13 最后一次讲演 同步练习（含答案解析）

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13 最后一次讲演
一、单选题
1．下列加着重号的字注音有误的一项是（　　）
A．卑劣(liè) 诬蔑(miè) 卑鄙(bǐ) 无耻(chǐ)
B．蛮横(hénɡ) 赋予(yǔ) 挑(tiǎo)拨 恐怖(bù)
C．屠(tú)杀 政协(xié) 黎(lí)明 离间(jiàn)
D．疯(fēnɡ)狂 无限(xiàn) 毁(huǐ)灭 捶(chuí)击
2．下列各项词语书写完全正确的一项是（　　）
A．激动 随时 娇傲 光明正大
B．偷摸 牺牲 政协 和爱可亲
C．黎明 疯狂 遭受 桃色事件
D．热烈 消息 舆论 挑拔离间
3．对下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）
①今天，这里有没有特务？你站出来！
②杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。
③无耻啊！无耻啊！
A．(1)设问 (2)引用 (3)反复 B．(1)反问 (2)比喻 (3)反复
C．(1)反问 (2)引用 (3)反复 D．(1)设问 (2)比喻 (3)反复
4．下列各项中，能与加着重号的部分构成最佳对偶的一项是（　　）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，____。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，____，和平可期，____，杀人者必覆灭。
A．人心异常悲愤 志不绝 民主有望
B．人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C．人生生活痛苦 斗志昂 民主有望
D．人民无比沉痛 志不绝 争取民主
5．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
B．你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
C．你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
D．一二 一是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
6．下列句子有语病的一项是（　　）
A．《最后一次讲演》揭露并痛斥了反动派的卑劣行径。
B．闻一多是现代著名我国诗人、学者、民主战士。
C．《最后一次讲演》表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。
D．学习《最后一次讲演》，使我们感悟到了作者为革命事业献身的大无畏精神。
二、填空题
7．《最后一次讲演》的作者是　 　，我国著名的　 　、　 　。其代表作有诗集《　 　》《　 　》等。
8． 给加点字注音，根据拼音写汉字。
捶　 　击 恐怖　 　势　 　力 毁　 　灭
赋　 　予 诬　 　蔑 光明正　 　大 xiǎo　 　得
bēi　 　劣 无 chǐ　 　 dú　 　手 gǔ　 　掌
chéng　 　认 bēi　 　愤 yú　 　论 xié　 　商
9．下面的这些人和闻一多先生一样，都得到了人们的尊敬和爱戴，试根据他们说的话写出他们的名字。
（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。　 　
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。　 　
（3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。　 　
（4）俱往矣，数风流人物，还看今朝。　 　
（5）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！　 　
三、语言表达
10．【新独家原创】学习了《最后一次讲演》一文后，班级开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）【学科素养·语言运用】请为本次活动拟写一则宣传标语。
（2）【新考法·微写作】假如闻一多先生被评为感动中国人物，请你结合课文内容，联系闻一多先生的高贵品质，为闻一多先生拟写一段颁奖词。
11．请结合链接材料，用一组排比句完成演讲稿的开头部分。
【链接资料】《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于革新，敢于革命……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”。若选择功业未竟而死，则“若九牛亡一毛，与蝼蚁何异”？只有发愤图强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志！
(摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》)
同学们，大家好！
我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。　 　
今天，他的精神依然激励我们奋勇前行！
四、现代文阅读
12．阅读《最后一次讲演》第4—5段，回答问题。
（1）人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。(理解句子)
（2）而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。(从修辞的角度赏析)
（3）选文中的“他们”“你们”“我们”各指的是谁？不同的人称分别表达了作者什么样的感情？
（4）课文第5段列举希特勒、墨索里尼的事例，有什么作用？
13．阅读下文，回答问题。
在鲁迅逝世九周年纪念会的演讲
闻一多
有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越是过得久，形象却越加光辉，他的声名也越来越伟大。我想，我们大家都会同意，鲁迅是经受得住时间的考验的一位光辉伟大的人物。因为他为中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家。
鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！但是他无所畏惧，本着有一分热、发一分光的精神，勇敢坚决地做他自己认为应该做的事，在文化战线上扛着大旗冲锋陷阵，难怪有的人那么恨他！
鲁迅在日本留学，住在十里洋场的上海，他和洋人、和大官打过不少交道，但他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨，宁可流亡受苦，也不妥协。鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的。学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格。
有人不喜欢鲁迅，也不让别人喜欢，因为嫌他说话讨厌，所以不准提到鲁迅的名字。也有人不喜欢鲁迅，倒愿意常常提到鲁迅的名字，是为了骂骂鲁迅。因为，据说当时一旦遭到鲁迅的回骂就可以出名。现在，也可以对某些人表明自己的“忠诚”。前者可谓之反动，后者只好叫作无耻了。其实，反动和无耻本来就是分不开的。
除了这两种人，也还有一种自命清高的人，就像我自己这样的一批人。从前我们住在北平，我们有一些自称“京派”的学者先生看不起鲁迅，说他是“海派”。就是没有跟着骂的人，反正也是不把“海派”放在眼里的。现在我向鲁迅忏悔：鲁迅对，我们错了！当鲁迅受苦受害的时候，我们都正在享福，当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。
骂过鲁迅或者看不起鲁迅的人，应该好好想想，我们自命清高，实际上是做了帮闲、帮凶！如今，把国家弄到这步田地，实在感到痛心！现在，不是又有人在说什么闻某某在搞政治了，在和搞政治的人来往啦，以为这样就能把人吓住，不敢搞了，不敢来往了。可是时代不同了，我们有了鲁迅这样的好榜样，还怕什么？纪念鲁迅，我想应该正是这样。
(选自《闻一多文集》，有删改)
（1）为什么说鲁迅是中国历史上最伟大的文学家？请联系全文内容简要回答。
（2）结合语境，解释下列句中加着重号的词语。
①鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！
②当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。
（3）司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此文哪几句话表达的意思与之相近？请找出来。除了鲁迅，历史上这样的人物并不少，请举出一例，并说说理由。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】ABCD【分析】
本题考查学生对字音的掌握。
A.正确；
B.蛮横（hèng）；
C.正确；
D.正确；
故答案为：B。
【点评】
本题考查学生对字音的掌握。此题比较简单，关键是看平时的积累。平时注意积累形似字、多音字的正确读音，解答本题要根据语境辨析读音是否正确。
2．【答案】C
【解析】【分析】
本题考查基础字词的字形。
A.“娇傲”应为“骄傲”；
B.“和爱可亲”应为“和蔼可亲”；
C.正确；
D.“挑拔离间”应为“挑拨离间”；
故答案为：C。
【点评】
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】A
【解析】【分析】
本题考查对修辞手法的判断能力。①有问有答，是设问；②“说什么‘桃色事件’”中“桃色事件”是国民党特务的污蔑，是引用；③“无耻啊”重复两次，是反复。故只有A正确。
