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1教学目标
1、知识与技能：认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。
2、教学过程和方法：①在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。②在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力。
3、情感、态度、价值观；能感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义，缅怀先烈。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。
2学情分析
五年级的学生对美术的爱好渐少，但对新鲜事物兴趣浓厚，关注力稍弱，画画会“怕”，不敢动笔。
兴趣点：①历史事件的简述。②欣赏作品的艺术特色和设计风格。
3重点难点
1、重点：认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征与艺术特殊。
2、难点：介绍史实、艺术手法的简明性，作业练习的可行性。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】浩气长存
1.放影片《辛亥革命》MV片段
2.提问什么是浩气长存？
活动2【讲授】新课部分
1.课题：（浩气长存）
2.了解辛亥革命历史意义
3. 欣赏：《广州黄花岗公园拱门牌坊七十二烈士墓》
4.教师讲授新课：
①《广州黄花岗公园供门牌坊七十二烈士墓》
纪念性建筑的特点：
轴对称 标志性建筑 庄严
②《广州起义队伍出发前总指挥黄兴在作动员》注意观察人物四要素：表情、动作、服装、身形。
③《武昌起义》中国传统雕刻艺术与欧洲写实主义相结合。
④简单观看《广州中山纪念堂》实用性，《南京中山陵》平面呈钟形，有警钟长鸣之意。
5.小结：建筑艺术在设计初需要考虑哪些方面？建筑材料、造型特征、功能作用
6.总结：本课中的表现形式：建筑、油画、雕塑；特点：中西合并
活动3【练习】学生活动
尝试用临摹的方式来让革命烈士的浩然正气长存。找一幅喜爱的作品进行临摹。
活动4【活动】小结
评价目标：能用恰当的语言描述这些建筑和美术作品的造型特征和艺术特色。
作业自评：用绘画作品表现出了建筑的造型特征或人物的时代特征。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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