广西南宁市2024年中考语文5月模拟试卷

广西南宁市2024年中考语文5月模拟试卷
一、积累 (21 分)
（2024·南宁模拟）五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，是为了纪念五四爱国运动而设立的节日。今年六月，学校将组织“青春五四·奋斗有我”主题活动。请你完成下列任务。
演讲社团负责组织演讲比赛，下面是小宁同学的演讲词，阅读这段文字，完成各题。
浩瀚宇宙，太空逐梦，中国空间站，见证“中国高度”；大坝高耸，水流奔腾， 白鹤滩水电站，刷新“中国精度”；南海之滨，____，两万多家高新技术企业在深圳托起国际科创中心，再创“中国速度”；昔日驼铃阵阵，今日汽笛声声，陕西西安国际港站，再现“中国广度”。浩瀚的典籍，气象万千。厚重瑰丽的中华文化，激荡蓬勃昂扬的文化自信：舞蹈《锦鲤》融合人工智能技术，舞者化身水中锦鲤，翩然起舞；舞剧《咏春》将武术与舞蹈巧妙结合，以舞演“武”，行云流水；电影《长安三万里》采用科技+文化的方式演yì历史故事，场面辉煌壮丽；____的北京冬奥会和杭州亚运会体现了“美美与共”的大同理想……
“____，____。”中华民族的文明史册，每一个篇章都印刻着奋斗者的足迹，每一页文字都书写着爱国者的热忱，他们用炽热的情怀谱写了一曲曲____的爱国主义壮歌。迈步新征程，广大青年要与祖国一起， “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。只要当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会绚丽多姿，青春的能量才能充分迸发。新时代青年要自觉响应号召，牢记总书记的谆谆教诲，不负韶华，以奋斗姿态激扬青春。闪耀吧，青年！
1．文段中有两处需要明确字形或字音，请你根据拼音写汉字，给加点字注音。
演yì　 　 炽热 　 　
2．为帮助小宁细致理解演讲词的内容情感，请你结合语境，解释文段画波浪线的词语。
浩瀚 谆谆教诲
3．文段中A、B、C三处需填上成语，请你从以下备选词语中选择恰当的成语对应填写。
备选词语：千帆竞发 气冲斗牛 精彩绝伦 空前绝后 响彻云霄
4．请从下列句子中选出一副对联，将相应的句子序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。
①长荣青史壮乾坤 ②雅集鸿文传百代 ③华夏文明载史册
④流觞韵事足千秋 ⑤热血青春谱壮歌 ⑥唯留正气参天地
5．以下从文段抽取出来的句子需要修改，下列病因分析及修改意见都正确的一项是(　　)
只要当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会绚丽多姿，青春的能量才能充分迸发。
A．此句语序不当，要将“党” “人民”交换位置。
B．此句成分残缺，需增加“我们”放在句首。
C．此句搭配不当，应将“只要”改为“只有”。
D．此句用词不当， “契合”一词须换成“配合”。
6．（2024·南宁模拟）吟诵诗文可以让我们触摸到文字的温度。小华同学制作了以下古诗文积累卡。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
主题 古诗文佳句梳理
边塞风光 王维《使至塞上》“①　 　 ，②　 　”描绘出一幅河水吞吐落日的雄阔图景；李贺《雁门太守行》“角声满天秋色里， ③　 　”， 描绘出边塞战场的悲壮惨烈。
落花有情 晏殊《浣溪沙》“④　 　，似曾相识燕归来”，伤别怀旧，感慨惆怅；⑤　 　(填作者)的《己亥杂诗》“落红不是无情物， 化作春泥更护花”， 胸怀广阔， 不忘报国。
月之奇妙 范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃金， ⑥　 　”，登楼看洞庭， 湖光月色两相和； 苏轼《水调歌头》中“转朱阁， ⑦　 　，照无眠”， 在月光的流转照映间，思亲忧伤更重， 难以入眠。
乐观豁达 在苏轼《定风波》的吟啸声里，豁达胸襟是“竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？⑧　 　”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑨　 　，⑩　 　”以千帆竞发、万木争春吐露乐观精神。
二、阅读 (39分)
（2024·南宁模拟）现代文阅读Ⅰ
材料一 由中共中央台办、文化和旅游部、国家广播电视总局、福建省人民政府主办的第十四届海峡两岸(厦门)文化产业博览交易会于2023年8月4日在福建厦门开幕。本届海峡两岸文博会是迄今为止规模最大的一届，内容涵盖文化旅游、工艺美术、数字影视、创意设计等多个领域，突出两岸互动、数字创新、产业发展、文旅消费、活动惠民等层面。
广西壮族自治区文化和旅游厅搭建的“秀甲天下 壮美广西”文化旅游主题展馆亮相本届海峡两岸文博会，展览内容融合图文、实物和LED 等展示形式，立体地诠释了广西特色文旅资源和文旅产业发展成绩。据介绍，广西展馆以“侗族风雨桥”为造型灵感，吸取月牙形桥拱、飞扬檐翼、宝塔亭尖等元素，用现代化的设计语言进行二次创作，打造出简约现代与民族特色兼备的展馆造型。整座展馆由红色文化、民族文化、夜游经济、文博创意四个区域组成，通过文旅融合的形式，挖掘广西山水背后的文化内涵，深入浅出地讲述广西文旅故事。
(选自新华网2023年8月 9日， 有删改)
材料二 2023年9月13日，由广西旅游发展集团主办的“嗨购一季·乐享幸福”2023年幸福生活节启动仪式在南宁举行。幸福生活节从9月13日启动持续到12月31日，活动期间将通过一键游广西、广旅乐享等新媒体平台发起热门话题，加大文旅产品供给，培育消费热点，将区内优质景区景点、酒店、旅游线路、名特优产品等进行线上营销，并开展大V实探、团购达人云剪辑、 “72小时不停播”“万人短视频、直播团购福利”等一系列矩阵活动，多措并举促消费，真正实现“引客入桂”，为“中国人游广西”助力，推动广西文旅消费扩容提质。
(选自中国新闻网2023年9月13日，有删改)
材料二
7．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是(　　)
A．第十四届海峡两岸文化产业博览交易会是迄今为止海峡两岸文博会规模最大的一届。
B．广西展馆有“侗族风雨桥”、月牙形桥拱、飞扬檐翼、宝塔亭尖等现代与民族兼备元素。
C．广西展馆由红色文化、民族文化、夜游经济、文博创意四个区域组成，形式上文旅融合。
D．幸福生活节将通过一系列矩阵活动，多措并举促消费，为“中国人游广西”助力。
8．下列对材料一、材料二分析有误的一项是(　　)
A．材料一画线句运用了作比较的说明方法，突出文博会规模大、内容丰富、涉及面广的特点。
B．材料一加点词语“据介绍”表明广西展馆设计元素之说有依据，体现了说明文语言的严谨生动。
C．两则材料都表明广西正在举全区之力，通过多个平台、多种形式积极发展广西文旅事业。
D．材料一侧重文旅融合，挖掘广西文化内涵；材料二侧重多措并举，推动广西文旅消费扩容提质。
9．材料三是关于广西文旅的两个图标，请结合材料一，选出最合适的广西文旅宣传图标，并说明理由。
（2024·南宁模拟）现代文阅读Ⅱ
孤岛
何君华
①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。
②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。
③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！
④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找，发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。
⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
⑥我们都很吃惊： 目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？
⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！
⑧我们问： “你一个人在这里不寂寞呀？”
⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”
⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？”
“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。
原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，群鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！
这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。
“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”
呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”
我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。
演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”
听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。
尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。
(选自《小小说选刊》2024.2， 有删改)
10．在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。
11．文中画线句子出现了两次“过年了”，请你结合上下文分析反复的巧妙之处。
一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说： “我从没见过这么多人————不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
12．作者设计呼日勒养鸡的情节有何用意？请结合小说内容和人物形象加以阐述。
13．结合全文，谈谈题目“孤岛”的妙处。
（2024·南宁模拟）古代诗歌阅读
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
14．下列对《行路难》的理解和赏析有误的一项是(　　)
A．这首诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B．诗歌三、四句用“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
C．五、六句通过实写“欲渡黄河” “将登太行”，却遭遇“冰塞川” “雪满山”，象征人生道路上的艰难险阻，仕途的艰难。
D．七、八句运用“姜尚”和“伊尹”受到重用的典故，表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。
15．班会课上，班主任老师写下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为成长格言。请结合诗句的内容，说说老师的用意。
（2024·南宁模拟）文言文阅读
【甲】
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也， 负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后， 日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
