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1教学目标
1、欣赏黑白画独特的美感，学习以点线面、黑白灰和夸张造型的处理方法表现黑白画。
2、在比较观察和对比理解现实照片与黑白画的区别，掌握黑白画的艺术加工方法。
3、感受生活的美，追求生活美、艺术美。
2学情分析
四年级的学生对于写实绘画有一定的基础。
3重点难点
1、重点：学习黑白画的欣赏和表现方法。
2、难点：形象的夸张、黑白灰的节奏变化
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】创设情境
（多媒体展示，激发学生的学习兴趣）
欣赏与感受
教学意图：
黑与白是绘画表现的基本因素，是两个极色。使学生对黑白画有初步了解。
活动2【讲授】新授过程
三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。）
1、出示收集的黑白画，让学生谈谈对画的初步印象，从色彩、造型、内容等方面谈感受。
2、引导学生观察比较照片，寻找照片与黑白画的区别。
3、分析黑白画的特点。（小组讨论、汇报）
A、引导学生欣赏课本范画，强调黑白灰关系的处理方法和点线面的运用效果。（板书：概括、取舍、装饰、变形、夸张等）
B、构图饱满、简洁、突出主体、单纯、鲜明。
C、学习小结：
黑白画的美感特征：鲜明、概括、简洁、单纯，有装饰性。
照片：形象具体，层次细腻，色调丰富，真实。
绘画中的“白”一般表现光，亮的色调，还可以表现白色。浅色的物象。白在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。绘画中的黑一般表现黑色和沉重的物象，还可以表现暗部和阴影，黑色的使用使画面沉重、稳健有力，与白构成了强烈的对比形式感。
四、比较与观察。
A、看一看：画家作品。
欣赏课本中的画家作品《斯克尔门》，了解画中黑白灰的处理方法。
点、线、面的不同组合。（板书：黑白灰、点线面）
形象上要简洁，色彩要有比较、夸张。
B、试一试：黑白灰的处理练习。
重点尝试灰色调的处理：各种点、线、面的组合等。
C、师出示照片，略作示范。（师注意夸张与变形，突出形象的主要特点。）
活动3【活动】创作表现
画一画：选择一张照片，画成一幅美观有趣的黑白画，要求画面的点、线、面要有节奏和变化，疏密组合。
活动4【作业】展示、评价
自评与互评，评出优秀作品。
同学们，我们看看哪位处理从照片到黑白画的关系，有特色，大家觉得好的。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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