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15.2 电功率（第3课时） 学案
班级：___________ 姓名：___________ 使用时间：___________
【学习目标】
1.会用伏安法测定小灯泡的电功率。
2.验证小灯泡在不同功率下的亮度特点。
【探究新知】
一.实验原理：___________
二.实验电路图：（5+1电路）
三.实验器材：
四.实验数据记录表格
五.实验步骤：（看实验视频）
六.实验结果：
实验得出小电灯的额定功率为______W
U实 < U额 时， P实 _____P额；U实 ＝ U额 时， P实 _____P额；U实 > U额 时， P实 _____P额；
灯泡的亮度是由灯泡的_____________决定！！！
七.故障分析：
1.电流表无示数，电压表有示数，故障原因是________________
2.电流表有示数，电压表无示数，故障原因是________________
【典例分析】
例1.在测定小灯泡电功率的实验中，要测定额定电压为2.5伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼的分工是（ ）
A.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表指针 B.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表指针
C.手移动滑动变阻器的滑片，眼看灯泡是否正常发光 D.手按着开关，眼看电流表的指针
例2．在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中：
(1)某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请你用笔画线代替导线，正确完成电路连接(请勿更改原有导线，导线不得交叉)；
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到________(选填“A”或“B”)端；
(3)闭合开关，移动滑片到某处时，电压表示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向____(选填“A”或“B”)端移动，当电压表示数为________V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率是________W．
例3.在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω1A），开关和导线，图甲所示是小明没有连接完整的电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。
（2）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最_____（选填“左”或“右”）端。
（3）小明闭合开关后，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则该电路故障可能是 ____________。
(4)小明排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为_______W。
例4.在“测小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节干电池，器材均完好。
（1）一同学在连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而目比正常发光时要亮，同时电压表指针偏转角度较小。则他连接电路的过程中，不符合要求的是：
①______________________;
②______________________;
③______________________.
（2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当_________时，可知小灯泡处于正常发光状态，此时电流表示数如图所示。则小灯泡的额定功率为_____W。
例5.实验小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，电源电压恒为6 V，待测小灯泡的额定电压为2.5 V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω。小红连接的部分电路如图所示，所用滑动变阻器的最大阻值为40Ω.
（1）请用笔画线代替导线，在图中完成实物电路的连接.
（2）实验中，小红看到电压表示数为1 V，此时小灯泡发光较暗，原因是 __________；要使小灯泡正常发光，应向 ______（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察_______（选填“电流表”或“电压表”）示数，直至____________________；当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是 _______W.
例6．小华为测量额定电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率，连接了如图甲所示的电路。
（1）闭合开关 S前，应将滑动变阻器的滑片 P 置于______（选填“左”或“右”）端；
（2）闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片 P，发现小灯泡始终不发光，电流表无示数，电压表示数接近于电源电压。出现这种现象的原因是______；
（3）排除故障后，闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片 P，当电压表示数为 2.5V 时 ，电流表示数如图乙所示。由此可知，此时通过小灯泡的电流为______A；小灯泡的额定功率为______W；
（4）小华想利用此电路研究电流与电压的关系。你认为是否可行？______ 理由是：__________________。
【当堂检测】
1.在“测定额定电压为2.5 V小灯泡电功率”的实验中,电源电压保持不变。
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整(导线不得交叉)。
(2)实验时,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表无示数,电流表有示数,则故障可能是___________。
(3)故障排除后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P移至某处时,电压表示数如图甲所示,若想测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向____(选填“左”或“右”)端移动,直到电压表的示数为2.5 V,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为________W。
