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1教学目标
1.人文素养目标：利用多媒体的欣赏，通过绘画，剪贴和表演让学生了解扇文化，增强对中国传统艺术的热爱。
2.艺术能力目标：通过视频、音频、画面、语言、肢体等艺术要素的转换，让学生体验扇面创作的乐趣，并感受友善、和谐的班级氛围。
2学情分析
二年级学生喜欢形象化的互动和交流教学，喜欢设计制作，享受同伴间的关爱，同时更享受手绘图案带来的快乐。本课根据扇子的外形设计扇面内容，对学生来说是一个既具有挑战性又有趣的任务。
3重点难点
教学重点：利用课件让学生了解中国扇文化，学习扇面设计。
教学难点：根据扇子的形状设计扇面的内容。
4教学过程
4.1
教学活动
活动1【导入】导入阶段
1. 欣赏芭蕾舞《茉莉花》（展示课件，感受扇子的表演功能，师生利用上节课制作的扇子共同表演《扇子舞》。
2、扇子的 其他用途？扇子一扇，感觉怎样？为什么觉得凉快？
3、板书课题：夏日的凉风
活动2【讲授】展开阶段
（二）展示课件（感受扇子的结构之美，扇面之美和形状之美）
1、走进 “中国扇博物馆”，重温扇子的演变。
2、走进扇子巷，欣赏用不同材料制作的扇子。
3、漫步扇面廊，品味扇面之美。
4、比较折扇和团扇的异同。
5、欣赏书本作业，师生合作装饰扇面。
6、欣赏学生作品，一起进入体验馆。
要求：确定主题，装饰扇面，要求构图饱满，色彩鲜艳。
7、学生作业、教师辅导
活动3【活动】拓展阶段
评价：
1、根据扇面的构图和色彩评出“最佳设计奖”。
2、在“乐贤模特大赛”中展示扇子，评出“最佳表演奖”。
活动4【活动】结束阶段
1、在炎热的夏天，想把扇子送给谁？
2、给你的同学扇一扇，检验一下是否凉爽。
3、总结：一把精美的扇子显示一种和谐的氛围，让我们把扇子送给最爱的人，在扇面写上你的心里话，让她感受一下你对他的爱！
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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