第六单元综合检测题
第一部分：
1．选择题。（3分）
(1)下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．御聘(png) 爵(ju)士 陛(b)下
B．附和(h) 称(chn)职 唾(t)沫
C、呈(chng)报 干涸(h) 舔(tin)净
D．缥(pio)缈 玫瑰(gu) 咫(zh)尺
(2)选出成语使用不恰当的一项( )
A、那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。
B．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。
C．他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中，真是不可救药。
D．听说儿子考取名牌大学的消息，他真是喜出望外。
(3)请从下面的四个词中选出最合适的一个填到横线上( )
日长睡起无情思， 看儿童捉柳花。
A．笑 B．闲 C．喜 D．聊
2．填空。（4分）
(1)《天上的街市》的作者是 ，他的诗集有 、 ，话剧 。
(2)《七颗钻石》的作者是 ，19世纪俄国伟大作家。《蔚蓝的王国》是俄国作家 的作品，“王国”这里比喻 。
(3)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
3、选出下列词语解释有误的一项（ ）（2分）
A．缥缈（形容隐隐约约，若有若无） 和煦（温暖）
B．绝伦（独一无二，没有可以相比的） 咫尺（形容距离很近）
C．呈报（呈现报告） 陛下（对君主的尊称）
D．华盖（帝王或达官贵人车上的伞盖） 潺潺（水流动的声音）
4、下面句子中没有运用比喻修辞的一句是（ ）（2分）
A．白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。
B．我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！
C．一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
D．鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
第二部分：
（一）
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
我们看到一引起岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手--拉着你一起进入永不衰败的天堂！
5．“我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。”你对这句话中“轻快”一词是如何理解的？（3分）
6．你对画横线的语句是怎样理解的？（3分）
7．诗人是从哪些角度来写岛屿的？诗人笔下的岛屿在你心中是什么样的地方？（3分）
8．“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”这句话运用了哪些修辞手法？（3分）
9．读划波浪线的语句，想一想：“她”是谁？那“永不衰败的天堂”是什么样子的？（3分）
（二）
身影
意志倒下的时候，
生命也就不再屹立。
歪歪斜斜的身影，
又怎耐得，
秋叶萧瑟，晚来风急。
垂下头颅，
只是为了让思想扬起。
你若有一个不屈的灵魂，
脚下，就会有一片坚实的土地。
无论走向何方，
都会有无数双眼睛跟随着你。
从别人那里，
我们认识了自己。
10、“秋风萧瑟，晚来风急”的含义是什么 （3分）
11、“你若有一个不屈的灵魂／脚下，就会有一片坚实的土地。”诗人这样说有道理吗 （3分）
12、“从别人那里我们认识了自己。”对此，你有切身体会吗 （3分）
13、读了这首诗，你能想出民间流传的一句有关“身”和“影”的谚语或成语吗 （3分）
（三）
狐狸父子
冬天来了，冰雪覆盖的北极岛更加寒冷。北极狐披着白色的皮毛，出来找食物。白天，他与雪地浑然一体，谁也看不出他来；可是到了晚上，月光一照，他的影子就清晰地映在了地面上。
“快走（a）那尾巴粗粗的家伙来了（b）兔子们互相提醒着（c）刷地逃走了（d）
北极狐这下找不到东西吃了，肚子饿得咕咕叫。忽然，他想起了父亲的嘱咐：“孩子，你饿得难受的时候，就到海边的岩石那里去吧!那儿有一个凹下去的地方，你可以一直往下挖!”