故答案为：A。
【点评】
本题考查对修辞手法的判断能力。首先应了解常用修辞方法的分类及作用：比喻（明喻、暗喻、借喻）：生动形象。拟人：生动形象。夸张（夸大、缩小）：更鲜明更突出地表现事物。排比：增加语言气势，增强文章表现力。对偶：增强表现力，增加节奏感。反复（连续反复、间隔反复）：加强语气，增强表现力。设问：引起兴趣，启发思考。反问：加强语气，表达肯定的意思。
4．【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生拟写对联。
第一空：李公朴、闻一多先生是两位爱国志士，现在被反动派残酷杀害，人们内心在极度悲伤的同时，还极端愤怒。故应填“人心异常悲愤”。
第二空：与“心未死”结构相同的是“志不绝”，都是主谓短语。
第三空：“和平可期”是一个主谓短语，“争取民主”是一个动宾短语，“民主自由”是一个并列短语，“民主有望”是一个主谓短语。故应填“民主有望”。
故答案为：A。
【点评】
本题考查学生拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的同位置词语词性相同。
5．【答案】D
【解析】【分析】
本题考查标点符号的辨析。
A.正确；
B.正确；
C.正确；
D.“一二·一”是专有名词，应用引号把“一二·一”引起来；
故答案为：D。
【点评】
本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。
6．【答案】B
【解析】【分析】ACD正确；
B.” 闻一多是现代著名我国诗人、学者、民主战士”中的语病主要体现在词序不当上。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
7．【答案】闻一多；诗人；学者；红烛；死水
【解析】【分析】 《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李公朴的追悼会上发表的演讲。闻一多，中国近代诗人、学者、民盟盟员、民主战士。著有诗集《红烛》(1923)、《死水》(1928)。
故答案为：闻一多、诗人、学者、红烛、死水
【点评】 本题考查文学文化常识。课内知识点注意掌握。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。
8．【答案】chuí；bù；shì；huǐ；fù；wū；zhèng；晓；卑；耻；毒；鼓；承；悲；舆；协
【解析】【分析】本题考查字音字形。
捶chuí击 恐怖bù 势shì力 毁huǐ灭
赋fù予 诬wū蔑 光明正zhèng大 xiǎo晓得
bēi卑劣 无 chǐ耻 dú毒手 gǔ鼓掌
chéng承认 bēi悲愤 yú舆论 xié协商
故答案为：chuí；bù；shì；huǐ；fù；wū；zhèng；晓；卑；耻；毒；鼓；承；悲；舆；协
【点评】本题考查字音字形。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。解析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
9．【答案】（1）屈原
（2）文天祥
（3）于谦
（4）毛泽东
（5）邓小平
【解析】【分析】(1) 出自屈原的《离骚》。屈原是战国时期的伟大诗人和政治家，他以其高尚的情操和对国家的深深忧虑而著称。这句话表达了他对于真理和理想的执着追求，以及不畏艰难、勇往直前的精神
(2) 是文天祥的《过零丁洋》中的名句。文天祥是南宋末年的著名爱国将领和诗人，他在抵抗元军入侵时英勇奋战，最终被捕不屈，留下这句表现他视死如归、坚守忠诚的豪言壮语。
(3) 出自明代诗人于谦的《石灰吟》。于谦是明朝的一位杰出政治家和诗人，他在国家危难之时坚守正义，以清廉自持，这首诗正是他高尚品质的写照。这句话表达了他即便面临粉身碎骨的境地，也要保持清白正直，不与世俗同流合污的决心。
(4) 出自毛泽东的《沁园春·雪》。毛泽东是中国现代历史上的重要人物，他领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。这句话展示了毛泽东对历史的评价和对未来的信心，表现了他作为一代伟人的豪迈气概。
(5) 出自邓小平的演讲。邓小平是中国改革开放的主要设计师，他为国家的发展和人民的幸福做出了巨大贡献。这句话表达了他对祖国和人民的深深热爱，展现了他的爱国情怀和为民服务的宗旨。
故答案为： 屈原 ； 文天祥 ； 于谦 ； 毛泽东 ； 邓小平
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
10．【答案】（1）(示例)缅怀革命先烈，传承红色精神(或赓续英烈精神，汲取奋进力量)。
（2）(示例)闻一多，坚定的民主战士，伟大的爱国主义者。面对国民党当局制造的白色恐怖，他挺身而出，向全国人民疾呼：反对独裁，争取民主！他起草传单，大骂特工，并参加了游行示威队伍，最终献出了宝贵的生命。他，是中华民族学者的典范，是革命者的代表。