—— (宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
求业之精，别无他法， 日专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也，诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。
———节选自曾国藩《曾国藩家书》
16．下列每组句子中加点词含义或用法相同的一项是(　　)
A．盖余之勤且艰若此 年且九十
B．色愈恭，礼愈至至舍，四支僵劲不能动
C．以中有乐者 以其境过清
D．则须专守一经 入则无法家拂士
17．下列对甲、乙两文的理解与分析有误的一项是(　　)
A．甲文善用环境描写，如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”写天气严寒，抄书艰苦，目的是突出学馆条件之差。
B．甲文作者将自己求学的艰难与太学生优越条件进行对比，说明了是否学有所成，不在于外在环境，主要在于主观努力。
C．乙文作者反省自己求学中有“掘井多而不及泉”的问题，并在习字、研习经典、作古文等方面对弟弟进行教导。
D．两文都是功成名就的学者对青年后生的殷殷教诲和对其成才的殷切期望，文章道理充足，言辞恳切，富有感染力。
18．请将选文中的划线句子翻译成现代汉语。
①援疑质理，俯身倾耳以请。
②吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。
19．中国古代著作《礼记·学记》专门论述了教育、教学问题。其中谈到了“君子之教，喻也”的启发诱导原则，请你结合甲文或乙文谈谈你对这一原则的理解。
20．《学记》是历史上最早专门论述教育教学问题的文献。其中谈到“善学者，师逸而功倍”，宋濂和曾国藩是如何做到“善学”的？请你分别结合他们的学习经历谈谈。
三、综合 (10分)
21．（2024·南宁模拟）朝华中学开展劳动主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1） 【劳动实践我参与】请你提取下面文字中有关种菜步骤的主要信息，仿照示例，写出其余三个关键词。
将买回来的种子用温水浸泡，时长3到4小时，促进发芽。然后到校园劳动实践基地找一块土，在里面挖上一个一个小洞，把蔬菜的种子种在里面即可。每天定时施肥，可以选择用高钾肥，这样蔬菜能长得更好。采收的时候，可以扔掉被虫子咬坏的蔬菜，采摘质量好的蔬菜送到食堂，做成好吃的与老师和同学们分享。
①　 　→②　 　→播种→③　 　。
（2） 【劳动故事我知道】同学们精读了名著里有关劳动的片段，并制作了以下表格，请你补充完整。
书名 有关劳动的文段 批注
①《　 　》 范爱农做监学， 还是那件布袍子， 但不大喝酒了， 也很少有工夫谈闲天。他办事， 兼教书， 实在勤快得可以。 写出范爱农对工作的热情。
《骆驼祥子》 在车厂子里， 他不闲着， 把汗一落下去， 他就找点事儿作。 他去擦车， 打气， 晒雨布， 抹油……用不着谁支使， 他自己 愿意干， 干得高高兴兴， 仿佛是一种极好的娱乐。 运用动作描写， 表现祥子是个②　 　的人。
《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来察看了小山包， 然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。斜坡上的人还在坚持不懈地挖土。望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群， 低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了， 这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫， 你说得对， 这些人是无价之宝。他们将是我们的未来和希望。钢铁就是这样炼成的！ ” 朱赫来在看到③　 　(人名)劳动时发出了由衷的赞叹。
（3） 【劳动话题我来辩】一位母亲在接受记者采访时动情的说： “我们做父母的，其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法，哪怕只是倒一杯水扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动 ”而在调查中发现，家长不让孩子做家务给出的理由占比例最高的一项却是：只要孩子好好学习就行了，家里的其他事情不用管。
请你围绕“家务劳动”这一话题，从“个人成长” “家庭和谐”两个角度中任选一个，形成观点，并展开论述，做到有理有据，80字以内。
四、写作 (50分)
22．（2024·南宁模拟）阅读下面材料，按要求写作。
六月不仅是夏季的开始，也是一个充满希望和机遇的月份，有不少重要的节日和纪念日，体现出丰富的内涵。你对上面六月日历表中的某个节日或纪念日或节气，有怎样的联想和感悟？
请以“你好，六月”为题写一篇记叙文。
要求：①不要套作、不得抄袭。②不得透露真实的校名、人名等信息。③不少于600字。
答案解析部分
【答案】1．绎；；chì
2．繁多；恳切耐心的指导、教诲。
3．A千帆竞发 B精彩绝伦 C 响彻云宵
4．③；⑤
5．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；诗歌对联；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。
（2）本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。
（3）本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
（4）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（5）本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。
1．演绎（yǎn yì）：铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出个别情况下的结论。
炽热（chì rè）：形容温度极高，极热，(情绪等)热烈。
故答案为：绎 chì
2．浩瀚：繁多，现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。这里形容典籍繁多，博大精深。
谆谆教诲：指恳切、耐心地启发和开导。这里指总书记恳切、耐心的教导。
故答案为： 繁多；恳切耐心的指导、教诲。
3．千帆竞发：数不尽的船只竞相出发，形容事物蓬勃向上，生机勃勃地向前发展。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
精彩绝伦：精彩美妙到了极点。
空前绝后：以前没有过，以后也不会再有。形容超绝古今，独一无二。也作“绝后空前”。
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
A处：根据“两万多家高新技术企业在深圳托起国际科创中心，再创‘中国速度’”可知：此处讲的是两万多家高新技术企业托起国际科创中心，生机勃勃地向前发展；故A处应填“千帆竞发”；
B处：根据“北京冬奥会和杭州亚运会体现了“美美与共”的大同理想”可知：此处表现的冬奥会和亚运会很精彩；故B处应填“精彩绝伦”；
C处：根据“爱国主义壮歌”可知：此处指的是歌声很响亮；故C处应填“响彻云霄”。
故答案为： A千帆竞发 B精彩绝伦 C 响彻云宵
4．对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二）声；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构对称，内容相关。
①“长荣青史壮乾坤”，其中“长荣青史”是动宾结构短语，“壮乾坤”是动宾结构短语；
②“雅集鸿文传百代”，其中“雅集鸿文”是并列结构短语，“传百代”是动宾结构短语；
③“华夏文明载史册”，其中“华夏文明”是偏正结构短语，“载史册”是动宾结构短语；
④“流觞韵事足千秋”，其中“流觞韵事”是并列结构短语，“足千秋”是动宾结构短语；
⑤“热血青春谱壮歌”，其中“热血青春”是偏正结构短语，“谱壮歌”是动宾结构短语；
⑥“唯留正气参天地”，其中“唯留正气”是动宾结构短语，“参天地”是动宾结构短语；
根据对联字数相等、词性相对等特点。可确定三副对联：⑥和①表达浩然正气、③和⑤表达人们创造文明史册；②和④表达文学成果。结合“中华民族的文明史册，每一个篇章都印刻着奋斗者的足迹，每一页文字都书写着爱国者的热忱”，可知：本语段叙写中国人们创造了中华文明史册的特点，故选③和⑤。其中第③句的最后一个字“册”为仄声，应为上联，第⑤的最后一个字“歌”为平音，故为下联。
故答案为： ③；⑤
5．“只要当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会绚丽多姿，青春的能量才能充分迸发”，此句为关联词搭配不当。一般上“只要”和“就”搭配，“只有”和“才”搭配；要将“只要”改为“只有”；故选C。
故答案为：C
6．【答案】①大漠孤烟直；②黄河落日圆；③塞上燕脂凝夜紫；④无可奈何花落去；⑤龚自珍；⑥静影沉璧；⑦低绮户；⑧一蓑烟雨任平生；⑨沉舟侧畔千帆过；⑩病树前头万木春
【知识点】一般性默写；理解性默写；作家作品
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凝、璧、绮、蓑、畔”等字词容易写错。
故答案为：①大漠孤烟直
②黄河落日圆
③塞上燕脂凝夜紫
④无可奈何花落去
⑤龚自珍
⑥静影沉璧
⑦低绮户
⑧一蓑烟雨任平生
⑨沉舟侧畔千帆过
⑩病树前头万木春
【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。
【答案】7．B
8．B
9．①图三最适合；②图三画面内容整体由广西的拼音“Guangxi”、海水、广西地理轮廓、广西的简称“桂”及口号“秀甲天下壮美广西”等元素组成；③图三图文并茂，主题突出，与材料一广西展馆“秀甲天下壮美广西”的文化旅游主题相吻合。
【知识点】图表信息；说明文语言分析；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息；非连续性实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。
（2）本题考查阅读说明文的多方面的能力：概括文章内容的能力；分析说明方法及作用的能力；品析说明文语言的能力；筛选并整合信息的能力。做这样的题，要求学生：①认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；②掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；③掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；④筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。
（3）本题考查图文转换能力。①通读题干，明确图标(徽标)产生的背景、组织等。(围绕什么活动设计，由什么机构设计)。②仔细观察图标(徽标)的各组成部分，分析其元素(外形、线条、色彩、涉及的时间、事件等)。③结合图标(徽标)产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图。④看题干对字数、表达方式等方面有无特殊要求。答题格式这是一幅以……为主题的图标(徽标)+介绍画面+该图标(徽标)的寓意是……，表达了……的祝愿(体现了……希望)。