父亲是在一个夏天，临走时向他说这番话的。从此，他再没有回来。
北极狐果然找到了岩石下的凹地。他挖呀挖，果然挖到许多鸟蛋，足够他过冬了。原来，是狐狸爸爸夏天为儿子积攒的。
14、这篇文章的体裁是( )（2分）
A．散文 B．散文诗 C．童话 D．小说
15、画线句子的作用是什么 （2分）
16、a、b、c、d四处正确的标点符号是( )（2分）
A．! 。” ， 。 B．， !” ， 。
C．， ”! ， ！ D． !” 。 ! 。
17、狐狸爸爸临走之前，做了一件什么事 表现了什么 （3分）
（四）
画家和他的孙女
画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。
婷婷画了一棵树。
他说：“婷婷，你画的树不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“树技不对。”
婷婷说：“树枝怎么不对呢？”
他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？”
婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？”
他说：“那就不是树了。”
婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”
他无说可说了。
婷婷画了一只小兔子。
他说：“婷婷，你画的小兔子不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“兔子有红色的吗？”
婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”
他说：“你见过红色的兔子吗？”
婷婷说：“没见过的就没有吗？”
他说：“那就不是兔子了。”
婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”
他没话说了。
婷婷画了一匹马。
他说：“婷婷，你画的马不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“马有翅膀吗？”
婷婷说：“马没有翅膀。”
他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”
婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”
他说：“那就不是马了。”
婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？”
他又没话说了。
婷婷还画了一只老母鸡，老母鸡下了下个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿去参加西班牙的一相国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。
画家心里就犯嘀咕：“这洋人，怎么跟小孩子没两样儿呢？”
18、选文第一段以简练的语言介绍了人物、人物之间的关系及其共同爱好。这样的介绍在文中的作用是什么？
19、文章主要运用 方式，展开矛盾冲突。这样写的好处是 。（2分）
20、选文围绕哪些情节来塑造人物形象？画家对6岁孙女的画所作的批评有没有道理？婷婷的反问对不对？（3分）
21、婷婷的一幅画在西班牙的一个国际儿童展上得了一等奖，这个事实说明什么？（3分）
22、既然婷婷的画在国际儿童画展中受到褒奖，画家为什么还要在心里犯嘀咕？（3分）
23、选文主要运用什么手法来刻画人物？试举例说明。（2分）
第三部分：写作（40分）
当地球上只有一个人的时候，这时门外响起了敲门声……
请你发挥想像，续写这篇文章。
要求：(1)自拟题目；(2)想像合理；(3)字数不少于550。
第六单元综合检测题答案
1．(1)D(2)B(3)B 2．(1)郭沫若《女神》《星空》《屈原》(2)列夫·托尔斯泰、屠格涅夫；相对独立的领域(3)随君直到夜郎西 3、C 4、B 5．写小船的轻快，实际是写心灵的轻松快乐。 6．这句话写船随人意，船似乎完全理解人的心灵，由此传达出诗人心灵在大海上自由驰骋，心灵与大海完全融合的那份快乐。 7．诗人是从岛屿形和质、色和味，以及岛上的植物和动物几个角度来写岛屿的。这些岛屿是仙鸟天堂。 8．这句话运用了拟人和反复的修辞手法。 9．“她”是大海，是海之神，是爱之神，快乐之神，幸福之神。那“永不衰败的天堂”神奇、美妙、充满着爱。 10．指各种挫折和打击 11、有道理，诗人告诉我们只要不向困难和挫折低头，勇敢地努力奋斗，我们就会成功。 12、诗人告诉我们，要善于听取别人意见，战胜自我，而不能孤芳自赏。 13、如：身正不怕影子斜、形影不离等。 14．C 15、烘托了北极狐活动的环境。 16、B 17、给儿子准备了过冬的食物，表现了深沉的爱子之情。 18、为下文小说情节的展开提供了依据。 19、对话；可以让人物在针锋相对的矛盾冲突过程中，充分展示性格特征。 20、树枝是否比树干粗；兔子有没有红色的；马会不会长出翅膀及鸡蛋能不能比老母鸡还大。祖孙俩在争论中，画家总是守旧，不敢越雷池一步，他的批评是没有道理的。婷婷敢于想象，敢于创新，她的反问是值得称道的。 21、创新者只有对自己的信念毫不动摇，不断进取，才能获得最后的成功。 22、在事实面前却不肯认帐，这表明画家的守旧思想已经十分顽固，很难转变。 23、通过想象，采用了夸张手法。例如，现实生活中，树枝确实没有树干粗，也没有红色的兔子，更没有长翅膀的马，但通过大胆想象，运用夸张手法，却出现了树枝比树干粗、兔子是红色的、马有翅膀等画面。第六单元测试题
一、知识积累与运用
1、给加粗字注音或根据注音写汉字。
干涸（ ） 绊（ ）倒 shùn（ ）间 清澈（ ） 闪烁（ ）
和煦（ ） 船舷（ ） 酬唱（ ） 颤栗（ ） 宛似（ ）
2、从括号中选择最恰当的词，填在文中的横线上。
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都________（焦虑、焦躁、焦渴）而死。
3、用原句填空。
（1）亲朋无一字，____________________________。
（2）_____________________________，闻道龙标过五溪。
（3）日月之行，若出其中；__________________________________________________。