【解析】【分析】(1)拟写的宣传标语紧扣活动主题，语言简洁且有感染力即可。
(2)结合课文内容，概括闻一多先生作为革命家所做的贡献，用简洁、流畅而又富有赞美性的语言拟写即可。
故答案为：⑴ (示例)缅怀革命先烈，传承红色精神(或赓续英烈精神，汲取奋进力量)。 ⑵ (示例)闻一多，坚定的民主战士，伟大的爱国主义者。面对国民党当局制造的白色恐怖，他挺身而出，向全国人民疾呼：反对独裁，争取民主！他起草传单，大骂特工，并参加了游行示威队伍，最终献出了宝贵的生命。他，是中华民族学者的典范，是革命者的代表。
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
⑵本题考查颁奖词。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。 可以让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
11．【答案】司马迁，他秉笔直书，记载历史人物；他不负使命，成就史家绝唱；他坚忍不拔，彰显生命价值。
【解析】【分析】
本题考查根据语境补写语句。作答时，围绕“千秋太史公，精神永流传”的主题，结合演讲稿内容来补写，注意采用排比句。结合材料“《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于革新，敢于革命”可撰写：他秉笔直书，记载历史人物；根据材料“只有发愤图强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志！”以及鲁迅对《史记》的评价“史家之绝唱，无韵之离骚”可撰写：他不负使命，成就史家绝唱；根据材料“司马迁曾写下自己身处逆境的思索——‘人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也’。若选择功业未竟而死，则‘若九牛亡一毛，与蝼蚁何异’？”可撰写：他坚忍不拔，彰显生命价值；把这些组织整合，使上下文连贯可得答案：司马迁，他秉笔直书，记载历史人物；他不负使命，成就史家绝唱；他坚忍不拔，彰显生命价值。
故答案为：司马迁，他秉笔直书，记载历史人物；他不负使命，成就史家绝唱；他坚忍不拔，彰显生命价值。
【点评】
本题考查根据语境补写语句。解答此类题型，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系，并仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。
12．【答案】（1）这句话表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
（2）运用比喻的修辞手法，表明反动派正在垂死挣扎，斗争将更加残酷。
（3）“他们”指暗杀李先生的反动派，“你们”指特务们，“我们”指作者及爱国民众。“他们”“你们”的人称表达了作者对反动派的指斥，揭露了他们的卑鄙无耻；“我们”的人称表达了作者与听众亲密的、如战友般的感情。
（4）希特勒、墨索里尼都是反人民的势力的代表，他们最后都被人民毁灭了。作者以他们为例是为了证明自己的观点：“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”既给国民党反动派、特务们以沉重打击，又给了人民以信心，鼓舞了人民的斗志。
【解析】【分析】
（1）本题考查对重点语句的理解。“要胜利”与“永远存在”表现出了作者对革命的必胜信念。
故答案为：这句话表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
（2）本题考查句子的赏析。“黎明之前那个最黑暗的时候”运用了比喻的修辞，生动形象地表现了在解放即将到来之际，反动派的挣扎将更为猛烈，他们的末日即将到来。
故答案为：运用比喻的修辞手法，表明反动派正在垂死挣扎，斗争将更加残酷。
（3）本题考查代词的理解分析。文中的“他们”指的是反动派。“你们”指国民党反动派和他们的帮凶。“我们”指的是包括作者在内的爱国民众。联系主旨可知，把反动派称为“你们”，对其提出最直接的斥责，表现了作者对他们的愤怒与蔑视之情，揭露了他们的反动本质和无耻罪行。“我们”则表达了作者对人民大众的战斗情意和激励人们团结战斗的愿望。
故答案为：“他们”指暗杀李先生的反动派，“你们”指特务们，“我们”指作者及爱国民众。“他们”“你们”的人称表达了作者对反动派的指斥，揭露了他们的卑鄙无耻；“我们”的人称表达了作者与听众亲密的、如战友般的感情。
（4）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。希特勒、墨索里尼的事例充分证明了人民力量的伟大，列举他们的事例是为了鼓舞人们的信心。
