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1教学目标
知识与技能：认识招贴在社会存在的方式、招贴的构成要素、宣传作用和环保小招贴的绘制方法。
过程与方法：收集、了解环保资料的过程中关注环保问题
情感、态度、价值观：分享设计、应用的乐趣。
2学情分析
教学对象是五年级的学生。五年级的学生求知欲强，敢于表现自我，在前期学习的基础上，具备了一定的设计意识和动手实践能力。审美情趣也日益提高，掌握了基本的鉴赏方法和创意设计方法。教学时结合多媒体技术，搭建一个让学生“自主探究、合作交流、互动评价”的大舞台，让他们体验成功，展示自我，感受创新思维的魅力。
3重点难点
教学重点：掌握环保小招贴的绘制方法。
教学难点：小招贴内容与形式美感的结合。
4教学过程
4.1 一学时
教学活动
活动1【导入】一、激趣导入
欣赏“环境污染”图片，感受环保的意义，出示课题。
活动2【活动】二、交流汇报
1、检查学生课前搜集资料情况。
2、小组汇报。
3、针对学生汇报内容，渗透德育教育，肯定学生自主探究的精神。
活动3【活动】三、体验探究
1、认识招贴。
找区别：招贴和主题绘画作品的区别。
2、感受招贴的优点。
3、探究招贴设计方法。
活动4【讲授】四、过程示范
1、出示各类招贴作品，引导启发学生采用多种设计方法，并示范小招贴的创意设计。
2、出示小招贴作品，引导学生从“奇妙构思”角度进行创作。
活动5【练习】五、创作、表现
1、作业：创作一幅呼唤环保的小招贴。
2、根据学生发言总结作业要求。
3、作业要求：
①主题清晰；②创意独特；③画面生动。
活动6【活动】六、展示、评价
1、小组评价
①小组共享 ②作品推荐 ③作品共享
2、请你说说自己最喜欢的作品。
3、怎样展示我们的作品呢？
活动7【讲授】七、拓展、学习
宣传环保，创作方法的多样化：“变废为宝”、舞台剧、诗歌等。
活动8【活动】八、课后延伸
1、观看学习网站。
2、总结本节课学生的收获及表现。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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