（4）盈盈一水间，___________________________________。
4、选出下列句子没有语病的一项。
Ａ．由于地震的影响，今年去四川旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。
Ｂ．知识是一切世界上最可宝贵的财富。
Ｃ．他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
Ｄ．经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。
5、用“／”划分朗读节奏，有误的一项是（ ）
A、我想／那缥缈的／空中，
B、定然／有美丽的街市。
C、街市上／陈列的／一些／物品，
D、定然是／世上／没有的／珍奇。
6、在下面句子中的横线处填入句子，正确的语序是( )
语言总是和社会发展息息相关。自从20世纪80年代以来， ， ， ， ，而这一切又都在语言上刻下了印记。
①同世界各国的交往频繁了 ②人们的思想观念也在不断地更新和变化
③经济发展了 ④中国社会的改革开放一步步向纵深推进
A．④②③① B．③①④② C．③④②① D．④③①②
7、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
（1）想托人办事，可以主产“请您帮帮忙”，也可以说“_______________您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您____________________”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家____________________”。
二、阅读
（一）课内阅读实践
许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。他每天每个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝时总是说：“皇上在会议室里。”但是人们一提到他时，总是说：“皇上在更衣室里。”
在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。每天有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们说他们是织工。他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。
“那正是我最喜欢的衣服！”皇帝心里想。“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上织出这样的布来！”他付了许多现款给这两个骗子，叫他们马上开始工作。
他们摆出两架织机来，装做是在工作的样子，可是他们的织机上什么东西也没有。他们接二连三地请求皇帝发一些最好的生丝和金子给他们。他们把这些东西都装进自己的腰包，却假装在那两架空空的织机上忙碌地工作，一直忙到深夜。
“我很想知道他们织布究竟织得怎样了，”皇帝想。不过，他立刻就想起了愚蠢的人或不称职的人是看不见这布的。他心里的确感到有些不大自在。他相信他自己是用不着害怕的。虽然如此，他还是觉得先派一个人去看看比较妥当。全城的人都听说过这种布料有一种奇异的力量，所以大家都很想趁这机会来测验一下，看看他们的邻人究竟有多笨，有多傻。
“我要派诚实的老部长到织工那儿去看看，”皇帝想。“只有他能看出这布料是个什么样子，因为他这个人很有头脑，而且谁也不像他那样称职。”
因此这位善良的老部长就到那两个骗子的工作地点去。他们正在空空的织机上忙忙碌碌地工作着。
“这是怎么一回事儿？”老部长想，把眼睛睁得有碗口那么大。
“我什么东西也没有看见！”但是他不敢把这句话说出来。
那两个骗子请求他走近一点，同时问他，布的花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。他们指着那两架空空的织机。
这位可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他还是看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
“我的老天爷！”他想。“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？——不成；我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的织工说。
“啊，美极了！真是美妙极了！”老大臣说。他戴着眼镜仔细地看。“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上说我对于这布感到非常满意。”
“嗯，我们听到您的话真高兴，”两个织工一起说。他们把这些稀有的色彩和花纹描述了一番，还加上些名词儿。这位老大臣注意地听着，以便回到皇帝那里去时，可以照样背得出来。事实上他也就这样办了。
1、 这是课文《皇帝的新装》选段，作者是 ，________著名童话作家，代表作有 、 等。
2、“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。”前一句强调的重点是什么？后一句有什么表达效果？
3、第一段在全文中起什么作用？
4、“我倒很想知道这衣料究竟怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。皇帝为什么会“感到不大自然”？
5、大臣是一个怎样的人？
（二）课外阅读探究
寻找生命归宿的年轻人
①从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸，他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。
②在家人的苦心劝说下，他去跟一位画师学画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧，第四个月上他离开了画师，说：“这玩意没什么可学的！”
③他又跟一个商人学习做生意。他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱。到了第七个月上，他离开了商人，说：“这玩意儿也没什么可学的！”
