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1教学目标
1、知识与技能：欣赏和了解书包的基本结构和作品的美感，用线描方法设计表现书包。
2、过程与方法：
A：在观察与比较中了解书包的造型规律，学习表现方法；
B：在评价中感受美的设计与美化生活的关系。
3、情感、态度、价值观：体会平凡生活里的幸福，关注并珍惜身边的美好事物。
2学情分析
本课的书包设计既要体现美观与实用相结合，又要对书包的造型、结构和功能等方
面进行综合的设计，从而培养学生的感受能力、思维能力和创造能力。
3重点难点
重点:书包的外形特点的基本结构。
难点：表现书包的背带、图案装饰、拉链等细部特征。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】感知与体验
一、活动一：感知与体验
1、你能向大家介绍自己的书包吗？展示自己的书包或搜集的书包图片，与同学
一起分享书包的特点、使用方法、来历故事等。
2、根据对书包的外形特点和图案的观察，给最心爱的书包起一个好听的名字。
活动2【讲授】欣赏与比较
二、活动二：欣赏与比较
1、你最喜欢哪能个书包，它美在哪里？
2、你能找一找书包由哪能几部分（基本结构）组成吗？
3、你发现书包是由什么几何图形组合而成的？
4、你觉得哪一幅学生作品画得最好？为什么？
活动3【活动】思考与探究
三、活动三：思考与探究
1、说一说：你觉得怎样设计会令书包背着更舒适？
2、议一议，说一说：你知道现代书包与传统书包有什么不同吗？
你认为未来的书包是怎样的？怎么样的书包最能表现你的个性？
活动4【练习】创作与表现
四、活动四：创作与表现
1、摆一摆：从不同角度观察书包，看哪个角度画起来比较美观，能体现书包的
特色。
2、想一想：要用线描表现书包的形状、结构、特点、细节，可以怎么画？
3、看一看：哪能个书包看起来画得美观。
4、画一画：动手画书包，老师提出不同的作业要求让学生根据自己的实际能力
和需要进行选择。
A：根据自己的爱好和需要，设计一个好看实用的书包，着重从款式、外形、
图案装饰等方面进行思考；
B：发挥丰富的想象力，设计一个未来的高科技书包，着重从功能方面进行想象。
活动5【作业】展示与评价
五、活动五：展示与评价：开办一个“书包超市”，集中展示学生作品，互赏互评，看谁画的书包最美观，谁的书包最实用，谁的书包最有创意。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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