登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
（1）掌握树叶粘贴画的方法。（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
2教学重点
培养学生的形象思维能力。
3教学难点
根据想象，有步骤的贴好树叶画。
4教学准备
多媒体课件、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激发兴趣，导入新课：
激趣导入导语：师：“同学们，你们喜欢秋天吗？”学生争先恐后的回答：“喜欢”。师：“那你们喜欢秋天的树叶吗？”生：“喜欢。”师：，“好，今天我带来许多树叶和大家交朋友，大家要注意看都有哪些形状和颜色的树叶。”
学生看树叶后，师提问：“你们看见了哪些树叶呀？它们长得什么样呢？”学生回答： 有绿色的，有黄色的，有红色的等。
这样的开头，使学生熟悉树叶的外形特征和颜色特征，激发学生表现的树叶创作欲望，为学习新课奠定基础。
接着，拿出范图《两条鱼》，提问：我们这里有小动物，同学们看是什么做的呢？学生说，是用树叶粘贴的。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习用树叶进行粘贴创作。
板书课题：美丽的秋天——树叶粘贴画。
这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。
活动2【讲授】分部讲授新课：
学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时老师教师将范图出示在黑板上，请同学们观察树叶粘贴画，分小组讨论你所知道的树叶粘贴画的方法。然后请学生分别涨势自己所知道的方法。然后老师对学生的进行点评，肯定优点。老师进行新授，总结揭示讲解树叶粘贴画的方法：
a、看树叶
教师出示各种形状的树叶，要求学生先说出树叶的形状，然后“看树叶联想动物”。想想树叶的形状像动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，请学生回答，教师点评。这时教师引入第二步；
活动3【活动】课堂活动
b、想动物
教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：
活动4【练习】课堂创作
c、摆姿态
根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。
每个小组为一个单位，进行分工合作，共同完成一副作品。
接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。完成孔雀的小组可以自由进行创作，贴出自己喜欢的动物。
教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。
d、贴平整
指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。
这时播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。
大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比。先请同学来点评其他同学的作品，然后老师进行点评总结。给优秀作品的小组和个人颁发“金叶奖”（老师提前准备的各种树叶）。，
教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，并给他们一个“金叶奖”，以调动学生学习的积极性。
活动5【作业】课堂小结延伸
（3）、课堂小结：
（4）、课堂延伸：请同学们收集各种形状的树叶。做成有创意的拼贴画。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
