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1教学目标
1、抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。
2、通过观察、尝试、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。
2学情分析
通过描绘和探讨，激发学生关注名人背舌的故事，感受名人的奋斗精神和人格魅力。
3重点难点
1、学习运用简练的线条手绘夸张的肖像漫画的表现方法。
2、如何找出名人形象的突出特征并把握其夸张的程度。
4教学过程
4.1 教学过程
教学活动
活动1【导入】观察与发现——人物肖像的采访
①猜一猜：他是谁？（爱因斯坦）
②说一说：你知道他有哪些发明创造吗
③看一看：哪些外貌特征夸张了
活动2【讲授】要求
（1）基本要求：能用线条画出一个名人的漫画形象。
（2）较高要求：能较准确地表现名人的神态与性格特征。
（3）个性探究：用多种漫画手法表现名人形象。
（4）尝试与体验——我也来当漫画家。
活动3【练习】尝试与体验——我也来当漫画家
①说一说：我要画哪位名人？
②想一想：我该夸张这位名人的哪些外貌特征
活动4【测试】画一画
我也来当漫画家，运用我喜欢的表现手法，画出有趣的名人漫画。
活动5【作业】评价与交流
看谁画得夸张幽默。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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