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1教学目标
1.知识与技能：能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“厨房好帮手”。
2、过程与方法：在设计创造过程中，能异想天开，大胆设计创作。
3、情感态度与价值观：在探究过程中，能体会美术与生活的联系，表达对妈妈的感激之情
2学情分析
四年级共有三个班，总共156个学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。
3重点难点
重点：能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“厨房好帮手”。
难点：在设计创作“厨房好帮手”的过程中，能异想天开，大胆设计创作。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】母亲节
1、同学们，很快就到母亲节了，母亲节是哪一天你们知道吗？（五月第三个星期日）
那你们有什么想法？（送礼物）
你们的想法很好，但是，锦上添花不如雪中送炭，想想妈妈的辛劳，每天下班回到家还要到厨房忙碌，多辛苦啊！你们有什么好的idea？（……）
活动2【导入】揭题
1、那么，这节课让我们集思广益，为妈妈设计一个“厨房好帮手”好吗？
今天我们一起来学习妈妈的好帮手
活动3【讲授】视频欣赏
视频欣赏：现代厨房的先进设计与应用。
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活动4【活动】讨论方案
1、要想帮助妈妈，首先我们要能体会妈妈的辛苦。她在厨房中会遇到哪些问题，最怕遇到哪些问题？（讨论2分钟）
2、学生汇报
活动5【讲授】教师总结
教师总结：
疲劳
油烟、高温、空气差使得皮肤变差，衣服味儿、脏
厨余垃圾
用很多水
食物形状单一
烹饪空闲时间无聊
活动6【活动】商讨确立设计方向
商讨确立设计方向
讨论两分钟
活动7【讲授】现在作品欣赏
现在作品欣赏
（从造型、结构、色彩、功能和服务方面引导）
活动8【作业】学生作业
学生作业：
为妈妈设计能够减轻负担和怎急啊乐趣的多功能的厨房好帮手。
要求：构图饱满、色彩大方、功能多样、大胆创作。
活动9【活动】展示与评价
教师出示学生作业，采访作者。（你的设计点在哪里？有什么功能？）
活动10【活动】总结
古人云“弟子规，圣人训，首孝悌。”告诉我们首先要孝顺父母。我们爱自己的妈妈，今天我们用自己的智慧为妈妈设计了厨房的好帮手，回家把作品送给妈妈，并说一句祝福妈妈的话。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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