7．ACD正确。B.有误，结合材料一第二段“广西展馆以‘侗族风雨桥’为造型灵感，吸取月牙形桥拱、飞扬檐翼、宝塔亭尖等元素”可知，选项表述为广西展馆有“侗族风雨桥”元素有误，属于概念混淆；故选B。
故答案为：B
8．ACD正确。B.有误，“体现语言严谨和生动”的表述有误，“据介绍”只有严谨，无生动；故选B。
故答案为：B
9．结合材料一中“广西壮族自治区文化和旅游厅搭建的‘秀甲天下壮美广西’文化旅游主题展馆亮相本届海峡两岸文博会，展览内容融合图文、实物和LED等展示形式，立体地诠释了广西特色文旅资源和文旅产业发展成绩”等内容以及观察两幅图标可知，图标二最符合材料一的内容，结合图二中的画面内容以及图中的文字、拼音、简称等内容可得：图二画面内容整体由广西的拼音“Guangxi”、海水、广西地理轮廓、广西的简称“桂”及口号“秀甲天下壮美广西”等元素组成；图文并茂，“秀甲天下壮美广西”主题突出，与材料一广西展馆“秀甲天下壮美广西”的文化旅游主题相吻合。
故答案为：①图三最适合；②图三画面内容整体由广西的拼音“Guangxi”、海水、广西地理轮廓、广西的简称“桂”及口号“秀甲天下壮美广西”等元素组成；③图三图文并茂，主题突出，与材料一广西展馆“秀甲天下壮美广西”的文化旅游主题相吻合。
【答案】10．雀跃/期盼 ；发现边哨所只有一个人 ；崇敬/感动
11．强调了哨所不同往日的热闹，表现了呼日勒激动的心情。衬托出呼日勒艰苦恪尽职守、甘于寂寞的精神。
12．供给不足，养鸡可以吃鸡蛋，写出边防哨所位置偏远、环境恶劣；养鸡可以陪伴自己，写出呼日勒一个人守卫边防很寂寞；如此条件还能坚持，也表现他乐观坚韧、执着坚守的性格特点。
13．用了比喻的修辞手法，既写出极端天气下，边防哨所断绝补给，孤立无援的困难处境： 又写出呼日勒年复一年独自坚守，英勇无畏，勇于担当的精神。表达了“我”对他的赞美与崇敬。
【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。
（2）本题考查对文章重点词句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析词句时，要选择好赏析的角度。
（3）本题考查分析小说情节作用的能力。答题时，要在把握小说情节、人物形象、主旨的基础上从以下几方面着手分析：①这一情节对刻画人物形象有什么作用；②这一情节与小说其它情节有什么关系；③这一情节对表现主旨有什么作用。
（4）本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。
10．①空，依据②段“我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑”可以概括为：雀跃或期盼。
②空，依据③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！”可以概括为：发现边哨所只有一个人。
③空，依据 段“我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出”可以概括为：崇敬或感动。
故答案为： 雀跃/期盼 ；发现边哨所只有一个人 ；崇敬/感动
11．依据⑤段“一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：‘我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！’”中的“过年了，过年了！”可知，这是运用了反复的修辞，生动地展现了他见到慰问演出小分队时激动兴奋的情景。依据⑦段“原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！”可知，反复的使用，能够使人感受到呼日勒哨长平时在哨所的孤独和寂寞，衬托出呼日勒恪尽职守、甘于寂寞的精神，赞美了他的敬业精神。
故答案为： 强调了哨所不同往日的热闹，表现了呼日勒激动的心情。衬托出呼日勒艰苦恪尽职守、甘于寂寞的精神。
12．依据⑩段“给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋”可知，这表现了供给不及时的现实，养鸡可以吃鸡蛋，表现出边防哨所位置偏远、环境恶劣；依据“一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：‘都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？’”， 段“‘寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。’”可知，呼日勒养鸡的另一个目的是让鸡陪伴自己，表现了呼日勒寂寞的生活；依据上面的内容可知，全文记述了呼日勒独守边防的故事，表现他乐观坚韧、执着坚守的性格特点。
故答案为： 供给不足，养鸡可以吃鸡蛋，写出边防哨所位置偏远、环境恶劣；养鸡可以陪伴自己，写出呼日勒一个人守卫边防很寂寞；如此条件还能坚持，也表现他乐观坚韧、执着坚守的性格特点。
13．依据⑩段“给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给”可知，题目把这个边防哨所比作一个孤零零的岛屿，交代了极端天气下，边防哨所不仅补给断绝，而且驻守的人会处于孤立无援的困难处境。
依据③——④段内容可知，这描述了呼日勒年复一年独自寂寞坚守边防的现实生活，表现出他英勇无畏，勇于担当的精神，从而表达了“我”对他的赞美与崇敬之情。
故答案为：用了比喻的修辞手法，既写出极端天气下，边防哨所断绝补给，孤立无援的困难处境： 又写出呼日勒年复一年独自坚守，英勇无畏，勇于担当的精神。表达了“我”对他的赞美与崇敬。
【答案】14．C
15．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。借用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。老师用它作为成长格言，其用意在于鼓励学生面对成长中的挑战时，保持积极乐观的态度，坚定信念，勇往直前。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；行路难（其一）
【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查理解诗歌内容和思想感情的能力。无论是理解诗歌内容还是思想感情，都离不开对诗歌人、事、景物的理解和分析，这是非常关键和重要的途径。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解。
14．ABD正确。C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中，“欲”“将”是想要，将要的意思，因此“欲渡黄河”“将登太行”是诗人想象的虚景，是虚写，选项中“实写”表述有误；故选C。
故答案为：C
15．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”句意：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！从用典的角度分析。这两句运用了南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”的典故，表明诗人对自己未来的从仕之路仍有所期待。诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。从炼字的角度。“破”“挂”两个动词充满昂扬的气势，充分表达作者尽扫茫然郁闷之气，展现出乐观自信的心情，表现出作者对未来又充满希望和追求的心态。“会有时”的“会”字表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
班会课上，班主任老师选择这句诗，其用意在于鼓励学生面对挑战时，保持积极乐观的态度，坚定信念，勇往直前。 这句诗表达了一种对未来充满信心和希望的信念， 告诉学生们即使前路艰难，但只要坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的理想。老师希望学生们能够像诗中所描述的那样，乘风破浪，勇往直前，为自己的未来奠定坚实的基础。同时，这句诗也体现了老师对学生们潜力的信任和期待，鼓励他们不断挑战自我，追求卓越。
故答案为：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。借用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。老师用它作为成长格言，其用意在于鼓励学生面对成长中的挑战时，保持积极乐观的态度，坚定信念，勇往直前。
【答案】16．C
17．A
18．①我提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。
②我多次挖井却没有水可以喝，是没有(做到)专一的过错(啊)
19．甲文运用现身说法(或以事实为例)，宋濂以个人早年虚心求教和勤苦学习最终学有所成的过程，引导勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学。或乙文引用谚语(或运用比喻阐述道理，或举例说理)，曾国藩以谚语“艺多不养身”、九弟专注识字、询问四弟六弟是否有专一的学业爱好来逐步引导家中晚辈，要专注一事，学好一门学问。
20．从甲文“余幼时即嗜学”，可知宋濂从小对学习有浓厚的兴趣，带给我的启示是要酷爱学习。 从甲文“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”得知学习环境的艰苦，启示我在求学的过程中要勤奋刻苦。从甲文“走送之，不敢稍逾约”中看出宋濂对还书约定的重视，启示是要讲求诚信。从宋濂百里求师，低身侧耳诚恳地向同乡前辈请教问题，终有所获可以知道，学习要虚心求教。从“余则缊袍敝衣处其问，略无慕艳意”看出宋濂并不以自己破旧的穿着为耻，可得要从学习中获得真正的快乐，不慕虚荣，意志坚定。从乙文中“求业之精别无他法日专而已矣”中作者强调专一的重要性，学到了学习一定要专心致志。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；送东阳马生序（节选）；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题主要考查一词多义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。
（2）此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法是否正确即可。
（3）本题考查翻译文言文句子的能力。解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的基本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（4）本题考查探究文章表现手法的能力。解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。
（5）本题考查理解文言文内容的能力。做这样的题，首先必须反复阅读选文，理解选文内容，然后再根据题目要求用恰当的语言概括作答。
【附参考译文】
寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。常言道： “技能多并不能维持一个人的生计”，说的就是技艺要专的道理。我掘井很多却没有水可以喝，是不专的过失在起作用。各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。如九弟立志练书法，也不必完全抛弃其他方面。只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六弟，我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有？如有志于探寻古代经典之学，就必须专守一经：如有志于作八股文，就必须专读一个人的文稿：如有志于作古文，就必须阅看一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此，作应付科举考试中的试帖诗也是如此，千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。
16．A.且：连词，而且，并且/副词，将近；B.至：形容词，周到/动词，到，到达；C.以：意思用法相同，介词，因为；D.则：连词，表因果，相当于现代汉语的“就”“便”“那么”/连词，表假设；故选C。
故答案为：C
17．A.“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”因家贫无书，只好借书、抄书，尽管天大寒，砚结冰，手指冻僵，也不敢稍有懈怠，写出了自己学习条件的艰苦，目的在于着意突出其“勤且艰”的好学精神；题干中“目的是突出学馆条件之差”说法不正确；BCD正确。故选A。
故答案为：A
18．重点词有：
①援：引、提出；质：询问；请：请教；
②多：多次。专：专一。咎：罪过，过失。
故答案为： ①我提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。
②我多次挖井却没有水可以喝，是没有(做到)专一的过错(啊)
19．“君子之教，喻也”，喻，晓喻，开导；两文中都运用了启发诱导原则，勉励青年人专心治学。
甲文中第①段结合“假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“趋百里外，从乡之先达执经叩问”“援疑质理，俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至”可知，宋濂以自己青少年时代虚心求学和勤苦学习最终学有所成的事实为例，着意突出了“勤且艰”的好学精神；第②段“负箧曳屣行深山巨谷中”“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，写当代太学生学习条件的优越，与自己青年时代求学的艰难形成鲜明的对照，从反面强调了勤苦学习的必要性；从而引导勉励马生要珍惜现在良好的读书环境，专心治学；
乙文中通过“谚曰‘艺多不养身’”引用谚语的方式，“吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也”采用比喻论证的方式，把自己不专比喻成挖井多；“如九弟志在习字，亦不必尽废他”运用举例论证的方式，列举了九弟专注于习字，“四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否”询问四弟六弟是否有专一的学业爱好等，来逐步引导家中晚辈，要专注一事，学好一门学问。
故答案为：甲文运用现身说法(或以事实为例)，宋濂以个人早年虚心求教和勤苦学习最终学有所成的过程，引导勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学。或乙文引用谚语(或运用比喻阐述道理，或举例说理)，曾国藩以谚语“艺多不养身”、九弟专注识字、询问四弟六弟是否有专一的学业爱好来逐步引导家中晚辈，要专注一事，学好一门学问。
20．“善学者，师逸而功倍”意思是，善于学习的学生，老师教的很轻松，而教学效果却能达到双倍；甲乙两文都阐述了“善学”。
结合甲文第①段从“余幼时即嗜学”可知，宋濂从小就对学习有着浓厚的兴趣；从“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”可知，虽然学习环境的艰苦，但宋濂依然勤奋刻苦的学习而不懈怠；从“走送之，不敢稍逾约”可知，宋濂讲究诚信，在学习上严格要求自己，按时间还书；从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，宋濂百里求师，虚心求教，低身侧耳诚恳地向同乡前辈请教问题，终有所获；从第②段“余则缊袍敝衣处其问，略无慕艳意”可知，宋濂并不以自己破旧的穿着为耻，不慕虚荣，意志坚定，从学习中获得真正的快乐；结合以上宋濂“善学”的学习经历，可概括我们应该热爱学习，在求学的过程中要勤奋刻苦；且应讲求诚信虚心求教，不慕虚荣等。
结合乙文中“求业之精，别无他法，日专而已矣”可知，作者认为寻求学业之精深，没有别的办法，只有“专一”一种方法，“吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也”结合自身经历，阐述了自己井很多却没有水可以喝，是因为不专，强调专一的重要性，强调了学习一定要专心致志。
故答案为：从甲文“余幼时即嗜学”，可知宋濂从小对学习有浓厚的兴趣，带给我的启示是要酷爱学习。 从甲文“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”得知学习环境的艰苦，启示我在求学的过程中要勤奋刻苦。从甲文“走送之，不敢稍逾约”中看出宋濂对还书约定的重视，启示是要讲求诚信。从宋濂百里求师，低身侧耳诚恳地向同乡前辈请教问题，终有所获可以知道，学习要虚心求教。从“余则缊袍敝衣处其问，略无慕艳意”看出宋濂并不以自己破旧的穿着为耻，可得要从学习中获得真正的快乐，不慕虚荣，意志坚定。从乙文中“求业之精别无他法日专而已矣”中作者强调专一的重要性，学到了学习一定要专心致志。
21．【答案】（1）浸种；施肥；采收
（2）①朝花夕拾；②勤劳朴实、憨厚善良(意近即可)；③保尔
（3）示例一：家务劳动有利于个人成长。适当做家务不但能锻炼身体，提高自立能力，而且对树立珍惜劳动成果的意识也能起到良好的促进作用。因此，青少年学生应适当做些力所能及的家务。示例二：家务劳动有利于家庭和谐。适当做家务可以增进对家人的沟通和理解，增强家庭凝聚力：还能为家人减轻负担，提升家庭成员幸福感。因此，青少年应帮助家人做力所能及的家务。
【知识点】见解表述；作家作品；作品的人物形象；《朝花夕拾》
【解析】【分析】（1）由“将买回来的种子用温水浸泡”可提炼出关键词：浸种；由“每天定时施肥”可提炼出关键词：施肥；由“采收的时候，可以扔掉被虫子咬坏的蔬菜，采摘质量好的蔬菜送到食堂”可提炼出关键词：采收。
（2）由“范爱农”“还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天”“勤快”等提示词句可知，①处填写“朝花夕拾”。《范爱农》是鲁迅的一篇追怀亡友的散文，后收录在鲁迅称为“回忆的记事”的散文集《朝花夕拾》。
根据“他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作”“他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐”等语句可以看出，祥子是一个脚踏实际、勤快老实的人；
根据文段描述可以知道这是朱赫来在视察建筑路工地并评价劳动的场景。筑路工人以及保尔在面对秋雨、泥泞的恶劣自然环境，季度匮乏的物质条件，匪帮的不断骚扰，疾病的困扰等情况，毫不畏惧，顽强拼搏，积极开展筑路竞赛，终于按时修通了铁路。因此③处填“保尔”。
（3）本题要求围绕“家务劳动”这一话题，从“个人成长”“家庭和谐”两个角度中任选一个，形成观点，并展开论述。示例一：家务劳动有利于个人成长。适当做家务不但能锻炼身体，增强体质，还能养成良好的责任感，家务劳动人人有责。因此，青少年学生应适当做些力所能及的家务劳动，这与学习并不冲突。
示例二：家务劳动有利于家庭和谐。适当做家务可以增强家庭凝聚力；身为家庭一员，每个人都应力所能及的做一些家务；除了能帮家人减轻负担，还能提升家庭成员幸福感。因此，青少年应帮助家人做力所能及的家务。
故答案为：(1) 浸种 施肥 采收
(2) 朝花夕拾 勤劳朴实、憨厚善良（意近即可 保尔
(3)示例一：家务劳动有利于个人成长。适当做家务不但能锻炼身体，提高自立能力，而且对树立珍惜劳动成果的意识也能起到良好的促进作用。因此，青少年学生应适当做些力所能及的家务。
示例二：家务劳动有利于家庭和谐。适当做家务可以增进对家人的沟通和理解，增强家庭凝聚力；还能为家人减轻负担，提升家庭成员幸福感。因此，青少年应帮助家人做力所能及的家务。
【点评】（1）本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
（2）本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（3）本题考查发表观点的能力。回答问题时，首先要表明态度，然后再阐述自己的观点。观点要积极向上，要抓住问题的本质，可以摆事实、讲道理。一般可就该事件或现象表现出的积极的一面予以肯定，对其表现出的不好的一面予以否定并提出意见。言之成理即可。
22．【答案】参考范文
你好，六月
时光飞逝，犹如白驹过隙，弹去五月的风尘，我们将迎来六月的阳光。每到六月，总感觉这时候有着灿烂无比华丽当空的骄阳；有着轻柔飒爽撩人心田的微风；有着纯白无暇芳香可人的栀子花；有着古老悠扬无尽绵长的钟声；有着万簌俱寂浩渺无垠的夜空；有着璀璨夺目华美耀眼的星辰……
一切都随之变得美好，小时候的我总会问出一些奇怪的问题，记得有一次，当家人们谈起六月时，小小的我突然歪着脑袋冒出一句：“六月是什么？”爷爷奶奶笑了笑，和蔼可亲地对着我说：“六月啊，是童年的摇篮，是童年的梦想。”爸爸妈妈摸了摸我的头，又告诉我说：“在六月中啊，有着童年的沃土，有着童年的阳光。”他们又互相看了一眼对方，微笑着异口同声地对我说：“六月，将是你最期盼的月份，六一是属于你的节日！”
虽然当时年纪还小，对任何事物都还不太了解，但在脑海的深处，我仍然记得每年六一时的欢声笑语。直到现在我依旧憧憬着六一，很开心，再过不久就要迎来六一啦。但其中又似乎有些伤感，感叹着时间走的太快，再也无法追上它了，我已经是一位14周岁的青少年了，今年将是我的最后一个儿童节了，真是万分不舍。但这也更加坚定了我的信念，这个六一，我们一定要好好过，让它永远深深地印刻在我们记忆的深处，使我们每当想起之时，嘴角都能不自觉地上扬。
我想这个六一，无论对你，还是对我都有着特殊意义。我想用这个六一来好好告别我们终将逝去的童年，那个像糖果一样甜美，像百合一样纯洁，像花园一样美丽的童年。
我想，等我过了那一天，我会将童年的幼稚、好玩的本性埋藏在内心的深处，我会学会慢慢成长，告诉自己我已经长大了。当然，我也会仍然保持那颗天真、乐观开朗的童心，从这里扬帆起航，开启自己新的美妙人生！
无论怎样，我都将永远记得那个儿童时代的我，那个充满好奇的我，那个总是畅想着、憧憬着六一的我！这一次，我将去好好享受最后一个属于我们的六一！
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】题目要求从六月日历表中的某个节日或纪念日出发，展开联想和感悟，并以“你好，六月”为题进行写作。首先，审题立意时，应明确题目中的关键词“六月”和“你好”。这两个词不仅指定了时间背景，也蕴含了一种情感色彩。六月是充满热情和活力的月份，而“你好”则表达了一种亲切和热情的情感。因此，在立意上，应围绕六月的某个节日或纪念日，结合自己的生活经历和情感体验，表达对该节日或纪念日的理解和感悟，以及对六月的喜爱和期待。可以从六月日历表中的众多节日或纪念日中选择一个自己感兴趣或有深刻感受的来进行写作。例如，可以选择六一儿童节，结合儿童的天真和无忧无虑，感叹时光的飞逝；或者选择端午节，歌颂传统节日对中华文化传承的重要意义；还可以选择父亲节，表达对父爱的感激和珍惜。在构思时，可以采用叙述、描写、议论等多种手法，将自己的感悟和情感融入其中，使文章更加生动和感人。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1广西南宁市2024年中考语文5月模拟试卷
