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1教学目标
1．能理解和讲述漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣。
2．尝试运用夸张和变形的手法画一位名人的漫画肖像。
2学情分析
美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，组建美术特长班是为了适应当前素质教育改革的需要。小学美术特长生的培养，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准，与社会与时代与周围生活结合起来，充分利用社会资源，加深对艺术的社会价值的理解，真正地提高到素质教育的高度。
3重点难点
抓住人物的外貌特征，作大胆的夸张和变形。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】引入：
同学们，今天老师给大家带来了两位朋友，但是这两位朋友来之前进行了化妆，所以要考一下大家能不能看出他们是谁？
老师小结：这些是漫画像。人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。它是一种具有强烈幽默性的绘画。今天我们就来学习怎样给名人画漫画。（板书：名人漫画。）
活动2【讲授】教学过程
2、了解“名人”与“漫画”的相关概念
名人：泛指各行各业著名的、对社会有杰出贡献的人。（科学家、艺术家、文学家、影视明星、运动员等）
漫画：卡通的一种，是用简练的笔法表现事物的本质特征，是一种具有强烈幽默性的绘画。
它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。
3．看课件，比较与发现，知道夸张与变形是漫画的重要表现手法
（1）展示成龙相片与漫画：我们先来观察他的相片，我们发现他的鼻子很长，很大，画家把他的鼻子和脸都进行了夸张，所以同学们看到都笑了。
（小结和板书：漫画的特点：夸张）
（2）展示刘翔跨栏和漫画，这张相片和漫画哪里变化最大？（头部和嘴巴特别大，身体很小），这叫变形。
（小结和板书：变形）
二、脸型的分类：
1、同学们画人物漫画，首先要观察他的脸型。
画家们把人的脸型用汉字分为6种：国、田、目、甲、由、申。
“国”字形脸，方正稍长；
“田”字形脸，面形方正；
“目”字形脸，头形狭长；
“甲”字形脸，额部和颧骨处宽度接近，面颊肌肉显著内收，下巴颏窄尖；
“由”字形脸，额部较窄，两颊和下巴处宽，
“申”字形脸，颧骨处宽，额部较窄，下巴颏尖。
（教师板书，并分别用基本形画出来）
2、提问班上的同学的面型，由学生观察他们的脸形分别属于哪一种类型？
三、显示和示范绘画步骤：
四、请同学们选一位自己喜欢的名人，给他画一幅肖像漫画。
活动3【作业】作业展示及讲评
1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。
2、将学生的作品布置在黑板上，由老师和同学们相互评论、相互欣赏。
3、各界名人在自己的岗位上努力工作，发挥聪明才智，为社会奉献自己的力量，同学们也要积极学习，将来为社会为人民奉献自己的力量。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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