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1教学目标
1.知识与技能：①认识挂盘的功能与艺术性。
②感知均齐式、平衡式图案设计的纹样挂盘。
③能运用“均齐式”或“平衡式”构图形式装饰挂盘。
2.过程与方法：在创作中懂得运用鲜明的色彩、夸张的手法设计装饰挂盘，感受各种材料不同的设计与制作方法及不同的美感。
2学情分析
情感目标：感受“美术与生活”的关系，体会“发现美、创造美”的乐趣。
3重点难点
教学重点：能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。教学难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
1.知识与技能：①认识挂盘的功能与艺术性。
②感知均齐式、平衡式图案设计的纹样挂盘。
③能运用“均齐式”或“平衡式”构图形式装饰挂盘。
2.过程与方法：在创作中懂得运用鲜明的色彩、夸张的手法设计装饰挂盘，感受各种材料不同的设计与制作方法及不同的美感。学时重点
能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。学时难点
能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
教学活动
活动1【导入】导入
1.创设情境：先从多媒体展示艺术挂盘在房子的装饰应用图片，让学生感受不同风格挂盘的美，激发学生对艺术挂盘的兴趣，导入新课。
2.设问：在这些房子里，那些物品最吸引你？
3.板书课题。
活动2【讲授】讲授
1.通过多媒体让学生欣赏不同风格的艺术挂盘,如《毕加索的挂盘艺术》、《西方波斯彩绘挂盘》、《鸟挂盘》、《“瑞”兽挂盘》感知均齐式、平衡式图案设计的纹样挂盘。（启发学生：从挂盘中你感受到什么？彩绘挂盘与泥塑挂盘有什么不同点？又有什么相同点？它们采用了什么构图方式？）
2、展示两种构图挂盘，让学生现场猜一猜，加深对均齐式、平衡式的了解。
3.欣赏两组挂盘并提问：
挂盘的装饰纹样有哪些题材？（植物、动物、人物等）挂盘的色彩特点？（鲜艳、单纯、明快）挂盘的构图方式？（均齐式、平衡式）挂盘装饰的表现手段？（彩绘、泥塑）
4.多媒体展示步骤图片（绘画步骤、泥塑步骤），教师边说明步骤边展示制作过程。
活动3【活动】评价
（拼一拼、比一比）
（1）拼贴挂盘游戏：以小组为单位，运用准备好的材料拼贴装饰美观的挂盘。
挂盘制作要求：①选择适当的材料，制作一个有特色的挂盘。
②运用所学的“均齐式”或“平衡式”构图方式。
③构图要饱满。
（2）学生制作，老师辅导，并进行各种各样的创作引导，让学生进行独立的创作思考。
（3）展示各小组优秀的挂盘进行比较，并现场评价，让学生说说自己的构思。（表扬小礼品）
活动4【作业】课后延伸
（1）课后拓展：设问：你今天学会了什么？
（2）课后小结：我们还可以怎样制作挂盘？对一些同学大胆尝试表现的作品进行表扬！发挥学生的想象力，利用更多的废旧材料装饰挂盘！
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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