苏教版五上第三单元第7课时 整理与练习 课件

(共18张PPT)
第7课时
整理与练习
（苏教版）六年级
上
回顾与整理
小组讨论：
1.举例说说小数和分数的联系。
2.小数和整数的计数方法有什么联系？
3.小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？
4.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？
0.04米
0.105米
0.3米
米
10
3
100
米
4
米
105
1000
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
举例说说小数和分数的联系。
1.
小数与整数一样，相邻两个计数单位间的进率都是10 。
小数和整数的计数方法有什么联系？
2.
0.3元○0.30元
＝
0.1米○0.10米
＝
○0.100米
＝
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？
3.
先在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添上“万”字或“亿”字，小数能化简的要化简。
求小数近似数时，小数末尾的0不能随意去掉。
怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？
4.
1．下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中的涂色部分，再读一读。
0.8
0.49
2.06
零点八
练习与应用
零点四九
二点零六
2．在 里填合适的小数。
0.03
0.11
0.18
0.26
0.33
鸡蛋重（ ）千克，共付（ ）元。
测出的体温是（ ）℃。
花边的长是（ ）米。
3．写一写，读一读。
0.135
36.5
0.6
3.8
厘米
自己读一读。
4．读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。
3.56
50.8
0.005
15.207
549.1
1.35
5个十分之一
（或0.1）
5个十
5个千分之一
（或0.001）
5个一
5个百
5个百分之一
（或0.01）
自己读一读。
5.（1）小数点右边第（ ）位是百分位，计数单位是（ ）。0.84里面有（ ）个这样的计数单位。
（2）3个十和5个千分之一组成的数是（ ）。
二
百分之一（或0.01）
84
30.005
6．在○里填“＞”“＜”或“＝”。
8.16 8.160
＝
1.70 1.71
0.09 0.8
＜
3.76 3.67
＞
＜
7．按从小到大的顺序排列下面各数。
0.905
0.059
0.95
0.59
0.095
0.059＜0.095＜0.59＜0.905＜0.95
8．下面是我国林地和森林的面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。
2.841
2.645
2.8
2.6
2.84
2.65
草 地
284100000
264500000
9．量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。
自己动手量一量。
探索与实践
10．了解每吨自来水和每千瓦·时电的价格，了解自己家最近几个月的水电费各是多少，与同学交流。
根据实际情况与同学进行交流。
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获