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1教学目标
1．知识与技能：
了解镇纸的实用性和艺术性，用自己喜欢的材料和方法设计制作出富独特美感的镇纸。
2．过程与方法：
在观察、欣赏中体验镇纸的文化内涵，在设计、制作中探究动手实践的乐趣，在交流、评价中感受镇纸艺术的审美情趣。
3．情感、态度、价值观：
培养学生留意生活，善用废弃物的习惯。体会生活中处处皆是美，用多种手段将常见物赋予新意，引发儿童创造性地思考问题。
2学情分析
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。本册针对于中高年级学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3重点难点
1．重点：赏析了解各类镇纸作品的美感及风格特点，学习创造性地运用生活中的常见素材创作富独特美感的镇纸。
2．难点：创造性地运用生活中的常见素材制作富独特美感的镇纸。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激趣导入
师：“这几天一直有个问题困惑着老师，今天需要同学们为老师想一下解决的办法，同学们愿不愿意帮老师这个忙呀？
教师讲述小昕曾留下的留言条被风吹走的经历，让同学们帮小昕想想解决办法。
师：同学们想想用什么办法才不会让纸条吹走呢？
生：用重物压住就行啦！（举例说明：石头，木头等等）
针对学生的回答一步一步引入课题。
板书课题：6.自己做镇纸
活动2【讲授】创设情境，欣赏感受美
1.了解什么是镇纸（从中国悠久的镇纸历史开始)
镇纸是写字，画画时用来压纸的重物。
2.出示图片→明确学习内容
ppt演示古代镇纸和同学自制的镇纸图片。
师：同学门当你们欣赏图片的同时，记得发挥你们聪明的小脑袋想想我们中国的镇纸与现代学生优秀镇纸作品的分别与造型并且应用了什么材料？
活动3【活动】课堂发展
1.课件播放→举例介绍制作镇纸的材料：
自然材料：石头、木块、树枝等
人工材料：碎布、针线、彩色纸、胶棒、乳白胶、画笔、颜料、调色盘等
2.①课件播放→启示镇纸的制作方法：
彩绘
粘（粘贴、粘接）
缝制
②图片欣赏→激发学生创作灵感
引导学生观察→联想→构思（从日常生活中，如吃、穿、住、行各方面）
③设问：你打算做怎样的镇纸？说说自己的想法
3.教师小结：
镇纸的制作步骤（观察，联想，构思，制作，风干）
活动4【作业】布置作业
把自己带回来的石头，选择喜欢的方法做出一件美观、实用的镇纸。可适当运用两种制作方法的结合（如：彩绘+粘贴）
活动5【活动】作品展示与评价
作品展示：学生完成的作品放置展示台，并说一说
① 创作的主题和内容 ②创作的构思
作品评价：分小组欣赏全班同学的作品，并学会自评，互评。教师总结并且点评。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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