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1课前准备
1.教具准备：投影仪、多媒体。
2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具、蛋糕盘
2教学目标
1.知识与技能：认识挂盘的功能与艺术性。 感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”。用均齐式、平衡式 计纹样挂盘。2.过程与方法：在比较中体会均齐式、平衡式的美感形式：感知适合纹样，体现 色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法，体会国内外挂盘艺术的不同风格。 在选择与创作中，感受各种材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法及不同的美感。3.情感：进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。
3重点难点
能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
4教学过程
4.1 （一）课堂导入： 用找东西的游戏把学生带入到挂盘的世界。（游戏见课件） 艺术挂盘，是一种极具观赏性的、装饰用的工艺品。让学生把盛菜 盘子设计成艺术挂盘，目的是让学生进一步感受“美术与生活”的 系，学会运用“适合纹样”装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能 力。 欣赏中西不同格的挂盘（见课件），认识“适合纹样”和设计方法， 导入新课。 1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同风格挂盘。 2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法挂盘。 3.培养学生的想象能力。设问提出要求： （1）尝试使用学过的绘画、剪贴、泥塑等多种技能。 （2）可以选择对称或均衡等美感形式。 （3）图案内容可以选择“动物、植物、人物”等具象形。。 4.板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。 2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的，知道的哪些和这些不同的艺术挂盘的艺术作品？ 3了解什么是平衡式和均齐式画法。 均齐式：是一种对称的构图形式，即上下或左右两部分纹样相同。 平衡式：是一种比较自由的构图形式，即上下或左右两部分纹样不同。 4.小组活动：讨论你所知道的不同艺术品的挂盘。你准备用什么样材料设计作品。 5,设计步骤： 1）.选定要画的图案，画出大概的轮廓。 2）.对所画的轮廓加以完善，画出装饰图案。 3）.给勾勒好的形，涂上好看的颜色。 （三）作业布置： 能运用“均齐式、或平衡式的美感形式，明快的色彩，简练、夸张的艺术手法设计适合纹样装饰挂盘画。 （四）巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）结果： 作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。 2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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