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1教学目标
1、了解秋天的“落叶”自然现象，把握书签的基本特征，进行装饰变化。2、在收集资料中了解秋天“落叶”的自然现象；在观察实践中，学会书签的制作方法，提高审美设计能力；在探讨过程中拓展书签的不同制作方法。3、感受美好的秋天，认识秋天是一个收获的季节。
2学情分析
本节课的授课对象是三年级学生，他们对色彩有一定的了解，对树叶的造型有比较深的认识。但是农村学生的美术基础较薄弱，绘画动手能力较差，然而他们身处大自然环境中，对季节的变化有明显的感知。他们对秋天的特点、秋天颜色、树叶变化情况、秋天瓜果成熟情况比较了解。
3重点难点
重点：把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法。
难点：能用多种表现手法制作书签，能根据外形设计“美观”的书签。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】谈话导入
师：同学们你们最喜欢什么季节？为什么
（学生说自己喜欢的季节以及理由，对能够积极发言表达自己想法的学生给予肯定和表扬。）
师： 那你们猜猜老师最喜欢什么季节？
（秋天）因为老师觉得秋天它不仅是一个收获的季节，它也是一个色彩斑斓的季节。你知道的叶子会有什么变化吗？秋天的叶子会变黄后落下。秋天的落叶像是一位美丽的舞者随风飘舞，美丽极了。
活动2【活动】欣赏秋天美景
师：请同学跟老师一起来欣赏秋天的美景。
你看，秋天的景色美不？
对于秋天，不同的人都会有不同的感受。
诗人说：秋天是浪漫的季节，因为它会给人予无限的诗意。
画家说：秋天是丰富的季节，因为它有着缤纷的色彩。
农民伯伯说：秋天是丰收的季节，因为它有着累累的硕果。
活动3【活动】探讨秋天成熟的水果
欣赏完秋天的美景，你知道有什么水果在秋天成熟吗？
（生发言）
只要学生敢表达自己的想法就给予肯定。
教师
活动4【活动】探索秋天的颜色
你知道秋天有什么颜色吗？
生1：红色，因为苹果是红色的。
生2：绿色，因为秋天有着绿油油的蔬菜。
、、、、、、
教师课件演示秋天的颜色，并给予说明为什么会有这些颜色。
活动5【活动】探索秋天落叶的原因
你知道秋天的叶子为什么变黄、变红吗？教师给予讲解。（秋天气温下降，一些叶子的叶绿素被破坏，产生了红色素，变成红色。树木脱去叶子，需要的水分和养料就少了，开始“冬眠”啦。）
活动6【活动】欣赏树叶，了解树叶的特点
师：请同学们展示自己带来的叶子。
注意观察叶子的外形，颜色。
请欣赏老师收集到的叶子图片。
注意观察叶子的外形，颜色以及叶脉的变化情况。
我们可以把叶子的形状归类为以下几类：
锯齿形 心形 扇形
活动7【练习】了解、欣赏书签
当你捡起一片落叶你会拿来做什么？（书签）
书签的作用是什么？
放在书本里，可以标志阅读到什么地方。
一起欣赏其他同学做好的书签。
注意讲解书签的造型，图案，色彩等。
活动8【作业】课堂作业
师：欣赏完这么漂亮的书签，你想拥有一枚属于自己的书签吗？
师：请同学们动手制作一枚属于自己的书签。
制作步骤（板书）
1、确定外形。（大小适中）2、装饰图案。3、剪裁。
教师展出课前准备好的书签给学生们欣赏。
师范画。
学生动手完成作业。
作业要求：
1、基本要求：能把握书签的基本特征设计一张书签。2、较高要求：能设计实用、美观的书签。3、个性探究：能设计美观的、以秋天为内容的书签，以及适合书签外形的有关秋天的图案。
活动9【活动】作品评价
展示学生作品
1、根据作业评价点进行自评、他评。
2、送书签，表达朋友间秋天的祝福
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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