故答案为：希特勒、墨索里尼都是反人民的势力的代表，他们最后都被人民毁灭了。作者以他们为例是为了证明自己的观点：“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”既给国民党反动派、特务们以沉重打击，又给了人民以信心，鼓舞了人民的斗志。
【点评】
（1）本题考查对重点语句的理解。注意结合语境，前后联系，理解语句的意思含义；注意把握中心，整体领悟。如果句子是针对全文说的，这就要从整体上把握文章中心，将对全文的理解作为理解语句的依托；注意抓关键词，揣摩句意，关键词常常揭示事物的性质或状态，可通过抓关键词，运用替换关键词的方法来揣摩语句的含义。
（2）本题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出句子表达的情感。
（3）本题考查代词的理解分析。分析人称代词具体的指代对象，需根据具体的语境进行分析；还应分析人称的表达效果，分析时需结合文章的主旨及具体内容等来分析。
（4）本题考查文章内容的理解分析。解答此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。
13．【答案】（1）①他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产；②他在文化战线上与敌人勇敢地斗争；③他具有高尚的人格。
（2）①“罪犯”一词运用反语，写出了敌人对鲁迅的痛恨，同时也从侧面表现了鲁迅在文化战线上与敌人的激烈斗争。
②“这样”指中国沦为半殖民地、饱受列强凌辱的悲惨境地。
（3）有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越是过得久，形象却越加光辉，他的声名也越来越伟大。
示例：文天祥 文天祥被捕后决不归降，视死如归，至今让人赞颂。
【解析】【分析】
（1）本题考查对文章内容的理解与概括。先分析各段的内容，找到问题所涉及的段落，再归纳。如“鲁迅是经受得住时间考验的一位光辉伟大的人物。因为他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家”“他勇敢、坚决地做他自己认为应做的事，在文化战线上打着大旗冲锋陷阵”“鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的”等关键语句，可据此归纳概括。
故答案为：①他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产；②他在文化战线上与敌人勇敢地斗争；③他具有高尚的人格。
（2）本题考查对重点词语的理解。通读文章，联系上下文分析词语含义。①罪犯，亦称犯人，是指因犯罪而服刑役的人。结合文章来看，“罪犯”一词为反语，写出了敌人对鲁迅的痛恨，侧面表现了鲁迅在文化战线上与敌人的激烈斗争。②结合鲁迅所处的时代背景以及文中“鲁迅生前所处的环境异常危险”“他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨”“据说当时一旦鲁迅回骂就可以出名。现在，也可以对某些人表明自己的‘忠诚’”等语句可知，“这样”指的是中国沦为半殖民地、饱受列强凌辱的悲惨境地。
故答案为：①“罪犯”一词运用反语，写出了敌人对鲁迅的痛恨，同时也从侧面表现了鲁迅在文化战线上与敌人的激烈斗争。②“这样”指中国沦为半殖民地、饱受列强凌辱的悲惨境地。
（3）考查内容理解辨析及论据的积累。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是“人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻”，本文“有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越过得久，形象却越加光辉，他的声名却越来越伟大”所表达的意思与之相近。历史上与鲁迅相似的人物很多，结合掌握的知识选择一位历史名人作答即可，比如可列举文天祥拒不降元的事例。
故答案为：有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越是过得久，形象却越加光辉，他的声名也越来越伟大。示例：文天祥 文天祥被捕后决不归降，视死如归，至今让人赞颂。
【点评】
（1）本题考查对文章内容的理解与概括。在整体感知文章内容的基础上，结合题目要求筛选出符合题意的句子并概括作答。
（2）本题考查对重点词语的理解。答题时要结合具体语境，联系上下文来揣摩其含义。有些词语在一定语境中会产生特定的意义或临时意义，褒义词可以贬用，贬义词也可以褒用。
（3）考查内容理解辨析及论据的积累。解答此类题，先要通读全文，把握文章主要观点，理清论述思路，理解论证方法；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句概括作答。列举事例时，注意所举事例能证明文章观点。
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