④第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没有意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销，他认识到死是伟大的，只有死才是永恒的，除此之外，一切都是短暂的。
⑤于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。后来，他到了昆仑山下的一片林子里。
⑥“很好。”他心想，这个地方是最适合的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动可避免尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存到后世。何况这里人烟稀少，他死后可以清静，免除尘世喧嚣。他想好了。准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
⑦第二天，他到一棵五百年的核桃树下。正准备死，碰到一位白须垂胸的老人。老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子。看见他站在树下，便对他说：“年轻人！你站在那里干什么，为什么不来帮我一下？”
⑧年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。等到搬完车，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。
⑨就这样，老人不断地请他帮忙。植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
⑩秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗？对不起。为我的事耽误了你这么久，现在，你可以去死了。”
年轻人看着这块美丽的田园，林带，葡萄架，堆满粮食的库仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的鲜花……这一切；全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。
他决定不死了，和老人好好活下去。
他又开始画画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱，最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫《生存智慧》。
据说，这个年轻人现在还活在世上。
1．给下列加粗的字注音：
喧嚣（ ） 赚了不少的钱（ ）
2．结合文意解释下列词语：
①忧郁：________________________
②人烟稀少：________________________
3．从第一段情节结构上看，是全文的引子。它所起的作用是________________。
4．②③段写聪明的年轻人学画画，学做生意，都达到了满意的效果，然而他却想到了死，其原因是什么？作者写这些内容的意图是什么？
原因：________________________________。
意图：________________________________。
5．这篇文章初读时感到内容离奇，细细品读又觉得故事的发展和结局都在情理之中，这与小说严谨的结构是分不开的。例如，情节上的前后照应就是结构严谨的突出表现，请结合小说的内容，举出二至三处前后照应的地方。
________________________________________________。
6．对这篇小说所蕴涵的人生哲理概括不恰当的一项是（ ）
A．人的生存与死亡有时也决定于偶然的因素。
B．人在劳动中才能实现自身的价值。
C．劳动成果体现了人生的美丽。
D．在运用自己的智慧中品味人生的幸福。
7．这篇小说在情节结构上很有特色，请用简洁的语言归纳其特色。
________________________________________________。
三、综合性学习
我校初中七年级举行“红帆广播站”主持人公开选拔赛,将从20名选手中选出10名选手作为广播站主持人,落选的 10名选手将分三轮淘汰.根据组委会的要求,比赛融竞赛与娱乐于一体.届时将有七年级全体师生和特邀评委参加。
1、假如你是大会的组织者，请为赛场拟写标语。 _____________________________________________________________________
2、假如你是比赛的主持人,你准备拟写怎样的开场白 (3分)
_____________________________________________________________________
3、第一轮将淘汰三名选手,假如你是红帆广播站的小记者,准备去采访这三名同学,你准备怎样提问 目的是什么
问题_____________________________________________________________________
目的_____________________________________________________________________
4、比赛重在参与,为了激发参赛同学的积极性,组委会决定给在三轮中被淘汰的10 名学生也分别设置三个奖项,请为这三个奖项拟写三个富有激励作用又新颖的名称_____________________________________________________________________
四、作文
蒙胧迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“中庭地白树栖鸦”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；……
神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意，可观、可嗅、可听、可读、可品……
请以“夜的暇思”为话题作文，不少于600字
答案：
一、1、hé bàn 瞬 chè shuò xù xián chóu lì wǎn
2、干涸 干枯 焦渴
3、老病有孤舟 杨花落尽子规啼 星汉灿烂，若出其里 脉脉不得语
4、Ｄ5、A6、 D 7、①拜托 ②包涵 ③高寿
