时尽/此率绵绵无绝期”（第6自然段）
引用、化用前人诗句，生动形象地说明了圆周率的不可穷尽的特点，理中有情，情中有理，使说明生动活泼，具有文学韵味，引起读者兴趣。 作比较 “北京图书馆里浩如烟海的藏书所包含的信息虽然极多，但仍是有限的，而圆周率却包含着无限的信息，怎能不令人惊叹！”（第6自段）
把圆周率无限的信息量与北京图书馆藏书丰富但却有限的信息作比较，突出圆周率（无理数）的特点。 课堂小结了解了数的基本情况和其发展史。
认识到了科学小品准确、生动的语言特点。
感受到了作者运用各种说明方法、修辞手法将抽象枯燥的数字用形象化的语言表述出来的高超技巧 。作业 1、请从“圆”、“水”、“数学符号”中任选一个仿写一篇500字左右的文章，语言力争准确、生动。
2、从数字世界里再找寻一个对象，试着借用或创作一首小诗把你对它的感受表达出来。
谢谢！ 感受数字之美 乾隆五十年(1785)，四海承平，天下富足。适逢清朝庆典，乾隆帝为表示其皇恩浩荡，在乾清宫举行了千叟宴。宴会场面之大，实为空前。被邀请的老人约有3000名，乾隆皇帝还亲自为90岁以上的寿星一一斟酒。感受数字之美 当时推为上座的是一位最长寿的老人，乾隆 亲自为其出对：
“花甲重开，外加三七岁月。” 纪晓岚对曰：
“古稀双庆，内多一个春秋。