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1教学目标
1. 掌握重复与渐变的排列规律和构成形式。
2. 运用重复与渐变构成原理装饰。
2学情分析3重点难点
教学重点：运用重复与渐变构成原理设计, 加深对上述构成原理的理解。
教学难点：重复与渐变的排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制能力。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】重复与渐变
欣赏、激趣
你能找出这幅图的规律吗？
重复是指形状、大小、颜色相同的物象的反复排列，运用在设计中能给人以深刻的印象。
二. 重复
同样是重复，你能找出它们各自的特点吗？
同一基本形重复同一基本形重复——交替换色同一基本形的重复——变换方向重复——基本形设计
重复——骨格设计设计步骤：
设计基本形设计骨格将基本形放入骨格中
渐变
1、你觉得这幅图有什么特点呢？
为什么会产生这样的效果呢？
设计师利用圆、点及色彩的渐变，巧妙地构成了有凹凸变化的立体空间。
渐变是一种有序的变化，可分形象渐变和排列秩序的渐变等，运用在设计中能产生强烈的立体感和空间感。
你喜欢哪一幅？
它是通过什么方法产生渐变的效果？线的距离由密到疏的渐变 点的形状由大到小的渐变
色彩由深到浅的渐变 色彩由暖色到冷色表现渐变
3、找一找，为什么会出现渐变呢？
4、渐变骨格5、作业要求
请巧妙运用这些法则，你的作品一定会出现渐变哦！
a线的距离由密到疏的渐变
b点的形状由大到小的渐变
c色彩由深到浅的渐变
d色彩由暖色到冷色表现渐变
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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