(4)在该实验结束后,将小灯泡换成一个定值电阻,还可探究________(选填“A”或“B”)的关系。
A.电流与电阻
B.电流与电压
2．某同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，所用电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。
（1）用笔画线代替导线完成实物电路的连接，按照图甲连接电路_________。（要求：连线不得交叉，电压表量程要正确）；
（2）检测电路连接无误后，闭合开关后S，小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动。产生这一现象的原因可能是_________；
（3）排除故障后，通过移动滑片记录了多组数据，并绘制成如图乙所示的I﹣U图像。根据图像可知小灯泡的额定功率是_________W。该图像不是直线；主要原因是_________。
（4）现只将该小灯泡与一个10Ω的定值电阻串联后，接入3V电路，此时小灯泡的实际功率是_________W。
3．用如图甲所示电路测量正常工作时电压为2.5V的小灯泡的电阻，根据实验数据绘制的小灯泡的I-U图像如图丙所示。
（1）用笔画线代替导线，将图甲所示电路补充完整；____
（2）排除故障后进行实验，当滑动变阻器的滑片位于某一位置时，电流表示数如图乙所示，为 ___________A；
（3）由图丙可知，小灯泡正常发光时的电阻为 ___________Ω；
（4）从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而逐渐 ___________（选填“变大”或“变小”）。从物理学角度分析，造成这一现象的原因是 ___________；
（5）实验中测出了小灯泡在不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差，这个做法 ___________（选填“正确”或“不正确”）。
4．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值为40Ω。
（1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接______；
（2）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是______；
（3）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使小灯泡正常发光，应向______（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，同时视线应注意观察______（选填“电流表”或“电压表”）的示数；当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W；
（4）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换______的定值电阻，记录各次电流表的示数；在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值不能大于______Ω。
5．小明准备测定小灯泡的功率，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压为6V），电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V），开关，导线若干，滑动变阻器两只：R1（10Ω、0.5A），R2（20Ω、0.5A）。
（1）如图甲所示是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线_______；
（2）正确连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表指针如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是______；
（3）为了满足测量要求，实验电路应该选用滑动变阻器______；（选填“R1”或“R2”）
（4）小明根据记录的多组I﹣U数据，画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功率为______W。
6．实验小组的同学用如图甲所示的电路测量一只额定电压为3.8V灯泡的额定功率。
（1）连接电路时，开关应处于___________状态；
（2）连接的电路有一处明显错误，错误是___________
（3）连接好电路后，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最___________（选填“左”或“右”）端；
（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡始终不亮，电流表示数几乎为零，电压表指针明显偏转，出现这种现象的原因可能是_________；（写出一种即可）
（5）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为3V，若要测小灯泡的额定功率，应将滑片向___________（选填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为__________V时停止移动滑片，此时电流表示数如图乙所示为___________A，该灯泡的额定功率为___________W；
（6）测出小灯泡的额定功率后，小组同学又把灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率不等于其额定功率的四分之一，这是因为___________。
15.2 电功率（第3课时） 课后作业
班级：___________ 姓名：___________
1．2024年中考实验考试训练中，小李利用如图甲所示的器材测量定值电阻R的阻值，其中电源电压为3V。
（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P向左移动时电阻变大，导线不交叉；
（2）闭合开关，不论怎么移动滑片，小李发现电流表都没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是 ；
（3）电路连接正确后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则被测电阻的阻值是 Ω；
（4）小李想利用甲图探究电流与电阻的关系，他依次选用阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻进行实验，第一次实验时，电流表的示数是0.4A。当取下5Ω的定值电阻，换接上10Ω的定值电阻时，为控制定值电阻两端电压为 V不变，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动；
