永葆童心 教学设计

1教学目标
引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格，笑对坎坷，笑对生活！21cnjy.com
2学情分析
七年级孩子刚刚步入初中，一下子比小学时多出了好几门功课，难免有些学生因为适应不来而产生厌学情绪。本节课旨在引导学生发现和感受快乐情绪，快乐学习，快乐生活
3重点难点
1、引导学生发现并感受快乐情绪，能快乐地学习、生活。
2、通过情感体验、情境表演、交流讨论等形式，让学生明白快乐情绪的重要性，从而形成乐观向上的性格，笑对坎坷，笑对生活。【来源：21·世纪·教育·网】
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情境导入
同学们，今天这节课，老师要送给同学们一份特殊的礼物，那就是灿烂的笑容、银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，让我们每个同学都把笑容挂在脸上，开开心心地上完这节课！（发给每个学生笑脸）21世纪教育网版权所有
活动2【活动】唱一唱，感受快乐
首先，请所有同学都站起来，我们一起来唱唱歌，跳跳舞，感受一下快乐的气氛。
播放歌曲《如果感到快乐你就拍拍手》
同学们，今天我们的班会主题就是“向快乐出发”（多媒体显示主题）
活动3【活动】写一写，发现快乐
我们每一个人在学习中、生活中，在与老师和同学的交往中，在集体活动中，都会有快乐的时候，同学们正是最快乐的年纪，请你把你认为最快乐的事写下来（发给每一个同学便利贴纸）21·cn·jy·com
活动4【活动】说一说，分享快乐
1、请把你最快乐的事说给你的同桌听。2、抽查五个左右同学说给全班同学听。
师总结：当我们得到老师的表扬，当我们解答了一个难题，当我们在课堂上各抒己见，当我们为班级荣誉而奋斗……我们是快乐的。www.21-cn-jy.com
当我们和同学一起欢度生日，当我们和家人一起共进晚餐，当我们去郊游、去野炊……我们是快乐的！可见，学习时、生活中，只要我们拥有一双善于发现的眼睛，有一颗善于感受的心，快乐就在我们身边！www-2-1-cnjy-com
（板书：教师在黑板上画一颗大大的心。）
活动5【活动】演一演，传递快乐
1、刚才同学们说了这么多快乐的事，我们整个教室都弥漫着快乐的气氛，那么，你高兴、快乐时会有怎样的表情和动作呢？21·世纪*教育网
让我们来玩一个游戏“快乐传真”
游戏规则：每组的第一位同学想好动作和表情表示一种快乐心情，依次传递给下一位同学，看哪一组同学将快乐传递得最好！2-1-c-n-j-y
2、笑，也许是表达快乐的最好方式之一。
请三位同学分别表演：微笑、哈哈大笑、捧腹大笑。
3、全班同学一起表演、感受。
活动6【活动】找一找，留住快乐
今天我们都非常开心，非常快乐！快乐可以让人永远年轻，可是生活中还有很多人他们有着这样或那样的生理缺陷，他们是怎样得到快乐的呢？（看图片）21教育网
是啊，他们都拥有一颗乐观向上、积极进取的心！
那么，作为健康人的我们，怎样才能留住快乐呢？
（学生交流讨论，叫三个学生回答）
多媒体显示：因为……..所以快乐（学生齐读，感悟）
活动7【讲授】小结
让我们把微笑挂在嘴边，把快乐贴满心灵。愿每一个同学都拥有积极乐观的心态，笑对坎坷，快乐学习，快乐生活！2·1·c·n·j·y
同学们，带上笑容，让我们一起向快乐出发。
（播放欢快的音乐，在音乐声中，所有的学生依次有序地把写满快乐之事的便利贴贴满黑板上的那颗心）