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1教学目标
通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。和自己的旧书包进行对比，设计一款多功能的书包。
2学情分析
农村小学四年级学生，学生平时使用的书包多为比较朴素，功能简单！
3重点难点
了解书包每个部分的作用。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】我的书包
书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅实用，而且非常的美观，学生背着自己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少呢？
活动2【讲授】我的书包
1、同学们，现在将我们的书包拿出来，摆在桌子上，我们细细的观察一下，书包中每个部分都有什么样的作用。大兜——小兜——侧兜——里面格层背带——提手
2、还是哪些特殊的设计？
3、我们仔细观察一下，你的书包为什么这样设计。
4、小组讨论：你觉得书中的哪一个部分设计的不合理，你想怎么样进行改进呢？
5、你还想增加什么功能？
活动3【活动】我的书包
1 展你的丰富的想像力，设计一个即实用，又完美，而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。2 鼓励学生大胆想像，大胆作画。充分发挥自己的想像力。
活动4【练习】我的书包
学生练习，教师巡回指导！
活动5【作业】我的书包
作业讲评：1.你喜欢那些作品？这幅作品中你最喜欢那个地方？你觉得还有那些地方可以改进的？2.教师小结。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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