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1教学目标
1、知识与技能：
①了解秋天的“落叶”的自然现象。
②把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、教学过程和方法：
①在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象。
②探讨书签的设计方法，拓展设计思路。
③在创作表现中，提高审美设计能力。
3、情感、态度、价值观；
①感受美丽的秋天。
②对秋天的落叶自然现象产生兴趣。
2学情分析
三年级的学生，要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情，在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发和引导。同时也应看到三年级学生观察能力，引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显得尤为重要。
3重点难点
1、重点：把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、难点：①能设计合适书签外形的装饰纹样。
②能设计“实用”、“美观的书签。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】诗意导入
一、导入
师：一年有四个季节，老师最喜欢秋天。诗人说秋天是浪漫的，有着无
限的诗意；画家说，秋天是丰富的，有着缤纷的颜色；农民伯伯说，秋天是丰收的，有着累累的硕果。秋天到底是怎样的呢？我们一起来欣赏一下。
师：谁来说说你最喜欢秋天哪里？印象最深的是哪里？
生答
师：秋天是美丽的，老师爱秋天，但更爱秋天落叶！他们是无私的奉献者，即使自己枯萎了，也要落在泥土里成为大树养料！它们是伟大的艺术家，即使自己即将落入泥土，也要为秋姑娘装扮，让她变得更加美丽!
你们知道秋天叶子为什么会变黄变红飘落吗？
（小博士）
是啊，只要我们留心大自然就会发现许多奇妙的现象！
这节课，我们就一起来学习----秋天的落叶
活动2【讲授】发现问题
落叶的秘密在哪呢？
老师这有好多书，秋天的秘密就在书里（发给小组）
找一找--------找到了，是书签----在第几页找到的？
书签可以做标记，帮助我们快速翻阅到要找的地方。
今天我们就要做叶子形的书签。
书签上还有秘密呢，发现了吗
对，书签反面还写着问题呢。（分别念）
PPT
（1）叶子有哪些形状？怎样快速剪出叶子的外形？
(2)怎样装饰让书签更漂亮？（从图案的角度去想一想）
（3）颜色要怎样搭配才好看
这就是做一枚叶子形的书签落叶的秘密在哪呢？
老师这有好多书，秋天的秘密就在书里（发给小组）
找一找--------找到了，是书签----在第几页找到的？
书签可以做标记，帮助我们快速翻阅到要找的地方。
今天我们就要做叶子形的书签。
书签上还有秘密呢，发现了吗
对，书签反面还写着问题呢。（分别念）
PPT
（1）叶子有哪些形状？怎样快速剪出叶子的外形？
(2)怎样装饰让书签更漂亮？（从图案的角度去想一想）
（3）颜色要怎样搭配才好看
这就是做一枚叶子形的书签要解决的问题。
下面各个小组就要带着问题来讨论一下
要解决的问题。
下面各个小组就要带着问题来讨论一下
活动3【活动】讨论问题，解决问题
各小组上讲台背投汇报解决的问题，有需要可以补充。
活动4【练习】欣赏图片
学生欣赏各种书签的图片
活动5【作业】作业
选你喜欢的表现方法，设计制作一枚“实用”、“美观”的书签。
要求：①外形美观有特点；
②图案巧妙有创意
③色彩艳丽有对比；
好，请同学们大胆的发挥想象去创作吧!
活动6【作业】展示
学生制作，老师巡视指导。（展示书签图片，播放音乐）
1．书签制作完成后，可以在适当的位置写上一句或几句有意义的文字，写上自己的姓名，再把作品展示在黑板这棵大树上。
2、互评互送：学生自评，互送书签，给同学送上“秋天的祝福”，接着评出最有创意书签。
3、翻看自己最喜欢的课外书，试着用自已制作的书签夹在书里面，感受一下书签的作用。
4、教师评议小结。
活动7【作业】拓展
延伸活动：
下课后请你们再想想，还能用什么材料制作不同的书签呢？
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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