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1教学目标
教学目标：
知识目标：通过表演、观察、研究人的各种表情，了解喜、怒、哀、乐的不同表情特征。
能力目标：引导学生用绘画、拓印的形式来表现表情丰富的脸，能抓住不同表情的人脸的五官特征及肌肉变化；学会用概括、夸张的手法进一步表现出人面部的表情。
情感目标：培养学生的观察力和动手能力以及审美创作能力，增强学生对人类和我们生活的热爱和关注，发现生活中的美，学会与他人合作，共享成果。
2学情分析
脸是心灵的镜子，是一个人心情变化的“天气预报，通过让学生几种常见表情的脸部肌肉与五官特征的观察、概括，可以加深他们的印象，学生就可以很轻松地表现出来；游戏激趣，直观教学，让学生了解表情的多种表现方法，拓展视野，让学生插上想象的翅膀，激发学生的发散性思维和创新能力。
3重点难点
教学重点：抓住不同表情的主要特征，学习人物不同表情的表现方法。
教学难点：人物表情的大胆夸张，五官、发型、脸型与表情的配合。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】表情丰富的脸
教学过程：
（一）、激趣导入，揭示课题。
1、教师以拍<表情丰富的脸>一部戏为由，在班里招聘小演员，以攻关的游戏教学形式为引，激发学生兴趣，
2、播放几组声音，让学生听声音猜表情，进入游戏教学的第一关。
3、认识五官、分析五官。
【设计意图：创设情境，激趣导入，让学生尽快进入愉快的学习当中。】
(二)、教学第二关，游戏教学，激发兴趣。
1、看视频、做表情，让学生了解更多丰富的表情，体验愉快教学的乐趣。
2、分享交流，进一步激发学生的学习兴趣。
【设计意图：游戏激趣，直观教学，让学生了解表情的多种表现方法，拓展视野，让学生插上想象的翅膀，激发学生的发散性思维和创新能力，初步构思自己的作品。】
（三）教学第三关：激情描绘。
1、让学生在愉快音乐声中用线描的方式表现一个自己喜欢的表情。
2、教师巡回辅导，发现问题及时解决，对有创意学生及时表扬、鼓励。
【设计意图：明确学习要求，描绘自己喜欢的表情，让学生从愉快的表演游戏中回归到绘画表现上，为拓印学习做好准备。】
（四）教学第四关：愉快拓印
1、学习拓印方法。
2、学生听音乐完成拓印。
3、教师巡回辅导，发现问题及时解决。
【设计意图：在愉快的气氛中培养学生的动手能力以及加强学生合作交流的良好品质。】
（五）展示评价。
1、作品展示。
2、学生互评，老师点评。
3、对所有作品给予鼓励，优秀作品给予表扬，并用我们也来做一做的方式给于肯定。
【设计意图：作品展示，激发学生信心，以尊重学生的审美感受，培养学生的艺术感知能力为目标，增强学生的自信心。】
（六）小结
1、观看不同材料表现的作品，拓展学生的学习。
2、欣赏动物的丰富表情，加强和培养学生保护动物的思想感情。
（七）课外拓展。
1、把礼物送给喜欢的人，渗透文明礼貌教育。
2、通过收拾工具并注意个人卫生，培养学生的环保意识。
【设计意图：通过把礼物送给喜欢的人这一活动渗透文明礼貌教育，体现课改的人文精神，同时培养良好的卫生习惯。】
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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