二、（一）1、安徒生丹麦《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》2、第一句强调皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。后一句写皇帝换衣眼的频繁。写出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。
3、第一段是故事的序幕，它为骗子骗皇帝、皇帝及文武百官受骗而且还骗别人，以至最后上演皇帝赤身裸体招摇过市的闹剧作了准备。4、表现出他很心虚，害怕自己看不见这布。这是由于“愚蠢”和“不称职”而产生的心虚。 5、愚蠢、虚伪、自欺欺人的人。
（二）1． xiāo zhuàn 2．①忧郁：忧伤，愁闷。 ②人烟稀少：人家和住户很少。 3．为情节的发展作铺垫。 4．原因：他通过学哲学觉得一切努力最终都会被死神一笔勾销，只有死亡才是永恒的。意图：为小说后面写年轻人真正明白人生意义作反衬。 5．例如：第八段“再死也不迟”与第四段照应。第十段“你不是一直要死吗”与第八、九段照应。第九段“一天天推迟死期”与第四段照应。第十二段“他决定不死了”与第四段照应。第十三段“他又画开画了，画得非常好”与第三段照应。6．A 7．情节构思曲折又浪漫神奇，很巧妙地为刻画人物性格，揭示主人公的思想发展过程服务。
三、1、展我风采，亮我特色
2、彩旗飘扬，乐声激昂，今天“红帆广播站”主持人公开选拔赛在全校生翘首企盼下如期举行。 让我们先预祝大赛选手能够像我们广播站的名字一样，乘着理想的红帆，到达成功的彼岸！3、问题：主持人最应该具备的素质是什么？
目的：考查选手对主持人这一工作的理解，看选手是否具有相关素质。4、最佳气质奖 最幽默奖 最佳台风奖第六单元检测题
（90分钟 100分）
第一部分（共25分）
1.阅读下列句子，按要求完成题目。（8分，每小题2分）
A.我想那缥缈的空中，／定然有美丽的街市。（《天上的街市》）
B.我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？（《皇帝的新装》）
C.或者，突然会有人吟诵精美决伦、感人fèifǔ（ ）的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……（《蔚蓝的王国》）
D.这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面拥出了一股巨大的qīngchè（ ）而新鲜的水流。（《七颗钻石》）
（1）给A、B句中加点的字注音。
缥缈（ ） 骇（ ）人听闻
（2）根据C、D句中的拼音写汉字。（请工整地写在拼音后的括号里）
（3）结合C句的语境，解释画线词语“酬唱”的意思。
（4）C、D句中各有一个错别字，请订正。
订正为 ； 订正为 。
2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）（1分）
A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
C.“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。
D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
3.默写诗句。（3分）
（1） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）远远的街灯明了，/ 。/天上的明星现了， 。（郭沫若《天上的街市》）
4.说话人语言表达最得体的一项是（ ）（3分）
A.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
B.护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”
C.公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”
D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”
5.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）（1分）
A.郭沫若，原名郭开贞，著有诗集《女神》《星空》等。
B.《七颗钻石》是一篇童话，其作者是19世纪俄国伟大作家列夫·托尔斯泰。
C.《蔚蓝的王国》是俄国著名作家屠格涅夫写的一篇童话故事，他还著有《猎人笔记》《父与子》等。
D.著名童话作家安徒生是丹麦人，他的作品有《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。
6.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”， ， 。 ， 。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。
①它的审美趣味在于“整”和“缺” ②这是中国人的处世之道 ③中国建筑不过分追求完美 ④同样也反映在建筑上
7.发挥想像，运用比喻的修辞手法，将句子补充完整。（6分）
（1）小河清澈见底，如同 。
（2）山坡上，大路边，村子口，枫叶全红了，红得像 。
（3）岸边的花灯倒映在湖中，宛如 。
第二部分（共35分）
（一）阅读诗歌，回答问题。（11分）
天上的街市
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
8.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.诗中改变了传说中牛郎织女的命运，是为了表达自己追求幸福生活的理想。
B.四个“定然”，以绝对肯定的语气表达了对美好理想的执着追求与信念的坚定。
C.“天上的明星现了”中的“现”字暗示了黑夜的降临。
D.由“流星”想到“灯笼”，是联想。
9.诗人用“朵”来修饰流星，其用意是（ ）（多选题）（2分）
A.“朵”常用作花的量词，这里暗把流星比作花朵，运用了比喻的修辞手法。
B.“朵”是流星的量词，不同于一般，引发人们的思考。
C.“朵”使流星给人留下美的回味，让读者越发觉得天上的街市神奇美妙，对其有无限向往。
D.“朵”增添了流星灿烂的光芒，使人们不禁眼前一亮。
10.通读全诗，诗中第 节是虚写；诗中对牛郎织女这一传说进行了大胆改造，表达了 。（3分）