（5）小李将甲图中的电源电压换成6V，电阻换成小灯泡（小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω），利用器材测量该灯泡的额定功率：
①为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用 ；
A．“10Ω0.5A”的滑动变阻器 B．“50Ω0.5A”的滑动变阻器
②实验过程中，当电压表的示数为2V时，要使灯泡正常发光，应向 端（填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片，使灯泡正常发光，若此时电流表的示数0.24A，小灯泡的额定功率是 W。
2．在测量小灯泡的电功率的实验过程中，实验室准备了以下器材：电源、标有“2.5 V”的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、若干导线，请完成下列问题。
（1）在开关S闭合前，应将滑片P移到 端。闭合开关S，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，该电路故障可能是小灯泡 。
（2）排除故障后，闭合开关S，移动滑片P，同时眼睛要观察电压表的示数，直到示数为2.5V时，小灯泡正常发光，记录电压表和电流表示数。继续移动滑片P，让电压表示数低于2.5 V，某时刻电流表示数如图乙为 A，观察灯泡亮度并记录电表示数；继续缓慢移动滑片P，让电压表示数高出2.5 V少许，观察灯泡亮度并记录电表示数。小华根据所有实验数据作出了小灯泡的U-I图像，如图丙，则小灯泡额定功率为 W。
3．某小组在测量小灯泡电功率的实验中，选用电源电压恒定为3V的电源和额定电压为的小灯泡进行实验。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路补充完整 （要求：滑片向左滑动时灯泡变亮）；
（2）在连接电路时，开关应处于 状态；滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端；
（3）电路连接正确后，闭合开关发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表有示数，接下来应进行的操作是 ；
A．更换小灯泡 B．检查开关是否闭合
C．移动滑动变阻器滑片 D．检查电压表是否断路
（4）继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表示数，并绘制成图乙所示的关系图象。根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W；同样也能计算出灯泡正常发光时灯丝的电阻为 Ω；
（5）若在测量该小灯泡的额定功率时，电压表损坏，小组同学利用身边的器材设计了如图丙所示的电路，其中电源电压恒为U，R的电阻值已知：
①闭合开关S、，断开开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 ；
②闭合开关S、，断开开关，保持滑动变阻器的滑片不变，记录此时电流表的示数为I；
③小灯泡额定功率表达式为：＝ （用已知量和测量的物理符号表示）。
15.2 电功率（第3课时） 学案参考答案
【典例分析】
1、B
2、（1） （2）B （3）A 3.8 1.52
3、（1）（2）右 （3）小灯泡断路 （4）0.65
4、（1）①连接电路时开关未断开 ②滑动变阻器的起始阻值未调到最大 ③电压表的量程选大了
（2）电压表示数为2.5V 1.3
5、（1） （2）小灯泡的实际功率太小 A 电压表 电压表示数为2.5V
0.6
6、（1）左 （2）小灯泡断路 （3）0.3 0.75 （3）不可行 小灯泡的电阻会改变
【当堂检测】
1、（1） （2）小灯泡短路 （3）右 0.75 （4）B
2、（1） （2）小灯泡断路 （3）0.5 小灯泡的电阻随温度的变化而变化 （4）0.2
3、（1） （2）0.16 （3）8.3 （4）变大 温度升高 （5）不正确
4、（1） （2）小灯泡断路 （3）A 电压表 0.6 （4）20
5、（1） （2）0.14 （3）R2 （4）0.625
6、（1）断开 （2）电压表接3V量程 （3）左 （4）小灯泡断路 （5）右 3.8 0.3 1.14 （6）灯泡的电阻变了
15.2 电功率（第3课时） 课后作业参考答案
1、（1） （2）电阻R开路 （3）5 （4）2 左 （5）B 右 0.6
2、 （1）B 短路 （2）0.2 0.75
3、 （1） （2）断开 B （3）C （4）0.5 12.5 （5）
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15.2 电功率（第3课时）
苏科版九年级下册
内容总览
课标要求
01
学习目标
02
探究新知
03
典例分析
04
课堂总结
05
当堂检测
06
目录
2022新课标要求
3.4.5 结合实例，了解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。
3.4.6 通过实验，了解焦耳定律。能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。
3.4.7 了解家庭电路的组成。有安全用电和节约用电的意识。
学习目标
1 会用伏安法测定小灯泡的功率。
2 验证小灯泡在不同功率下的亮度特点。
新知导入
1、测量小灯泡的电阻的实验电路图如何？
2、测量小灯泡电阻的实验原理是什么？
3、电功率的四种计算公式分别是什么
4、实验室测小灯泡的电功率用哪个公式合适？
探索新知
活动一：测量小灯泡的电功率
一、实验原理：
伏安法测电功率 P＝UI
二、实验电路图：（5+1电路）
电路图
实物图
三、实验器材：
如电路图中所示
注意：电源电压要高于灯泡额定电压
探索新知
四、实验数据记录表格
小电灯 规格 电压表 示数U/V 电流表 示数I/A 小电灯 的亮度 小电灯的
功率P/W
额定电压 U额=2.5V 2.0
2.5
2.8
探索新知
五、实验注意事项：
1.实验电流表、电压表要调零。
2.连接电路时开关要断开，滑动变阻器起始阻值要调到最大。
3.试触确定电流表、电压表的量程。
4.电压表和电流表连接时要注意“+”进“－”出。
探索新知
六、实验视频：
探索新知
实验得出小电灯的额定功率为______W
若将小灯泡两端的实际电压记做U实，小电灯额定电压记做U额，小电灯实际消耗的电功率为P实，小电灯的额定功率为P额，则：
U实 < U额 时， P实 _____P额
U实 = U额 时， P实 _____P额
U实 > U额 时， P实 _____P额
=
<
七、实验结论：
探索新知
灯泡的亮暗程度是由什么决定的？
灯泡的实际电功率决定，实际功率越大，灯泡越亮！！！
探索新知
八、实验评估：
典例分析
例1.在测定小灯泡电功率的实验中，要测定额定电压为2.5伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼的分工是（ ）
A、手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针
