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1教学目标
1.知识与技能：①尝试染纸设计制作过程，感知我国民间传统的手工印染工艺。②能尝试不同的折法、染法、印染出来各种色彩对比的图案。2.过程与方法：①通过欣赏，了解印染艺术与生活应用的关系。②在尝试与探究中，体验不同的折叠、印染的技能，感受其图案形态的千变万化。③探究“辐射、平行、十字折染”的技巧，感受有目的地折叠、印染、提高设计的能力。④在想象创作中，灵活运用折叠、印染的方法，培养创造力。3.情感：感受历史悠久的的民间传统手工印染工艺，产生传承与尝试设计的兴趣。
2学情分析3重点难点
教学重点：尝试“染纸”设计制作过程。教学难点：能尝试不同的折法、染放，印染出各种不同色彩对比的图案。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】欣赏导入
1、播放图片，引导学生欣赏感受。
2、提问：大家猜猜这是什么？（花布，地毯）你觉得美不美？美在哪里呢？（颜色，花纹）
你们想不想知道怎么样制作的呢？3、引出课题：《印染花布》
活动2【讲授】讲授新课
1、欣赏唐代《棕色纹纈绢》和云南扎染的作品
2、了解印染艺术与生活的应用关系。提供印染的生活用品，技法学生记忆与联想并提出问题。（这些图案有什么共同点？）
师小结：对称与均衡，图案色彩自然扩散
3、出示范作，欣赏引出制作方法--折法（请学生示范折法）。
师小结：十字折法，田字折法，平行折法
4、老师示范引出点染与浸染。
5、欣赏同龄人的作品
6、你们能制作吗？
活动3【作业】作业
要求：1、每小组制作1-2张漂亮的“花布”。
2、小组分工要明确。
展评：1、生评：你喜欢哪一幅？为什么？
2、师评
小结：同学们我们这节课学习了什么？（印染花布）那么我们可以把今天所学的知识运用到实际生活当中，让我们的生活更加色彩缤纷。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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