11.诗人由路上的街灯联想到天上的明星，编织了一幅神话般的美景图。你对生活中的桥产生过哪些联想或想像？用一两句话把它描述出来。（4分）
（二）阅读下文，回答问题。（14分）
男孩和他的树
从前，有一棵巨大的苹果树，一个小男孩每天都喜欢在树下玩耍。他爬树，吃苹果，在树下小睡……他爱树，树也爱和他玩。
时间过得真快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了。男孩来到树下，注视着树。
“来和我玩吧！”树说。
“我不再是小孩子了，我再也不会在树下玩了。”孩子回答道，“我想要玩具，我需要钱去买玩具。”
“对不起，我没有钱……但是，你可以把我的苹果摘下来，拿去卖掉，这样你就有钱了。”
男孩兴奋地把所有的苹果都摘下来，高兴地离开了。男孩摘了苹果后很久都没有回来。树很伤心。
男孩回来了，树很激动。“来和我玩吧！”树说。
“我没时间玩，我得工作，养家糊口。我们需要一栋房子，你能帮助我吗？”
“对不起，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝，拿去盖你的房子。”男孩把所有的树枝都砍下来，高兴地离开了。
看到男孩那么高兴，树非常欣慰。但是，男孩从此很久没回来，树再一次孤独、伤心起来。
一个炎热的夏日，男孩终于回来了，树很欣喜。
“来和我玩吧！”树说。
“我过得不快乐，我也一天天变老了，我想去航海放松一下。你能给我一条船吗？”
“用我的树干造你的船吧，这样你就能快乐地航行到遥远的地方。”男孩把树干砍下来，做成了一条船。
他去航海了，很长时间没有露面。
最后，过了很多年，男孩终于回来了。
“对不起，孩子，我再也没有什么东西给你了……”树说。
“我也没有牙咬苹果了。”男孩回答道。
“我也没有树干让你爬了。”树说。
“我真的不能给你任何东西了，除了我正在死去的树桩。”树含着泪说。
“我现在不再需要什么，只想找个地方休息。过了这么些年，我累了。”男孩回答道。
“太好了！老树桩正是休息时最好的依靠，来吧，坐在我身边，休息一下吧。”
男孩坐下了，树很高兴，含着泪微笑着……
这是每个人的故事，树就是我们的父母。当我们年幼的时候，我们愿意和爸爸妈妈玩。当我们长大成人时，我们就离开了父母，只有我们需要一些东西或者遇到了麻烦时，才会回来。不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。
你也许会想，男孩对树太残酷了，但是，那正是我们所有人对待父母的方式啊！
对于等待的人，时间过得太慢；对于恐惧的人，时间过得太快；对于悲伤的人，时间总是太长；对于享乐的人，时间总是太短……但是，对于那些在爱的人，时间却是永恒。
12.作者写了男孩和树的哪几个生活片段？（6分）
13.在男孩成长的过程中，树给了他哪些帮助？（3分）
14.请结合上文，为结尾一段中省略号省略的部分补写一个句子。（2分）
15.结尾部分含蓄地表达了作者怎样的感慨？（3分）
（三）阅读下文，回答问题。（10分）
自然之思
林湄(荷兰)
①城市的物象大同小异，唯自然风光独特、真实、多彩、宽广。
②古人将自然作为图腾崇拜的对象：道家认为自然是超越物质生活的灵性意识；理学家觉得可借自然悟道，追求人与自然的和谐；禅宗强调人只有接近大自然才能恢复本源状态。以上审美观虽有差异，却均是由物象升华为形而上意识，使人在超功利的层面上获得灵性感悟。
③现实生活中，多数人忙忙碌碌没有时间接近大自然，只有饱暖富足的时候，才想到外出游玩，选择的对象多为名城名景，少有人将平凡的自然风景放在心里。我也不例外，少年时期的故乡，山、海、小河、原野、丘陵、花、鸟、树等样样有，却少了“人与自然”的和谐意识，视接触自然为生命的本然，视之为玩耍、生存需求、消磨时光的物象。直到移居欧洲后，才发觉邻居或友人对于自然的敬畏和热爱，是源于屋前屋后的平凡小景——路旁的树木、花卉、草地、禽鸟、河畔，荆棘里的野果，鸡鹤共处的泥潭。他们无论在外散步还是健身，都能与马、狗同欢同乐，或是于阳台、小花园内一面日光浴一面看书，脸上满是平静、安详、满足、喜乐的神态。于是我问自己，为什么 我又是怎样看待自然的呢
④我曾醉心于文学追寻人生的真谛，也曾将灵魂送进教堂耕耘精神的家园，却很少关注身旁的野花小草、青枝枯叶，或散落在视野里的虫鸟兽禽；偶尔接近，也是从生物学的视角来看待，不过是一时的好奇进而产生感官的愉悦，却少有追寻的情思。
⑤久而久之，在品尝世间的生存滋味后，我自然会想到古时文人墨士为缓解生存苦痛投身山水的意愿。那么，我心中的“世外桃源”在哪里
⑥为求答案，我决心用心灵和时间去感受、寻找“桃花源”。站在山水前，面对峡谷、黑森林、悬崖，或是小河流水、百花簇簇、青草碧树，灵魂内似乎多了几双眼睛。我有时视它们为一幅画，有时觉得它们如同一座剧院，还有时将它们看成一所疗养院——离开喧闹的人群，不看人的脸色，在简单轻松的时空里展露自我本性，忘却平日想不通的人与事。我在尘世和大自然间不断往返，生命和自然日益和谐相融，互为依存。更有趣的是，原先梵高自画像里那双无神的眼睛，在我眼中竟然郁消闷散，炯炯有神。
⑦真是奇迹!
⑧随后我在观察自然的陶醉与忘我中，学习思考和叩问，由最初的愉悦渐渐进入想像，进而对其产生敬畏之心。在云朵的形状、色彩、虚实、动静、集散中，我体悟到人在宇宙里岂止是沙尘，简直是虚无，而人类却大言不惭地发出“人是自然的主人”“人定胜天”的豪言壮语。我又在试图解读感觉和虚幻、有限和无限，以及自然界中肉眼看不到的“大秘密”。记得那日夕阳西下晚霞满天，无意间看到玻璃窗外经严冬寒风磨砺的玉兰秃枝上，萌发出点点绿意，在温柔的霞光中安然仰立，我顿然无比欢欣。
⑨我又久久地凝望那路旁的花树或是小草，再看看小河边的孵禽、枝头上啁啾的小鸟以及绕着花朵飞翔的蝴蝶和蜜蜂，它们无人看管，竟然如此和谐、宁静和安逸，一如王维笔下“无心，无目的，无意识”的境界。从前对自然之美之所以无动于衷，原来是因为还带着情绪，心不静、神不宁。对于我来说，这是一个大发现，一次精神的洗礼。
⑩自然不仅是我的挚友、师长，如今更是我的恋人了。我时时怀念之并时常对它倾诉，它给予的恩典和慈爱不但让我回到身心愉快、知足常乐的日子，还令我再识生命的价值与真谛。我渐渐体悟并拥有了洋邻居那份简约、单纯的愉悦，哪怕是路旁的一朵小花，房顶缝隙里的一株小草，均让我慷慨有思，怦然心动。
(选自《光明日报》2013年05月10日，有删改)
16.从全文看，作者的“自然之思”经历了四个阶段，请简要概括。(2分)
17.联系上下文，谈谈对下面句子的理解。(2分)
（1）真是奇迹!