一、积累 (21 分)
（2024·南宁模拟）五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，是为了纪念五四爱国运动而设立的节日。今年六月，学校将组织“青春五四·奋斗有我”主题活动。请你完成下列任务。
演讲社团负责组织演讲比赛，下面是小宁同学的演讲词，阅读这段文字，完成各题。
浩瀚宇宙，太空逐梦，中国空间站，见证“中国高度”；大坝高耸，水流奔腾， 白鹤滩水电站，刷新“中国精度”；南海之滨，____，两万多家高新技术企业在深圳托起国际科创中心，再创“中国速度”；昔日驼铃阵阵，今日汽笛声声，陕西西安国际港站，再现“中国广度”。浩瀚的典籍，气象万千。厚重瑰丽的中华文化，激荡蓬勃昂扬的文化自信：舞蹈《锦鲤》融合人工智能技术，舞者化身水中锦鲤，翩然起舞；舞剧《咏春》将武术与舞蹈巧妙结合，以舞演“武”，行云流水；电影《长安三万里》采用科技+文化的方式演yì历史故事，场面辉煌壮丽；____的北京冬奥会和杭州亚运会体现了“美美与共”的大同理想……
“____，____。”中华民族的文明史册，每一个篇章都印刻着奋斗者的足迹，每一页文字都书写着爱国者的热忱，他们用炽热的情怀谱写了一曲曲____的爱国主义壮歌。迈步新征程，广大青年要与祖国一起， “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。只要当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会绚丽多姿，青春的能量才能充分迸发。新时代青年要自觉响应号召，牢记总书记的谆谆教诲，不负韶华，以奋斗姿态激扬青春。闪耀吧，青年！
1．文段中有两处需要明确字形或字音，请你根据拼音写汉字，给加点字注音。
演yì　 　 炽热 　 　
2．为帮助小宁细致理解演讲词的内容情感，请你结合语境，解释文段画波浪线的词语。
浩瀚 谆谆教诲
3．文段中A、B、C三处需填上成语，请你从以下备选词语中选择恰当的成语对应填写。
备选词语：千帆竞发 气冲斗牛 精彩绝伦 空前绝后 响彻云霄
4．请从下列句子中选出一副对联，将相应的句子序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。
①长荣青史壮乾坤 ②雅集鸿文传百代 ③华夏文明载史册
④流觞韵事足千秋 ⑤热血青春谱壮歌 ⑥唯留正气参天地
5．以下从文段抽取出来的句子需要修改，下列病因分析及修改意见都正确的一项是(　　)
只要当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会绚丽多姿，青春的能量才能充分迸发。
A．此句语序不当，要将“党” “人民”交换位置。
B．此句成分残缺，需增加“我们”放在句首。
C．此句搭配不当，应将“只要”改为“只有”。
D．此句用词不当， “契合”一词须换成“配合”。
【答案】1．绎；；chì
2．繁多；恳切耐心的指导、教诲。
3．A千帆竞发 B精彩绝伦 C 响彻云宵
4．③；⑤
5．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；诗歌对联；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。
（2）本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。
（3）本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
（4）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（5）本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。
1．演绎（yǎn yì）：铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出个别情况下的结论。
炽热（chì rè）：形容温度极高，极热，(情绪等)热烈。
故答案为：绎 chì
2．浩瀚：繁多，现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。这里形容典籍繁多，博大精深。
谆谆教诲：指恳切、耐心地启发和开导。这里指总书记恳切、耐心的教导。
故答案为： 繁多；恳切耐心的指导、教诲。
3．千帆竞发：数不尽的船只竞相出发，形容事物蓬勃向上，生机勃勃地向前发展。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
精彩绝伦：精彩美妙到了极点。
空前绝后：以前没有过，以后也不会再有。形容超绝古今，独一无二。也作“绝后空前”。
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
A处：根据“两万多家高新技术企业在深圳托起国际科创中心，再创‘中国速度’”可知：此处讲的是两万多家高新技术企业托起国际科创中心，生机勃勃地向前发展；故A处应填“千帆竞发”；
B处：根据“北京冬奥会和杭州亚运会体现了“美美与共”的大同理想”可知：此处表现的冬奥会和亚运会很精彩；故B处应填“精彩绝伦”；
C处：根据“爱国主义壮歌”可知：此处指的是歌声很响亮；故C处应填“响彻云霄”。
故答案为： A千帆竞发 B精彩绝伦 C 响彻云宵
4．对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二）声；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构对称，内容相关。
①“长荣青史壮乾坤”，其中“长荣青史”是动宾结构短语，“壮乾坤”是动宾结构短语；
②“雅集鸿文传百代”，其中“雅集鸿文”是并列结构短语，“传百代”是动宾结构短语；
③“华夏文明载史册”，其中“华夏文明”是偏正结构短语，“载史册”是动宾结构短语；
④“流觞韵事足千秋”，其中“流觞韵事”是并列结构短语，“足千秋”是动宾结构短语；
⑤“热血青春谱壮歌”，其中“热血青春”是偏正结构短语，“谱壮歌”是动宾结构短语；
⑥“唯留正气参天地”，其中“唯留正气”是动宾结构短语，“参天地”是动宾结构短语；
根据对联字数相等、词性相对等特点。可确定三副对联：⑥和①表达浩然正气、③和⑤表达人们创造文明史册；②和④表达文学成果。结合“中华民族的文明史册，每一个篇章都印刻着奋斗者的足迹，每一页文字都书写着爱国者的热忱”，可知：本语段叙写中国人们创造了中华文明史册的特点，故选③和⑤。其中第③句的最后一个字“册”为仄声，应为上联，第⑤的最后一个字“歌”为平音，故为下联。
故答案为： ③；⑤
5．“只要当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会绚丽多姿，青春的能量才能充分迸发”，此句为关联词搭配不当。一般上“只要”和“就”搭配，“只有”和“才”搭配；要将“只要”改为“只有”；故选C。
故答案为：C
6．（2024·南宁模拟）吟诵诗文可以让我们触摸到文字的温度。小华同学制作了以下古诗文积累卡。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
主题 古诗文佳句梳理
边塞风光 王维《使至塞上》“①　 　 ，②　 　”描绘出一幅河水吞吐落日的雄阔图景；李贺《雁门太守行》“角声满天秋色里， ③　 　”， 描绘出边塞战场的悲壮惨烈。
落花有情 晏殊《浣溪沙》“④　 　，似曾相识燕归来”，伤别怀旧，感慨惆怅；⑤　 　(填作者)的《己亥杂诗》“落红不是无情物， 化作春泥更护花”， 胸怀广阔， 不忘报国。
月之奇妙 范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃金， ⑥　 　”，登楼看洞庭， 湖光月色两相和； 苏轼《水调歌头》中“转朱阁， ⑦　 　，照无眠”， 在月光的流转照映间，思亲忧伤更重， 难以入眠。
乐观豁达 在苏轼《定风波》的吟啸声里，豁达胸襟是“竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？⑧　 　”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑨　 　，⑩　 　”以千帆竞发、万木争春吐露乐观精神。
【答案】①大漠孤烟直；②黄河落日圆；③塞上燕脂凝夜紫；④无可奈何花落去；⑤龚自珍；⑥静影沉璧；⑦低绮户；⑧一蓑烟雨任平生；⑨沉舟侧畔千帆过；⑩病树前头万木春
【知识点】一般性默写；理解性默写；作家作品
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凝、璧、绮、蓑、畔”等字词容易写错。
故答案为：①大漠孤烟直
②黄河落日圆
③塞上燕脂凝夜紫
④无可奈何花落去
⑤龚自珍
⑥静影沉璧
⑦低绮户
⑧一蓑烟雨任平生
⑨沉舟侧畔千帆过
⑩病树前头万木春
【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。
二、阅读 (39分)
（2024·南宁模拟）现代文阅读Ⅰ
材料一 由中共中央台办、文化和旅游部、国家广播电视总局、福建省人民政府主办的第十四届海峡两岸(厦门)文化产业博览交易会于2023年8月4日在福建厦门开幕。本届海峡两岸文博会是迄今为止规模最大的一届，内容涵盖文化旅游、工艺美术、数字影视、创意设计等多个领域，突出两岸互动、数字创新、产业发展、文旅消费、活动惠民等层面。
广西壮族自治区文化和旅游厅搭建的“秀甲天下 壮美广西”文化旅游主题展馆亮相本届海峡两岸文博会，展览内容融合图文、实物和LED 等展示形式，立体地诠释了广西特色文旅资源和文旅产业发展成绩。据介绍，广西展馆以“侗族风雨桥”为造型灵感，吸取月牙形桥拱、飞扬檐翼、宝塔亭尖等元素，用现代化的设计语言进行二次创作，打造出简约现代与民族特色兼备的展馆造型。整座展馆由红色文化、民族文化、夜游经济、文博创意四个区域组成，通过文旅融合的形式，挖掘广西山水背后的文化内涵，深入浅出地讲述广西文旅故事。
(选自新华网2023年8月 9日， 有删改)
材料二 2023年9月13日，由广西旅游发展集团主办的“嗨购一季·乐享幸福”2023年幸福生活节启动仪式在南宁举行。幸福生活节从9月13日启动持续到12月31日，活动期间将通过一键游广西、广旅乐享等新媒体平台发起热门话题，加大文旅产品供给，培育消费热点，将区内优质景区景点、酒店、旅游线路、名特优产品等进行线上营销，并开展大V实探、团购达人云剪辑、 “72小时不停播”“万人短视频、直播团购福利”等一系列矩阵活动，多措并举促消费，真正实现“引客入桂”，为“中国人游广西”助力，推动广西文旅消费扩容提质。
(选自中国新闻网2023年9月13日，有删改)
材料二
7．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是(　　)
A．第十四届海峡两岸文化产业博览交易会是迄今为止海峡两岸文博会规模最大的一届。
B．广西展馆有“侗族风雨桥”、月牙形桥拱、飞扬檐翼、宝塔亭尖等现代与民族兼备元素。
C．广西展馆由红色文化、民族文化、夜游经济、文博创意四个区域组成，形式上文旅融合。
D．幸福生活节将通过一系列矩阵活动，多措并举促消费，为“中国人游广西”助力。
8．下列对材料一、材料二分析有误的一项是(　　)
A．材料一画线句运用了作比较的说明方法，突出文博会规模大、内容丰富、涉及面广的特点。
B．材料一加点词语“据介绍”表明广西展馆设计元素之说有依据，体现了说明文语言的严谨生动。
C．两则材料都表明广西正在举全区之力，通过多个平台、多种形式积极发展广西文旅事业。
D．材料一侧重文旅融合，挖掘广西文化内涵；材料二侧重多措并举，推动广西文旅消费扩容提质。
9．材料三是关于广西文旅的两个图标，请结合材料一，选出最合适的广西文旅宣传图标，并说明理由。
【答案】7．B
8．B