B、手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针
C、手移动滑动变阻器的滑片，眼看灯泡是否正常发光
D、手按着开关，眼看电流表的指针
B
典例分析
例2．在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中：(1)某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请你用笔画线代替导线，正确完成电路连接(请勿更改原有导线，导线不得交叉)；
典例分析
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片
移到 (选填“A”或“B”)端；
(3)闭合开关，移动滑片到某处时，电压
表示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向____(选填“A”或“B”)端移动，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W．
B
A
3.8
1.52
典例分析
例3.在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω1A），开关和导线，图甲所示是小明没有连接完整的电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。
典例分析
（2）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最
（选填“左”或“右”）端。
（3）小明闭合开关后，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则该电路故障可能是 。
(4)小明排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W。
右
小灯泡断路
0.65
典例分析
例4、在“测小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节干电池，器材均完好。
（1）一同学在连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而目比正常发光时要亮，同时电压表指针偏转角度较小。则他连接电路的过程中，不符合要求的是：
①______________________;
②______________________;
③______________________.
连接电路时开关未断开
滑动变阻器的起始阻值未调到最大
电压表的量程选大了
典例分析
（2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当_________时，可知小灯泡处于正常发光状态，此时电流表示数如图所示。则小灯泡的额定功率为_____W。
电压表示数为2.5V
1.3
典例分析
例5、实验小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，电源电压恒为6 V，待测小灯泡的额定电压为2.5 V，正常发光时灯丝电阻约为10 Ω。小红连接的部分电路如图所示，所用滑动变阻器的最大阻值为40 Ω.
（1）请用笔画线代替导线，
在图中完成实物电路的连接.
典例分析
（2）实验中，小红看到电压表示数为1 V，此时小灯泡发光较暗，原因是 ______________________________；要使小灯泡正常发光，应向 ______（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察
_______（选填“电流表”或“电压表”）示数，直至 ____________________；当小灯泡正常发
光时，电流表示数如图所示，则小灯泡
的额定功率是 _______W.
小灯泡的实际功率太小
A
电压表
电压表示数为2.5V
0.6
典例分析
例6．小华为测量额定电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率，连接了如图甲所示的电路。
（1）闭合开关 S前，应将滑动变阻器的滑片 P 置于______（选填“左”或“右”）端；
左
典例分析
（2）闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片 P，发现小灯泡始终不发光，电流表无示数，电压表示数接近于电源电压。出现这种现象的原因是______；
（3）排除故障后，闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片 P，当电压表示数为 2.5V 时 ，电流表示数如图乙所示。由此可知，此时通过小灯泡的电流为______A；小灯泡的额定功率为______W；
（4）小华想利用此电路研究电流与电压的关系。你认为是否可行？______ 理由是：______。
小灯泡断路
0.3
0.75
不可行
小灯泡的电阻会改变
课堂总结
3．连接实物电路，开关应_________，变阻器的滑片移到______________。
4．滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变___________________。
5．电路故障分析。
6．数据与误差分析。
7．多次测量的目的：研究小灯泡亮度(或电功率)与_______________的关系，__________(填“能”或“不能”)将多次测量的灯泡电功率求平均值。
8．实验结论：灯泡两端电压越大，灯泡的实际功率__________，灯泡越_________；灯丝的温度越高，其电阻越_______。
断开
阻值最大处
灯泡两端的电压
灯泡两端电压
不能
越大
亮
大
1．实验原理：P＝__________。
2．实验电路图如图所示。
UI
当堂检测
1.在“测定额定电压为2.5 V小灯泡电功率”的实验中,电源电压保持不变。
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整(导线不得交叉)。
(2)实验时,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表无示数,电流表有示数,则故障可能是___________。
小灯泡短路
当堂检测
(3)故障排除后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P移至某处时,电压表示数如图甲所示,若想测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向____(选填“左”或“右”)端移动,直到电压表的示数为2.5 V,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为________W。
(4)在该实验结束后,将小灯泡换成一个定值电阻,还可探究________(选填“A”或“B”)的关系。
A.电流与电阻 B.电流与电压
右
0.75
B
当堂检测
2．某同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，所用电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。
