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1教学目标
1.知识与技能：认识挂盘的功能与艺术性。 感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”。用均齐式、平衡式计纹样挂盘。
2.过程与方法：在比较中体会均齐式、平衡式的美感形式：感知适合纹样，体现色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法，体会国内外挂盘艺术的不同风格。在选择与创作中，感受各种材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法及不同的美感。
3.情感：进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。
2学情分析
通过前面内容的学习，学生已掌握了一定的色彩知识，对纹样有了一定的了解，在《如意吉祥的民间艺术》一课的教学中，学生不但感受，体验到各种不同纹样的特殊含义，也初步了解了纹样与图案组合的美感
3重点难点
教学重点：
能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。
教学难点：
能运用色彩和简练夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】8. 漂亮的挂盘
（一）课堂导入：创设情境：拿出白色盘子，直接提问学生是什么？
盘子的用处有那些？——导入新课。板书课题
（二）教授新课：
1、大家来思考！分组提问学生（每组回答一个问题）
（1）、盘子的用途？（实用装食品、设计欣赏）
（2）、你们喜欢画什么内容（人物、动物、花草、风景等）
（3）、你会用什么工具材料来画（水彩笔、描线笔、油画棒等）
（4）、如何画？（等一下我们一起来研究！）
2、学一学（欣赏观察与发现）
1请同学们来欣赏现实生活中各种设计精美的挂盘（播放课件）。
盘子的形状；有园形、方形、椭园形等（里面的图案叫适合纹样）。
适合纹样的两种表现形式；均齐式、平衡式。
盘子的的花边纹样。简单和重复3、欣赏画家和学生的画（重点分析讲解学生的作业范例）。
4、画一画（教师示范画）。
（1）、教师示范画；画一条青花鱼、讲解构图、线的疏密布置、用色和用具材料等，并现场做一个架子，把盘子挂上！
（2）、叫四位学生到下面用粉笔设计挂盘。
5、布置学生课堂作业练习
要求；学生独立完成设计一幅自己喜欢的挂盘、根居自己的能力，可以画记忆中的、想象的和临摹的纹样均可。
6、辅导与展示
老师巡视指导，多表扬与鼓励。
7、评一评
展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师点评。
（三）、小结
（1）.拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪？
（2）.课后思考题：尝试用不同作材来装饰制作艺术挂盘。
今天，同学们都成为挂盘设计专家了，而且做的都很不错。希望大家能更好的发挥自己的创造能力。
（四）、布置下堂课必备的工具材料，宣布下课。
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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