9．①图三最适合；②图三画面内容整体由广西的拼音“Guangxi”、海水、广西地理轮廓、广西的简称“桂”及口号“秀甲天下壮美广西”等元素组成；③图三图文并茂，主题突出，与材料一广西展馆“秀甲天下壮美广西”的文化旅游主题相吻合。
【知识点】图表信息；说明文语言分析；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息；非连续性实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。
（2）本题考查阅读说明文的多方面的能力：概括文章内容的能力；分析说明方法及作用的能力；品析说明文语言的能力；筛选并整合信息的能力。做这样的题，要求学生：①认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；②掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；③掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；④筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。
（3）本题考查图文转换能力。①通读题干，明确图标(徽标)产生的背景、组织等。(围绕什么活动设计，由什么机构设计)。②仔细观察图标(徽标)的各组成部分，分析其元素(外形、线条、色彩、涉及的时间、事件等)。③结合图标(徽标)产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图。④看题干对字数、表达方式等方面有无特殊要求。答题格式这是一幅以……为主题的图标(徽标)+介绍画面+该图标(徽标)的寓意是……，表达了……的祝愿(体现了……希望)。
7．ACD正确。B.有误，结合材料一第二段“广西展馆以‘侗族风雨桥’为造型灵感，吸取月牙形桥拱、飞扬檐翼、宝塔亭尖等元素”可知，选项表述为广西展馆有“侗族风雨桥”元素有误，属于概念混淆；故选B。
故答案为：B
8．ACD正确。B.有误，“体现语言严谨和生动”的表述有误，“据介绍”只有严谨，无生动；故选B。
故答案为：B
9．结合材料一中“广西壮族自治区文化和旅游厅搭建的‘秀甲天下壮美广西’文化旅游主题展馆亮相本届海峡两岸文博会，展览内容融合图文、实物和LED等展示形式，立体地诠释了广西特色文旅资源和文旅产业发展成绩”等内容以及观察两幅图标可知，图标二最符合材料一的内容，结合图二中的画面内容以及图中的文字、拼音、简称等内容可得：图二画面内容整体由广西的拼音“Guangxi”、海水、广西地理轮廓、广西的简称“桂”及口号“秀甲天下壮美广西”等元素组成；图文并茂，“秀甲天下壮美广西”主题突出，与材料一广西展馆“秀甲天下壮美广西”的文化旅游主题相吻合。
故答案为：①图三最适合；②图三画面内容整体由广西的拼音“Guangxi”、海水、广西地理轮廓、广西的简称“桂”及口号“秀甲天下壮美广西”等元素组成；③图三图文并茂，主题突出，与材料一广西展馆“秀甲天下壮美广西”的文化旅游主题相吻合。
（2024·南宁模拟）现代文阅读Ⅱ
孤岛
何君华
①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。
②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。
③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！
④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找，发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。
⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
⑥我们都很吃惊： 目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？
⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！
⑧我们问： “你一个人在这里不寂寞呀？”
⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”
⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？”
“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。
原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，群鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！
这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。
“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”
呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”
我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。
演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”
听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。
尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。
(选自《小小说选刊》2024.2， 有删改)
10．在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。
11．文中画线句子出现了两次“过年了”，请你结合上下文分析反复的巧妙之处。
一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说： “我从没见过这么多人————不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
12．作者设计呼日勒养鸡的情节有何用意？请结合小说内容和人物形象加以阐述。
13．结合全文，谈谈题目“孤岛”的妙处。
【答案】10．雀跃/期盼 ；发现边哨所只有一个人 ；崇敬/感动
11．强调了哨所不同往日的热闹，表现了呼日勒激动的心情。衬托出呼日勒艰苦恪尽职守、甘于寂寞的精神。
12．供给不足，养鸡可以吃鸡蛋，写出边防哨所位置偏远、环境恶劣；养鸡可以陪伴自己，写出呼日勒一个人守卫边防很寂寞；如此条件还能坚持，也表现他乐观坚韧、执着坚守的性格特点。
13．用了比喻的修辞手法，既写出极端天气下，边防哨所断绝补给，孤立无援的困难处境： 又写出呼日勒年复一年独自坚守，英勇无畏，勇于担当的精神。表达了“我”对他的赞美与崇敬。
【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。
（2）本题考查对文章重点词句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析词句时，要选择好赏析的角度。
（3）本题考查分析小说情节作用的能力。答题时，要在把握小说情节、人物形象、主旨的基础上从以下几方面着手分析：①这一情节对刻画人物形象有什么作用；②这一情节与小说其它情节有什么关系；③这一情节对表现主旨有什么作用。
（4）本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。
10．①空，依据②段“我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑”可以概括为：雀跃或期盼。
②空，依据③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！”可以概括为：发现边哨所只有一个人。
③空，依据 段“我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出”可以概括为：崇敬或感动。
故答案为： 雀跃/期盼 ；发现边哨所只有一个人 ；崇敬/感动
11．依据⑤段“一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：‘我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！’”中的“过年了，过年了！”可知，这是运用了反复的修辞，生动地展现了他见到慰问演出小分队时激动兴奋的情景。依据⑦段“原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！”可知，反复的使用，能够使人感受到呼日勒哨长平时在哨所的孤独和寂寞，衬托出呼日勒恪尽职守、甘于寂寞的精神，赞美了他的敬业精神。
故答案为： 强调了哨所不同往日的热闹，表现了呼日勒激动的心情。衬托出呼日勒艰苦恪尽职守、甘于寂寞的精神。
12．依据⑩段“给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋”可知，这表现了供给不及时的现实，养鸡可以吃鸡蛋，表现出边防哨所位置偏远、环境恶劣；依据“一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：‘都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？’”， 段“‘寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。’”可知，呼日勒养鸡的另一个目的是让鸡陪伴自己，表现了呼日勒寂寞的生活；依据上面的内容可知，全文记述了呼日勒独守边防的故事，表现他乐观坚韧、执着坚守的性格特点。
故答案为： 供给不足，养鸡可以吃鸡蛋，写出边防哨所位置偏远、环境恶劣；养鸡可以陪伴自己，写出呼日勒一个人守卫边防很寂寞；如此条件还能坚持，也表现他乐观坚韧、执着坚守的性格特点。
13．依据⑩段“给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给”可知，题目把这个边防哨所比作一个孤零零的岛屿，交代了极端天气下，边防哨所不仅补给断绝，而且驻守的人会处于孤立无援的困难处境。
依据③——④段内容可知，这描述了呼日勒年复一年独自寂寞坚守边防的现实生活，表现出他英勇无畏，勇于担当的精神，从而表达了“我”对他的赞美与崇敬之情。
故答案为：用了比喻的修辞手法，既写出极端天气下，边防哨所断绝补给，孤立无援的困难处境： 又写出呼日勒年复一年独自坚守，英勇无畏，勇于担当的精神。表达了“我”对他的赞美与崇敬。
（2024·南宁模拟）古代诗歌阅读
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
14．下列对《行路难》的理解和赏析有误的一项是(　　)
A．这首诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B．诗歌三、四句用“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
C．五、六句通过实写“欲渡黄河” “将登太行”，却遭遇“冰塞川” “雪满山”，象征人生道路上的艰难险阻，仕途的艰难。
D．七、八句运用“姜尚”和“伊尹”受到重用的典故，表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。
15．班会课上，班主任老师写下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为成长格言。请结合诗句的内容，说说老师的用意。
