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1教学目标
１、认识目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。了解海报的构成要素，宣传作用，以及不同风格的海报特有的表现形式。
３、能力目标：学习海报的设计方法，训练学生搜集、运用相关资料的能力。培养学生大胆进行设计，绘画制作能力。
２、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发环境保护的意识。培养团队合作精神。
2学情分析
《呼唤环保的小海报》以美术和环保相结合，通过欣赏作品和分析作品，让学生学习环保海报的制作方法，了解环保海报的特点、要素以及宣传作用，运用学过的相关知识和自己喜欢的表现方法，选用合作的方式创新地表现宣传海报，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。引导学生关注生活环境，培养学生热爱地球，热爱大自然，渗透环保意识。
3重点难点
重点：海报的特征，制作过程。学习设计方法，应用海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
难点：海报内容和形式完美结合。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】组织教学
活动2【导入】置景激情、感之于心
创设情境。
介绍好朋友——无家可归的“大嘴”，对比“昨天”、“今天”两组截然不同的环境图片。试想明天：
我们生活中还有哪些浪费资源、污染环境的现象？
再不注重环保，我们的环境会变成怎样？
保护环境，人人有责，让大家都来重视环保，可以用什么方法来宣传呢？
同桌互相讨论，感受环保的重要性。
选代表发言。
今天我们一起学习设计环保海报的方法，来唤醒人们的环保意识。
出示课题。
【设计意图：激发兴趣。用对比提高视觉冲击力。】
活动3【讲授】释疑诱情、精导探究
（一）、交流探讨。
小组交流资料，讨论解答问题。
（二）、课件展示优秀作品。
了解环保海报的概念、三要素和表现方法。
1、概念。
海报又称招贴画，宣传画、广告画。常贴在街头墙上、挂在商店橱窗里，以醒目的画面引起路人的注意，达到宣传作用。环保海报是唤起大家对生态环境的关注，思考和保护意识的宣传画。
2、海报的构成要素有哪些？
画面、文字、内容。
3、表现手法：写实、夸张、对比、拟人。
4、普通作品和海报的区别是什么？
宣传作用，美感作用。
（三）、学生带着问题欣赏优秀作品。了解海报的种类及特点。
1、充分的视觉冲击力,可以通过图象和色彩来实现。2、海报表达的内容精炼,抓住主要诉求点。3、内容不可过多。4、一般以图片为主,文字为辅。5、主题字体醒目。
【设计意图：感知海报，加深对概念的理解。】
活动4【活动】合作探究
引导学生以小组合作学习、分析。
1、海报形式宣传有什么优点？
2、一张好的海报有什么特点？
3、一张海报宣传的是所有环保问题还是针对个别问题？
4、画面效果是赞美还是批评？
学生合作探讨。选代表进行展示。
【设计意图：直观了解环保海报，激发兴趣】
活动5【活动】自主探究、欣赏评述
进行小游戏“过目不忘”。
刚才，我们学习了很多海报的知识，对环保海报有了许多认识。接下来做一个游戏“过目不忘”。欣赏一些小朋友设计的优秀作品，说一说哪张作品最能打动你？为什么？
学生欣赏并评述。
【设计意图：创设宽松的交流空间，培养欣赏评述的能力。】
活动6【活动】感悟固情、艺术实践
今天我们将举行一个“想象小天才”环保海报展，比一比谁的环保海报最有创意？
想一想：
1、你想宣传哪方面的环保行为或批评哪一种破坏行为？
2、提炼你想表达的内容。
3、用哪些色彩
注意的问题：
1、海报应该具有哪些内容
2、环保主题的突出。
3、既美观又能带来环保宣传教育的海报。
步骤：构思、起稿、修改调整、上色。
学生大胆想象，进行交流。小组合作完成作业。
【设计意图：了解海报的设计过程。动手实践，鼓励学生放手大胆表现，张扬个性。培养学生发散思维和想象力。】
活动7【活动】展示评价
作品展示、介绍，相互提出改进意见，取长补短。并颁发给创作优秀的小组奖杯。
评价标准：
1、主题清晰
2、创作新颖
3、画面有视觉冲击力。
学生展示，讲解自己作品。学生互评作品。
【设计意图：训练评价能力，培养竞争意识。】
活动8【练习】拓展延伸
欣赏手工作品,激发情感。
希望同学们能用自己的聪明才智变废为宝，做一件环保工艺品，送给自己的亲朋好友。
学生欣赏、观察。
【设计意图：感情升华。】
活动9【讲授】板书：
环保海报
画面
文字
内容
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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