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1教学目标
通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度
发挥想像力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力
2学情分析3重点难点
自行车和摩托车的造型特点
对未来自行车和摩托车的设想
像力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力
对自行车和摩托车的细节描绘
对未来的自行车和摩托车的表现
学生的设计创造力
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】1
一、讲述课题及要求
教师导入课题：
自行车和摩托车是人们常用的交通工具，小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具，自行车和摩托车虽然零件不少，但整体结构骨架虽很简单，必须理解，理解之后，才能按照课本所示的作画步骤从大体形入手，再把各部分一一画下来，一辆真实的自行车就会出现在你眼前，不信，大家试试看。
二、讲述观察方法及作画的步骤。
观察一辆自行车或摩托车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车有大致的认识。
重点观察车头、三角架、车座、车轮。
再仔细了解各部分构造的细节。绘画时也与观察方法一致，先从大的结构画起，再画到细部。
教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。
三、比较与分析。
摩托车与自行车的区别：相同之处（两个轮子、车头）。不同之处（发动机、粗壮、车座）等。
四、学生练习：
分别选好位置、角度、开始作画。可临摹课本作品，也可写生。（任选自行车或摩托车）
教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。
五、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。
六、学生创作：画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。
七、展示评比。
八、总结、延伸
九、教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了自行车和摩托车的基本造型能力，但在构图和刻画细节方面把握的不太好。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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