（1）用笔画线代替导线完成实物电路的连接，按照图甲连接电路_________。（要求：连线不得交叉，电压表量程要正确）；
当堂检测
（2）检测电路连接无误后，闭合开关后S，小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动。产生这一现象的原因可能是_________；
（3）排除故障后，通过移动滑片记录了多组数据，并绘制成如图乙所示的I﹣U图像。根据图像可知小灯泡的额定功率是_________W。该图像不是直线；主要原因是_________。
（4）现只将该小灯泡与一个10Ω的定值电阻串联后，接入3V电路，此时小灯泡的实际功率是_________W。
小灯泡断路
0.5
小灯泡的电阻随温度的变化而变化
0.2
当堂检测
3．用如图甲所示电路测量正常工作时电压为2.5V的小灯泡的电阻，根据实验数据绘制的小灯泡的I-U图像如图丙所示。
（1）用笔画线代替导线，将图甲所示电路补充完整；___________
当堂检测
（2）排除故障后进行实验，当滑动变阻器的滑片位于某一位置时，电流表示数如图乙所示，为 ___________A；
（3）由图丙可知，小灯泡正常发光时的电阻为 ___________Ω；
（4）从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而逐渐 ___________（选填“变大”或“变小”）。从物理学角度分析，造成这一现象的原因是 ___________；
（5）实验中测出了小灯泡在不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差，这个做法 ___________（选填“正确”或“不正确”）。
0.16
8.3
变大
温度升高
不正确
当堂检测
4．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值为40Ω。
（1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接______；
当堂检测
（2）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是______；
（3）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使小灯泡正常发光，应向______（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，同时视线应注意观察______（选填“电流表”或“电压表”）的示数；当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W；
（4）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换______的定值电阻，记录各次电流表的示数；在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值不能大于______Ω。
小灯泡断路
A
电压表
0.6
不同阻值
20
当堂检测
5．小明准备测定小灯泡的功率，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压为6V），电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V），开关，导线若干，滑动变阻器两只：R1（10Ω、0.5A），R2（20Ω、0.5A）。
×
当堂检测
（1）如图甲所示是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线_______；
（2）正确连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表指针如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是______；
（3）为了满足测量要求，实验电路应该选用滑动变阻器______；（选填“R1”或“R2”）
（4）小明根据记录的多组I﹣U数据，画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功率为______W。
0.14
R2
0.625
当堂检测
6．实验小组的同学用如图甲所示的电路测量一只额定电压为3.8V灯泡的额定功率。
（1）连接电路时，开关应处于___________状态；
断开
当堂检测
（2）连接的电路有一处明显错误，错误是___________
(3)连接好电路后，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最___________（选填“左”或“右”）端；
（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡始终不亮，电流表示数几乎为零，电压表指针明显偏转，出现这种现象的原因可能是___________；（写出一种即可）
电压表接3V量程
左
小灯泡断路
当堂检测
（5）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为3V，若要测小灯泡的额定功率，应将滑片向___________（选填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为___________时停止移动滑片，此时电流表示数如图乙所示为___________A，该灯泡的额定功率为___________W；
（6）测出小灯泡的额定功率后，小组同学又把灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率不等于其额定功率的四分之一，这是因为___________。
右
3.8V
0.3
1.14
灯泡的电阻变了
当堂检测
7．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
（1）连接电路时开关应 _____；
断开
当堂检测
（2）小明用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_____。他将灯泡的左接线柱应与电流表的 _____（选0.6或3）接线柱相连；
（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于 _____（选填“A”或“B”）端；
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 _____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 _____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 _____W。
0.6
A
2.2
B
0.5
谢谢
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