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1教学目标
1、认知目标：
了解由古代到现代的服饰发展变化及其款式与色彩的搭配方面。
2、技能目标：
能够根据构思设计出的服装进行制作及装饰。
3、情感目标：
培养学生的创新能力，提高学生审美能力。
2学情分析
本课选自广东岭南版小学美术四年级上册，在《我设计的服装》一课教学中，运用“设计·应用”课型，强调美术与现实生活的密切联系，注重以学生为主体的研讨和探索，在教学过程中恰当地使用多媒体资源，让学生利用网络资源进行自主学习、并加强自我动手能力进而设计制作。
3重点难点
教学重点：根据自己设计的服装进行制作
教学难点：1、设计一套新颖的服装并进行制作
2、通过不同的纸材表现质感及进行装饰
4教学过程
4.1
教学活动
活动1【导入】故事导入
亚当和夏娃的故事引出人类最早的时候没有衣服，而后慢慢发展成为现在的衣服。导入主题，说明目的并评选“最佳设计师”。
活动2【讲授】新课讲授
①观看图片，观察古代服饰的特点并说出。
②观看图片，观察现代服饰四季的款式及色彩的运用的不同并说出。
③观看有趣的图片发散想象思维。
活动3【活动】制作步骤
①画出适当的卡纸大小，然后剪出。
②沿边对折。
③在折好的卡纸上画出衣服的半边形并剪出。
④剪出后展开，用粘贴或绘画的方法进行装饰。
活动4【练习】作业要求
①设计服装的款式。
②将设计出的服装进行制作。
③制作完成后选择粘贴或绘画的手法进行装饰。
活动5【练习】巡堂指导
一边播放音乐一边播放服饰幻灯片一边作辅导
活动6【作业】作品展示及评价
挑选两件服装课堂点评，让学生点评而后教师进行点评补充。
活动7【作业】小结与拓展
总结这节课的内容，让学生自己发现并总结，对衣服以及帽子、鞋子、项链等制作方法的了解。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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