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1教学目标
1、知识与技能：①了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；②结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。2、过程与方法：①组织交流、讨论，了解老人的生活及人生经历；②通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素；③通过尝试、探索，从中感受人与人之间的关爱之情，在欣赏与探讨中掌握胸卡的制作技法。3、情感、态度、价值观：①通过做胸卡献给老人，培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。②渗透培养学生的环保意识。
2学情分析
1、当前有一大部分小学生对尊老爱老是有一定的认识，教师抓住思想品德教育契机对学生进行渗透教育，培养学生良好的尊敬长辈的意识，而且通过长期的教育而形成尊老爱老的好习惯。2、新课标指出掌握知识活动应当是一个活泼的、丰富多彩和富有个性的过程，应为学生创设动手操作的机会，激发学生学习的兴趣所以本课必须鼓励学生大胆探索，动手创新。
3重点难点
1、重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。2、难点：制作怎么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢；协调好教学要点中的兴趣点和观察点。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、组织教学：
检查学具准备情况，培养良好的学习习惯。
活动2【讲授】二、导入新课
1、教师：随着人口出生率的不断下降和人们寿命的不断提高，我国出现了迅速发展的人口老龄化趋势，如何关爱老人已成为一个严峻的社会问题。我们生活中，不乏有的老人患有老人痴呆症，做事经常会丢三落四。同学们，你们讨论一下，自己身边有没有这样的例子呢？他们身上会发生什么事呢？学生讨论后，归纳：有的老人会忘记吃药、有的老人外出散步会迷路..........我们遇到这样的老人应该怎样帮助他们呢 大家有什么好的方法吗
生：自由回答
师：现在的老人经历了大半辈子的辛苦，我们怎样做才让他们多一些安全感，使他们能够自在地城市的大街小巷，感受生活环境的美好变迁呢？生：......做张胸卡送给他们啊！师：对！那就让我们做张胸卡送给爷爷、奶奶吧！板书课题：《做张胸卡送老人》。
活动3【活动】三、讲授新课 ：板书课题
1、欣赏课文作品：引导学生欣赏感受各式各样的胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感。从中领悟胸卡的造型元素，足以胸卡制作的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法等。
2、教师示范一张胸卡的制作过程。让学生分组讨论胸卡的制作步骤。 A、设计胸卡的外形 B、给胸卡设计图案 C、涂上漂亮的色彩 D、写上工整的文字 E、用夹子夹好，再用绳子串好。
3、制作的胸卡要显示出别具一格，可以从什么方面改变呢？ 学生讨论后，归纳：从外形设计（剪贴、立体等）、色彩（合符老人特征）、图案设计(要有当地特色）、文字表现着手。 另外，胸卡上除了要写上老人的姓名、住址、以及家人的联系方式外，还可以有什么呢？学生讨论，归纳：用图标明住址周围的建筑物、在背面介绍老人的健康况、和设计一些有意义的文字或图案啦。三、尝试探索和创新1、让学生尝试制作一张美观别致的胸卡。 师：“制作的作品要美观别致，应该怎样做？应该从哪些地方改变？”强调学生的制作中要突出别具一格，做出特色。 教师巡视学生的制作过程，及时评价学生在实践中的表现。对方法恰当的学生给以表扬，对有个性创造的学生给以赞赏，对个别方法欠佳的学生找出他的闪光点，老师予以肯定和指导。2、在制作中要求学生注意保洁，不要随便丢纸屑，用刀切割时要注意安全，不要弄花桌子。
活动4【练习】四、评价作品
1、学生完成后，让学生自我评价自己的作品，对制作的胸卡的满意度怎样？然后让学生互评，指出优点和不足的地方。教师点评时要多点鼓励和肯定落后的学生。最后选出优秀的作品给以表扬并让学生欣赏。 2、在生活中，我们要多多关心老人，要饮水思源，要有感恩的心。 3、把制作的胸卡送给爷爷、奶奶或者有需要的老人吧！
活动5【活动】板书
板书设计：做个胸卡送老人胸卡要素：外形、图案、色彩、文字胸卡制作步骤： A设计胸卡的外形B、给胸卡设计图案C、涂上漂亮的色彩D、写上工整的文字 E、用夹子夹好，再用绳子串好。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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