数学：4.1.2 频数与频率教案（湘教版八年级上）

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频 数 与 频 率
（第二课时）
湖北省丹江口市丹赵路中学 设计：王世涛
教学内容
课题名称 频数与频率 学科 数学 总课时数 1
版本名称 湖南教育出版社 年级 八年级 册次 上册
单元章节名称 第四章 页码 119面 执教者 陈 毅
学习目标：
1、 知识与技能
（1） 了解频数与频率的概念。
（2） 会进行统计活动，并计算频率。
2、过程与方法
（1）让学生从现实生活实例中抽象出频数与频率的概念。
（2）让学生经历统计活动的过程，理解整理数据的方法及必要性。
3、情感、态度与价值观
通过实践操作、巩固学生对各种图表信息的识别与获取信息的能力，增强学生对生活中所见的统计图表进行数据处理和评判意识。
教学重点：
频数与频率的概念、学习时多举生活中的实例，在实例中体会概念的含义。
教学难点：
是应用频数解决生活中的实际问题，同时又借解决问题的过程进一步理解频数的意义。
教 学 流 程 安 排
活动流程图 活动内容与目的
活动1、创设问题情境引入课题 全体学生参与投币实验
活动2、观察试验结果 通过试验结果理解并掌握频数与频率的概念。
活动3、投掷两枚硬币试验 通过试验结果更进一步理解频数与频率，并探究频数之和、频率之和的规律。
活动4、知识应用（1）、（2）（3） 通过问题验证，培养学生解决问题：方法和能力。
活动5、应用拓展延伸 学生通过对实际生活中某一事件的统计的结果进行发表看法，进行交流。
活动6、归纳总结反思 形成评议与反思意识。
活动7、作业训练 巩固课堂知识，进一步理解频数与频率的意义，并能够在生活中进行应用。
教 学 过 程 设 计
问题与情景 师生行为 设计意图
课题引入 教师提问学生思考后回答 创设情境，使学生初步感知频数频率。
活动1：做做投币实验 学生实验：根据实验结果填写表格多媒体演示 让学生对统计结果进行交流，并发表看法。
活动2：认识频数与频率 小组讨论交流师生共同参与 归纳频数与频率的概念
活动3：两枚硬币的实验 学生实验：根据实验结果填写表格多媒体演示 进一步理解并掌握频数与频率的意义。
活动4：巩固加深（1）（2）（3） 师生共同参与 巩固掌握频数与频率的意义并应用。
活动5：应用拓展延伸 学生通过对实际生活中某一事件的统计的结果发表看法，进行交流。 知识应用
活动6：归纳小结、总结、反思 学生谈学习体会，布置作业。 形成评价，反思意识，掌握知识。
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