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1教学目标
1.知识与技能：①知道图腾柱是世界各民族常见的装饰品；②能选择泥塑或绘画的方法，尝试把各种形象组合成一个图腾柱。
2.过程与方法：①在比较与发现活动中，感知图腾柱的造型特点、物象形态与色彩特征； ②在欣赏活动中，大胆表达自己对图腾柱艺术的感受；③在尝试创作中，大胆想像表现。
3.情感、态度、价值观：对图腾柱艺术发生兴趣，并能大胆表达自己的发现。
2学情分析
四年级学生对小学阶段的学习及生活已适应，基本的美术课堂习惯已养成；大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
3重点难点
1.重点：选择泥塑或绘画等方法，运用各种形象组合一个图腾柱。
2.难点：能创造形态夸张、变化的图腾泥塑造型。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《图腾柱的故事》
1.视频导入：《图腾柱的故事》
2.激趣：师展示泥塑图腾柱图片及成品，并示课题“神秘的图腾柱”。
活动2【活动】认识图腾柱
课前预习检查：
1.图腾柱的由来？
2.图腾柱的特点？
3.图腾柱与泥板浮雕在艺术形式上的区别？（圆雕与浮雕）
活动3【活动】泥塑图腾柱创作
1.师示范浮雕变圆雕的操作，使学生在更直接地理解圆雕与浮雕的异同。
2.回看泥板浮雕作业，请生思考制作图腾柱的步骤。（做底、添加、装饰）
3.根据分级标准，学生分组创作泥塑图腾柱。（每组1到2个作品）
活动4【活动】展示与评价
1.各组把完成的泥塑图腾柱作品在前台展示。
2.各组互评作品特点。
活动5【活动】总结与延展
1.师总结制作过程与作品情况。
2.思考：除了泥塑创作还有什么方法和材料制作图腾柱呢？
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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