（2）对于我来说，这是一个大发现，一次精神的洗礼。
18.第⑤段画线句中“文人墨士”让你联想到哪些故事 请写出两个相关的事例。(2分)
19.本文多处运用对比手法，试选一处并分析其作用。(2分)
20.结合本文，联系实际，谈谈你对自然的认识和思考。(2分)
第三部分（共40分）
21.作文。（40分）
（1）根据以下材料，展开想像，编写一个童话故事，题目自拟，600字左右。
有一群小鸟，为着某种目的，它们决定飞越太平洋。每只小鸟都找来一小截树枝，它们衔着树枝开始了远航。累了，它们把树枝扔到海面上，飞落在上面休息一会儿；饿了，它们站在树枝上捕鱼；困了，它们停在树枝上睡觉……它们团结协作，搏击风浪，战胜饥饿与疲劳，终于跨越了太平洋。
（2）什么是回声？你由回声想到了什么？请发挥你的想像力，以“回声”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，600字以上。
参考答案
1.（1）miǎo hài （2）肺腑 清澈 （3）用诗词互相赠答。 （4）决 绝 拥 涌[（1）不要念成“niǎo”和“gài”。（2）“肺”不要写成“腓”，“澈”不要写成“撤”或“彻”。（3）解释词语的意思要结合语境。（4）仔细阅读C、D两句，找出其中的书写错误的字“决”和“拥”并改正，注意不要写错别字。]
2.B（B项中“济济一堂”的意思是“形容许多有才能的人聚集在一起”，用来形容“购气的市民”不恰当。“相形见绌”是指“跟另一人或事物比较起来显得远远不如”；“可歌可泣”的意思是“值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动”；“不容置疑”的意思是“不容许有什么怀疑，指真实可信”。这三个词语用在A、C、D三项的语境中都合适。）
3.（1）我寄愁心与明月 （2）好像是闪着无数的明星 好像是点着无数的街灯（这两道小题都是直接型默写，在默写时不要添字、漏字，也不要写错别字。）
4.A（B.护士对候诊的患者们应该这样说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的请静静等候。”
C.公交车司机对一个刚上车的老人应该这样说：“老人家，请您赶紧找个座儿坐下。您摔了，我可负不起责任啊！”D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学应该这样说：“同学，随便浪费粮食可不对，要注意节约啊！”）
5.C(《蔚蓝的王国》是散文诗。)
6.②④③①（解答此题，可以采用代入法一一代入，然后结合上下句的逻辑关系来作出准确判断。）
7.（1）示例：一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里 （2）示例：一团团火，把人们的心燃烧了起来 （3）示例：无数条银蛇在舞动[仿写时一定要运用比喻的修辞手法，要注意喻体与本体二者之间是否有相似点。（1）所写的比喻句的喻体一定要与本体“小河清澈见底”有相似点。（2）所写的比喻句的喻体一定要与本体“枫叶全红了”有相似点。（3）所写的比喻句的喻体一定要与“花灯倒映在湖中”有相似点。]
8.C（“现”字暗示了美好生活的来临。）
9.ABCD（“朵”一般是形容花的，花是非常漂亮的，在这里用来形容流星，说明流星是非常漂亮的，作者觉得天上人们的生活是非常美好的，从这一角度去理解即可。）
10.2、3、4 诗人对封建压迫的反抗和对自由幸福生活的向往和追求（“虚写”的内容是作者想像的，不是真实的。）
11.提示：言之有理即可。既可联想到天上美丽的彩虹桥，那牛郎、织女相会在彩虹桥上；也可以联想到一道彩虹架设在台湾海峡上，它成为沟通海峡两岸人民的纽带。（联想是由一事物想到另一事物的过程。两种事物之间具有因果关系或相似关系。联想可分为三种：一是相似联想，如由月亮联想到银盘；二是部分联想，如由中国联想到世界；三是相关联想，如由钢笔联想到生产钢笔的厂家。想像是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。）