【答案】14．C
15．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。借用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。老师用它作为成长格言，其用意在于鼓励学生面对成长中的挑战时，保持积极乐观的态度，坚定信念，勇往直前。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；行路难（其一）
【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查理解诗歌内容和思想感情的能力。无论是理解诗歌内容还是思想感情，都离不开对诗歌人、事、景物的理解和分析，这是非常关键和重要的途径。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解。
14．ABD正确。C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中，“欲”“将”是想要，将要的意思，因此“欲渡黄河”“将登太行”是诗人想象的虚景，是虚写，选项中“实写”表述有误；故选C。
故答案为：C
15．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”句意：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！从用典的角度分析。这两句运用了南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”的典故，表明诗人对自己未来的从仕之路仍有所期待。诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。从炼字的角度。“破”“挂”两个动词充满昂扬的气势，充分表达作者尽扫茫然郁闷之气，展现出乐观自信的心情，表现出作者对未来又充满希望和追求的心态。“会有时”的“会”字表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
班会课上，班主任老师选择这句诗，其用意在于鼓励学生面对挑战时，保持积极乐观的态度，坚定信念，勇往直前。 这句诗表达了一种对未来充满信心和希望的信念， 告诉学生们即使前路艰难，但只要坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的理想。老师希望学生们能够像诗中所描述的那样，乘风破浪，勇往直前，为自己的未来奠定坚实的基础。同时，这句诗也体现了老师对学生们潜力的信任和期待，鼓励他们不断挑战自我，追求卓越。
故答案为：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。借用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。老师用它作为成长格言，其用意在于鼓励学生面对成长中的挑战时，保持积极乐观的态度，坚定信念，勇往直前。
（2024·南宁模拟）文言文阅读
【甲】
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也， 负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后， 日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
—— (宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
求业之精，别无他法， 日专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也，诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。
———节选自曾国藩《曾国藩家书》
16．下列每组句子中加点词含义或用法相同的一项是(　　)
A．盖余之勤且艰若此 年且九十
B．色愈恭，礼愈至至舍，四支僵劲不能动
C．以中有乐者 以其境过清
D．则须专守一经 入则无法家拂士
17．下列对甲、乙两文的理解与分析有误的一项是(　　)
A．甲文善用环境描写，如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”写天气严寒，抄书艰苦，目的是突出学馆条件之差。
B．甲文作者将自己求学的艰难与太学生优越条件进行对比，说明了是否学有所成，不在于外在环境，主要在于主观努力。
C．乙文作者反省自己求学中有“掘井多而不及泉”的问题，并在习字、研习经典、作古文等方面对弟弟进行教导。
D．两文都是功成名就的学者对青年后生的殷殷教诲和对其成才的殷切期望，文章道理充足，言辞恳切，富有感染力。
18．请将选文中的划线句子翻译成现代汉语。
①援疑质理，俯身倾耳以请。
②吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。
19．中国古代著作《礼记·学记》专门论述了教育、教学问题。其中谈到了“君子之教，喻也”的启发诱导原则，请你结合甲文或乙文谈谈你对这一原则的理解。
20．《学记》是历史上最早专门论述教育教学问题的文献。其中谈到“善学者，师逸而功倍”，宋濂和曾国藩是如何做到“善学”的？请你分别结合他们的学习经历谈谈。
【答案】16．C
17．A
18．①我提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。
②我多次挖井却没有水可以喝，是没有(做到)专一的过错(啊)
19．甲文运用现身说法(或以事实为例)，宋濂以个人早年虚心求教和勤苦学习最终学有所成的过程，引导勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学。或乙文引用谚语(或运用比喻阐述道理，或举例说理)，曾国藩以谚语“艺多不养身”、九弟专注识字、询问四弟六弟是否有专一的学业爱好来逐步引导家中晚辈，要专注一事，学好一门学问。
20．从甲文“余幼时即嗜学”，可知宋濂从小对学习有浓厚的兴趣，带给我的启示是要酷爱学习。 从甲文“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”得知学习环境的艰苦，启示我在求学的过程中要勤奋刻苦。从甲文“走送之，不敢稍逾约”中看出宋濂对还书约定的重视，启示是要讲求诚信。从宋濂百里求师，低身侧耳诚恳地向同乡前辈请教问题，终有所获可以知道，学习要虚心求教。从“余则缊袍敝衣处其问，略无慕艳意”看出宋濂并不以自己破旧的穿着为耻，可得要从学习中获得真正的快乐，不慕虚荣，意志坚定。从乙文中“求业之精别无他法日专而已矣”中作者强调专一的重要性，学到了学习一定要专心致志。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；送东阳马生序（节选）；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题主要考查一词多义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。
（2）此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法是否正确即可。
（3）本题考查翻译文言文句子的能力。解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的基本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（4）本题考查探究文章表现手法的能力。解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。
（5）本题考查理解文言文内容的能力。做这样的题，首先必须反复阅读选文，理解选文内容，然后再根据题目要求用恰当的语言概括作答。
【附参考译文】
寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。常言道： “技能多并不能维持一个人的生计”，说的就是技艺要专的道理。我掘井很多却没有水可以喝，是不专的过失在起作用。各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。如九弟立志练书法，也不必完全抛弃其他方面。只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六弟，我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有？如有志于探寻古代经典之学，就必须专守一经：如有志于作八股文，就必须专读一个人的文稿：如有志于作古文，就必须阅看一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此，作应付科举考试中的试帖诗也是如此，千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。
16．A.且：连词，而且，并且/副词，将近；B.至：形容词，周到/动词，到，到达；C.以：意思用法相同，介词，因为；D.则：连词，表因果，相当于现代汉语的“就”“便”“那么”/连词，表假设；故选C。
故答案为：C
17．A.“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”因家贫无书，只好借书、抄书，尽管天大寒，砚结冰，手指冻僵，也不敢稍有懈怠，写出了自己学习条件的艰苦，目的在于着意突出其“勤且艰”的好学精神；题干中“目的是突出学馆条件之差”说法不正确；BCD正确。故选A。
故答案为：A
18．重点词有：
①援：引、提出；质：询问；请：请教；
②多：多次。专：专一。咎：罪过，过失。
故答案为： ①我提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。
②我多次挖井却没有水可以喝，是没有(做到)专一的过错(啊)
19．“君子之教，喻也”，喻，晓喻，开导；两文中都运用了启发诱导原则，勉励青年人专心治学。
甲文中第①段结合“假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“趋百里外，从乡之先达执经叩问”“援疑质理，俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至”可知，宋濂以自己青少年时代虚心求学和勤苦学习最终学有所成的事实为例，着意突出了“勤且艰”的好学精神；第②段“负箧曳屣行深山巨谷中”“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，写当代太学生学习条件的优越，与自己青年时代求学的艰难形成鲜明的对照，从反面强调了勤苦学习的必要性；从而引导勉励马生要珍惜现在良好的读书环境，专心治学；
乙文中通过“谚曰‘艺多不养身’”引用谚语的方式，“吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也”采用比喻论证的方式，把自己不专比喻成挖井多；“如九弟志在习字，亦不必尽废他”运用举例论证的方式，列举了九弟专注于习字，“四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否”询问四弟六弟是否有专一的学业爱好等，来逐步引导家中晚辈，要专注一事，学好一门学问。
故答案为：甲文运用现身说法(或以事实为例)，宋濂以个人早年虚心求教和勤苦学习最终学有所成的过程，引导勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学。或乙文引用谚语(或运用比喻阐述道理，或举例说理)，曾国藩以谚语“艺多不养身”、九弟专注识字、询问四弟六弟是否有专一的学业爱好来逐步引导家中晚辈，要专注一事，学好一门学问。
