《 源远流长的古代美术》配套教学设计

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名称 《 源远流长的古代美术》配套教学设计
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资源类型 素材
版本资源 通用版
科目 美术
更新时间 2015-12-19 10:14:41

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1教学目标
1.感受古代美术作品的艺术美。
2.懂得美术分类的主要类别,掌握欣赏美术作品的方法。
3.培养对美术作品的鉴赏能力,提高审美水平。
2学情分析
六年级的学生经过了五年的美术学习,他们对美术了解的也相对较多,大多已经积累了比较丰富的知识和经验,其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透,加强学生对知识的综合运用能力,感受美术所带来的乐趣。
3重点难点
1.重点:古代美术的门类及其艺术特征:
2.难点:用语言和文字评述经典作品。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
1.教具准备:课件、一些古代美术作品的图片等。
2.营造文化情境:在课室内挂一些经典美术作品。
活动2【导入】讲授
1. 播放法国卢浮宫之旅的视频。
2.指导学生欣赏课本的美术作品,寻找作品的同类项。重点欣赏《早春图》。
3.引导学生归纳绘画、雕塑、工艺、建筑门类的特点。
4.指导学生比较油画与国画作品,找出不同点。
5.引导学生观察四件雕塑作品的神情等。
6.欣赏工艺美术作品,指导学生观察和分析实用与美观并存的艺术表现手法。
7.指导学生欣赏并分析建筑艺术如何高大雄伟。
8.问:你喜欢哪幅作品,为什么
活动3【练习】练习
9.指导学生临摹喜欢的艺术品局部。
活动4【活动】展示评价
1.你掌握了哪些美术的门类 它们各自有什么特点
2.你最喜欢哪幅临摹的作品 为什么
3.评出最佳临摹奖、最佳评述奖。
活动5【活动】课后延伸
1.组织学生到学校美术馆参观。
2.鼓励学生请家长带他们到博物馆、美术馆参观。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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