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1教学目标
知识与技能：1、认识挂盘的功能与艺术性；
2、感知对称式、平衡式团图案设计的“适合纹样”；
3、能设计“对称式”与“平衡式”纹样装饰挂盘；
过程与方法：1、比较和欣赏中认识饱满、夸张和变形的手法。
2、在比较中感知对称式和平衡式的构图，感知各种材料的不同效果。
2重点难点
教学重点：能设计“对称式”与“平衡式”纹样装饰挂盘；
教学难点：使用明快的色彩和夸张、变形的手法设计制作挂盘。
3教学方法及课前准备
教学方法：情景教学法、谈话法、对比法、练习法等。
课前准备：1、教师：课件、范作、各种教具。
2、学生：一次性盘子、剪刀、卡纸或橡皮泥、胶水、彩笔、纸和笔。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】认识挂盘及其用途
一、认识挂盘及其用途
1、比较菜盘子与艺术挂盘的不同
2、认识挂盘及其用途
活动2【讲授】挂盘特点及设计步骤
二、认识对称式和平衡式
1、认识对称式
2、认识平衡式
3、找一找，说一说
三：挂盘设计步骤
1、分析盘子的结构
2、盘子的装饰图案
3、示范设计步骤
4、表现形式及盘子造型的变化
5、布置作业
6、学生创作
活动3【活动】展示
四、作业展示
1、各小组自评，并推荐2个最具代表性的挂盘参赛
2、4个组的挂盘进行评比
活动4【作业】拓展
五、课后拓展
课后可以尝试做挂盘的支架。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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