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1教学目标
初步了解民间剪纸团花艺术，运用剪、贴的方法大胆创作，剪出自己喜欢的剪纸作品。
2学情分析
三年级的学生有了一定的动手能力和安全意识能够比较完整的完成这一课时的内容。
学生的想象力好，对传统文化有比较浓厚的兴趣。
3重点难点
掌握团花剪纸的基本的对称折法与剪法。
开发想象力进行创作与剪出完整的团花图形。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一起动手巧手剪团花
导入
今天老师带来了一份神奇的礼物，大家想看吗？
师：同学们刚才看到的是什么呀？大家觉得美不美？
其实这个舞蹈最后呈现的效果就是一张剪纸团花作品。我们将舞蹈的小朋友画下来就会变成这样。同学们你们觉得这个团花最特别的地方是什么？
评价语：你观察得真仔细、这位同学很善于思考，真棒！
哦，原来团花有很多围着中心点排列的一层一层相同的图案。这个就是剪纸团花最神奇的地方。
师：今天我们就一起来剪团花，巧妙装饰我们的生活吧！出示课题
（设计意图：用视频、图片直观的视觉感受来激发学生的兴趣。）
活动2【讲授】制作示范
剪纸团花花纹巧妙，想不想用最快的方法剪出一张漂亮的团花呢？
来，老师给大家变一个魔术，看，一个变两个，两个变四个，四个变八个。
同学们猜猜这些相同的图形是怎么变出来的呢？
三四班的同学真聪明，原来呀用手捏住中心点，反复的将纸对折，对折次数越多，得出相同图案的数量也就会越多。
同学们你们觉得现在老师手上拿着的着的这张团花好看吗？
用什么样的方法可以变得更好看呢？
对啊，你们提醒了老师，其实我们还可以画出更多的图案，菱形、爱心形、任何简单的图案都可以装饰我们的团花。
现在里面的图案很丰富了，外轮廓却还是一个方形，太简单了，有没有办法让团花的外形看上去更漂亮呢？
老师试着剪一条弧线，看看有什么变化。
果然变漂亮了，除了剪弧线，还可以剪出各种各样的外轮廓线，像锯齿形的、不规则形的等等，大家可以开动脑筋剪出你自己喜欢的外轮廓线。
刚才我们通过共同的努力知道了剪团花的方法第一步是折、第二步是画、第三步是什么呢？哦第三步是剪。使用剪刀时一定要注意安全，要小心仔细，保护好自己的小手。剪时，手要捏紧，从小到大的顺序剪，如果要挖去中间的一部分该怎么办呢？
评价语：这位同学的办法真好！
也可以将纸对折剪出一个小口子，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪，现在作品就剪好了！
活动3【活动】师生合作
师生互动：作品剪好了，现在进行到第四步，怎样才能把团花贴好呢？哪位勇敢的小朋友愿意上来和老师一起合作？
在贴的过程中注意可以用一只手压着团花，不让团花移动，胶水不要使用太多，最好涂匀称。（设计意图：给学生一个参与的机会,打破课堂的沉静）
看，贴好的剪纸是不是更漂亮了呢？
评价语：谢谢这位细心的同学。
边示范步骤边贴板书
（设计意图：边讲解边示范有利于学生学习新知识，适当的提问有助于促进学生思考。）
活动4【讲授】作品欣赏
作品欣赏
老师收集了更有意思的团花剪纸作品，同学们想欣赏吗？
问：团花除了可以贴在纸上，还可以贴在哪里呢？
评价语：看来大家都有一双善于发现美的眼睛，可以将我们的生活装饰得更美好。
活动5【练习】学生讨论、自由创作
现在，就让我们用自己的巧手，剪出你喜欢的剪纸团花去装饰好你们桌面上的道具吧！和身边的同学讨论一下你想剪一个什么样的剪纸团花呢？
问题：请你来说说你们这组的创意吧！
评价语：看来大家都有很好的想法，现在我们来看一下我们的作业要求。
作业要求：1.剪出你最喜欢的剪纸作品。
2.装饰道具。
现在时间交给大家，放飞我们的想象，剪出你喜欢的剪纸作品，但是同学们要注意安全使用剪刀，爱护卫生，把纸屑放到小盒子里头去。
播放轻松音乐，教师巡视辅导
（设计意图：培养学生互相合作的精神符合新课程标准对学生能力培养的宗旨，也锻炼学生发现问题和自主解决问题的能力）
表扬，画得好的，讲卫生的学生。
活动6【活动】作品展示
让学生互相欣赏，互相评价
刚才同学们合作得非常默契，现在请同学把手放好，眼睛看向我们的展示台。
问题：同学们你觉得那一组的作品最美？哪个的花纹设计得最巧妙？哪个团花的外轮廓最漂亮？
这一组的作品还可以添些什么装饰,变得更漂亮呢？
师：真的是太美了！今天同学们的作品都十分的出色、发挥了自己的聪明才智，其实剪纸还有很多的用途，做出美丽的剪纸衣服····剪纸的用处多多，希望大家在平时能够多关注一些剪纸艺术，用剪纸作品将我们的生活装饰得更美好。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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