一年级上册数学人教版6～10的认识和加减法（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
人教版小学数学一年级上册6～10的认识和加减法
情境导入
从图中你知道了哪些信息？
点数法
探究新知
有几个小朋友在打扫卫生？
6
教室里加上老师一共有7个人
接着数法
7
探究新知
数字6还可以怎样表示？
哨子
6
6 像哨子滴滴响
基数（表示奖牌的数量）
6
探究新知
镰 刀
7
7 像镰刀个青草
探究新知
一起用小棒摆一摆吧！
6
7
巩固练习
按要求画一画
画三个 ，再画四个 。
一共有（ ）立体图形
7
巩固练习
巩固练习
写
从田字格的右边，日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。
从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。
探究新知
猜一猜
课堂活动
6
猜一猜
课堂活动
7
巩固练习
第七
5条
5
第7缸
5条鱼
基数（表示鱼的数量）
序数（表示鱼缸的位置）
先找到鱼缸的位置，再数出有几条鱼。
２.从左边数第7缸有（ ）条鱼。
1
2
3
4
5
6
7
１.一共有（ ） 缸鱼。
探究新知
几个
第几
数字的基数意义，表示物体的数量是多少。
数字的序数意义，表示一个物体的排列顺序。
6和7是基数
第6和第7是序数
做题时要看清楚找的是数量还是位置。
探究新知
1
3
5
0
2
4
6
7
按顺序填一填
巩固练习
( )
( )
＞
＞
＞
6
5
7
6
7
5
＜
5
6
7
＜
巩固练习
6和7的写法
这节课你们都学会了哪些识知？
数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。
要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。
归纳小结