20．“善学者，师逸而功倍”意思是，善于学习的学生，老师教的很轻松，而教学效果却能达到双倍；甲乙两文都阐述了“善学”。
结合甲文第①段从“余幼时即嗜学”可知，宋濂从小就对学习有着浓厚的兴趣；从“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”可知，虽然学习环境的艰苦，但宋濂依然勤奋刻苦的学习而不懈怠；从“走送之，不敢稍逾约”可知，宋濂讲究诚信，在学习上严格要求自己，按时间还书；从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，宋濂百里求师，虚心求教，低身侧耳诚恳地向同乡前辈请教问题，终有所获；从第②段“余则缊袍敝衣处其问，略无慕艳意”可知，宋濂并不以自己破旧的穿着为耻，不慕虚荣，意志坚定，从学习中获得真正的快乐；结合以上宋濂“善学”的学习经历，可概括我们应该热爱学习，在求学的过程中要勤奋刻苦；且应讲求诚信虚心求教，不慕虚荣等。
结合乙文中“求业之精，别无他法，日专而已矣”可知，作者认为寻求学业之精深，没有别的办法，只有“专一”一种方法，“吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也”结合自身经历，阐述了自己井很多却没有水可以喝，是因为不专，强调专一的重要性，强调了学习一定要专心致志。
故答案为：从甲文“余幼时即嗜学”，可知宋濂从小对学习有浓厚的兴趣，带给我的启示是要酷爱学习。 从甲文“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”得知学习环境的艰苦，启示我在求学的过程中要勤奋刻苦。从甲文“走送之，不敢稍逾约”中看出宋濂对还书约定的重视，启示是要讲求诚信。从宋濂百里求师，低身侧耳诚恳地向同乡前辈请教问题，终有所获可以知道，学习要虚心求教。从“余则缊袍敝衣处其问，略无慕艳意”看出宋濂并不以自己破旧的穿着为耻，可得要从学习中获得真正的快乐，不慕虚荣，意志坚定。从乙文中“求业之精别无他法日专而已矣”中作者强调专一的重要性，学到了学习一定要专心致志。
三、综合 (10分)
21．（2024·南宁模拟）朝华中学开展劳动主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1） 【劳动实践我参与】请你提取下面文字中有关种菜步骤的主要信息，仿照示例，写出其余三个关键词。
将买回来的种子用温水浸泡，时长3到4小时，促进发芽。然后到校园劳动实践基地找一块土，在里面挖上一个一个小洞，把蔬菜的种子种在里面即可。每天定时施肥，可以选择用高钾肥，这样蔬菜能长得更好。采收的时候，可以扔掉被虫子咬坏的蔬菜，采摘质量好的蔬菜送到食堂，做成好吃的与老师和同学们分享。
①　 　→②　 　→播种→③　 　。
（2） 【劳动故事我知道】同学们精读了名著里有关劳动的片段，并制作了以下表格，请你补充完整。
书名 有关劳动的文段 批注
①《　 　》 范爱农做监学， 还是那件布袍子， 但不大喝酒了， 也很少有工夫谈闲天。他办事， 兼教书， 实在勤快得可以。 写出范爱农对工作的热情。
《骆驼祥子》 在车厂子里， 他不闲着， 把汗一落下去， 他就找点事儿作。 他去擦车， 打气， 晒雨布， 抹油……用不着谁支使， 他自己 愿意干， 干得高高兴兴， 仿佛是一种极好的娱乐。 运用动作描写， 表现祥子是个②　 　的人。
《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来察看了小山包， 然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。斜坡上的人还在坚持不懈地挖土。望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群， 低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了， 这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫， 你说得对， 这些人是无价之宝。他们将是我们的未来和希望。钢铁就是这样炼成的！ ” 朱赫来在看到③　 　(人名)劳动时发出了由衷的赞叹。
（3） 【劳动话题我来辩】一位母亲在接受记者采访时动情的说： “我们做父母的，其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法，哪怕只是倒一杯水扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动 ”而在调查中发现，家长不让孩子做家务给出的理由占比例最高的一项却是：只要孩子好好学习就行了，家里的其他事情不用管。
请你围绕“家务劳动”这一话题，从“个人成长” “家庭和谐”两个角度中任选一个，形成观点，并展开论述，做到有理有据，80字以内。
【答案】（1）浸种；施肥；采收
（2）①朝花夕拾；②勤劳朴实、憨厚善良(意近即可)；③保尔
（3）示例一：家务劳动有利于个人成长。适当做家务不但能锻炼身体，提高自立能力，而且对树立珍惜劳动成果的意识也能起到良好的促进作用。因此，青少年学生应适当做些力所能及的家务。示例二：家务劳动有利于家庭和谐。适当做家务可以增进对家人的沟通和理解，增强家庭凝聚力：还能为家人减轻负担，提升家庭成员幸福感。因此，青少年应帮助家人做力所能及的家务。
【知识点】见解表述；作家作品；作品的人物形象；《朝花夕拾》
【解析】【分析】（1）由“将买回来的种子用温水浸泡”可提炼出关键词：浸种；由“每天定时施肥”可提炼出关键词：施肥；由“采收的时候，可以扔掉被虫子咬坏的蔬菜，采摘质量好的蔬菜送到食堂”可提炼出关键词：采收。
（2）由“范爱农”“还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天”“勤快”等提示词句可知，①处填写“朝花夕拾”。《范爱农》是鲁迅的一篇追怀亡友的散文，后收录在鲁迅称为“回忆的记事”的散文集《朝花夕拾》。
根据“他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作”“他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐”等语句可以看出，祥子是一个脚踏实际、勤快老实的人；
根据文段描述可以知道这是朱赫来在视察建筑路工地并评价劳动的场景。筑路工人以及保尔在面对秋雨、泥泞的恶劣自然环境，季度匮乏的物质条件，匪帮的不断骚扰，疾病的困扰等情况，毫不畏惧，顽强拼搏，积极开展筑路竞赛，终于按时修通了铁路。因此③处填“保尔”。
（3）本题要求围绕“家务劳动”这一话题，从“个人成长”“家庭和谐”两个角度中任选一个，形成观点，并展开论述。示例一：家务劳动有利于个人成长。适当做家务不但能锻炼身体，增强体质，还能养成良好的责任感，家务劳动人人有责。因此，青少年学生应适当做些力所能及的家务劳动，这与学习并不冲突。
示例二：家务劳动有利于家庭和谐。适当做家务可以增强家庭凝聚力；身为家庭一员，每个人都应力所能及的做一些家务；除了能帮家人减轻负担，还能提升家庭成员幸福感。因此，青少年应帮助家人做力所能及的家务。
故答案为：(1) 浸种 施肥 采收
(2) 朝花夕拾 勤劳朴实、憨厚善良（意近即可 保尔
(3)示例一：家务劳动有利于个人成长。适当做家务不但能锻炼身体，提高自立能力，而且对树立珍惜劳动成果的意识也能起到良好的促进作用。因此，青少年学生应适当做些力所能及的家务。
示例二：家务劳动有利于家庭和谐。适当做家务可以增进对家人的沟通和理解，增强家庭凝聚力；还能为家人减轻负担，提升家庭成员幸福感。因此，青少年应帮助家人做力所能及的家务。
【点评】（1）本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
（2）本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（3）本题考查发表观点的能力。回答问题时，首先要表明态度，然后再阐述自己的观点。观点要积极向上，要抓住问题的本质，可以摆事实、讲道理。一般可就该事件或现象表现出的积极的一面予以肯定，对其表现出的不好的一面予以否定并提出意见。言之成理即可。
四、写作 (50分)
22．（2024·南宁模拟）阅读下面材料，按要求写作。
六月不仅是夏季的开始，也是一个充满希望和机遇的月份，有不少重要的节日和纪念日，体现出丰富的内涵。你对上面六月日历表中的某个节日或纪念日或节气，有怎样的联想和感悟？
请以“你好，六月”为题写一篇记叙文。
要求：①不要套作、不得抄袭。②不得透露真实的校名、人名等信息。③不少于600字。
【答案】参考范文
你好，六月
时光飞逝，犹如白驹过隙，弹去五月的风尘，我们将迎来六月的阳光。每到六月，总感觉这时候有着灿烂无比华丽当空的骄阳；有着轻柔飒爽撩人心田的微风；有着纯白无暇芳香可人的栀子花；有着古老悠扬无尽绵长的钟声；有着万簌俱寂浩渺无垠的夜空；有着璀璨夺目华美耀眼的星辰……
一切都随之变得美好，小时候的我总会问出一些奇怪的问题，记得有一次，当家人们谈起六月时，小小的我突然歪着脑袋冒出一句：“六月是什么？”爷爷奶奶笑了笑，和蔼可亲地对着我说：“六月啊，是童年的摇篮，是童年的梦想。”爸爸妈妈摸了摸我的头，又告诉我说：“在六月中啊，有着童年的沃土，有着童年的阳光。”他们又互相看了一眼对方，微笑着异口同声地对我说：“六月，将是你最期盼的月份，六一是属于你的节日！”
虽然当时年纪还小，对任何事物都还不太了解，但在脑海的深处，我仍然记得每年六一时的欢声笑语。直到现在我依旧憧憬着六一，很开心，再过不久就要迎来六一啦。但其中又似乎有些伤感，感叹着时间走的太快，再也无法追上它了，我已经是一位14周岁的青少年了，今年将是我的最后一个儿童节了，真是万分不舍。但这也更加坚定了我的信念，这个六一，我们一定要好好过，让它永远深深地印刻在我们记忆的深处，使我们每当想起之时，嘴角都能不自觉地上扬。
我想这个六一，无论对你，还是对我都有着特殊意义。我想用这个六一来好好告别我们终将逝去的童年，那个像糖果一样甜美，像百合一样纯洁，像花园一样美丽的童年。
我想，等我过了那一天，我会将童年的幼稚、好玩的本性埋藏在内心的深处，我会学会慢慢成长，告诉自己我已经长大了。当然，我也会仍然保持那颗天真、乐观开朗的童心，从这里扬帆起航，开启自己新的美妙人生！
无论怎样，我都将永远记得那个儿童时代的我，那个充满好奇的我，那个总是畅想着、憧憬着六一的我！这一次，我将去好好享受最后一个属于我们的六一！
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】题目要求从六月日历表中的某个节日或纪念日出发，展开联想和感悟，并以“你好，六月”为题进行写作。首先，审题立意时，应明确题目中的关键词“六月”和“你好”。这两个词不仅指定了时间背景，也蕴含了一种情感色彩。六月是充满热情和活力的月份，而“你好”则表达了一种亲切和热情的情感。因此，在立意上，应围绕六月的某个节日或纪念日，结合自己的生活经历和情感体验，表达对该节日或纪念日的理解和感悟，以及对六月的喜爱和期待。可以从六月日历表中的众多节日或纪念日中选择一个自己感兴趣或有深刻感受的来进行写作。例如，可以选择六一儿童节，结合儿童的天真和无忧无虑，感叹时光的飞逝；或者选择端午节，歌颂传统节日对中华文化传承的重要意义；还可以选择父亲节，表达对父爱的感激和珍惜。在构思时，可以采用叙述、描写、议论等多种手法，将自己的感悟和情感融入其中，使文章更加生动和感人。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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