12.五个生活片段，即男孩长大前与苹果树玩耍；苹果树让男孩摘下苹果拿去卖掉去买玩具；苹果树让男孩砍下树枝去盖房子；苹果树让男孩砍下树干去造船；很多年后男孩老了，坐在即将死去的树桩边休息。（概括时要抓住重点，全面概括。）
13.陪男孩玩耍，奉献给男孩果实、树枝、树干，甚至剩下的老树桩依然是男孩休息时最好的依靠。（结合文中男孩的成长经历回答。）
14.示例：对于病重的人，时间总是煎熬。（本题实际上考查仿写，补写时要注意省略号前面句式的特点，所写的句子要与前面的句子句式一致，语意连贯。）
15.也许我们像这个男孩一样，把一次次的索取看作是天经地义、理所当然的，而没有意识到自己这样对待父母是非常残酷的。（概括作者的感慨时要通读全文，特别是最后三段的抒情、议论。）
16.漠视自然—追寻自然—敬畏自然—爱恋自然。（回答本题，要扣住第③至⑩段来概括。第③④两段写“我”没有“人与自然”的和谐意识，很少关注身边的自然景物；第⑤⑥两段写“我”在品尝了世间的生存滋味后，决心寻找心中的“桃花源”；第⑧段写“我”在观察自然的陶醉与忘我中，产生了对自然的敬畏之心；第⑩段写如今自然已成为“我”的“恋人”，它让“我”意识到生命的价值与真谛。概括时要注意用词恰当、简练，意思对即可。）
17.（1）本句在结构上单独成段，起到突出强调的作用；在内容上，写出了“我”发现梵高自画像的奥秘后受到的心灵震撼，发出由衷的感慨。（2）心静神宁，就会发现和谐、宁静、安逸的自然之美，心灵得到启迪，精神得到升华。（意思对即可）[（1）这句话是文章的第⑦段，是紧扣着文章第⑥段的末句“更有趣的是，原先梵高自画像里那双无神的眼睛，在我眼中竟然郁消闷散，炯炯有神”来说的，是对“我”的这一发现的感叹。让它独立成段，是为了突出强调这种感叹。分析时，从结构和内容两方面入手，意思对即可。（2）这句话出现在文章第⑨段。理解这个句子首先要明白这里的“大发现”“洗礼”指的是什么。“大发现”指的是“我”发现了大自然的“和谐、宁静和安逸”；“洗礼”是指“我”受到自然的启发，在对自然的认识上上升了一个高度。回答时结合原文理解，意思对即可。]
18.示例：柳宗元被贬永州寄情山水，写下著名的《永州八记》；陶渊明“不为五斗米折腰”，回归田园，寄情山水。（这是一道开放性试题，答案不唯一，合乎要求即可。回答时，要注意联系我们课内接触过的“文人墨士”，扣住“为缓解生存苦痛投身山水”来举例。举例时不能只写出人名，还要简述事件，意思对即可。）
19.示例一：通过古人与现代人的对比，强调了现代人对自然的漠视，缺少人与自然和谐相处的意识。
示例二：通过“我”与洋邻居的对比，突出了“我”对自然的漠视。
示例三：通过“我”对自然前后态度的对比，突出了自然给予“我”的教益和启示。
（文章通篇运用了对比手法，将“我”过去对自然的冷漠和现在对自然的敬畏、爱恋进行对比；另外，“我”和洋邻居对自然的态度也形成了对比；作者还把古代“文人墨士”寄情山水与现代人的漠视自然形成对比。回答时列出其中的一处，并简要分析其作用即可。）
20.要点：其实，人就是自然的一部分，与自然密不可分；对自然要怀有一颗热爱和敬畏的心；要用宁静、简约、单纯的态度去亲近、观察和享受自然；当今社会，我们更应该回归自然，学会与自然和谐相处。（本题是对文章的拓展。谈自己的认识和思考时，先表明自己的观点，这个观点要尽量与作者所表达的主题保持一致；然后联系所给的文章，结合自身实际来分析。答出要点，意思对即可。）
21.思路点拨：（1）材料中所述的故事梗概给了这篇想像作文一定的限制性条件，其中，条件是：①规定了写作主体——一群小鸟。你可以展开想像，可以在文章中写老鹰、鲨鱼，但是千万不能喧宾夺主。②规定了这群小鸟不畏艰险横渡大洋，是“为着某种目的”，文章中要交代合情合理的渡海动因。③规定了这群小鸟飞越的是太平洋，你的想像必须紧紧围绕太平洋这个环境展开。④规定了鸟群的精神状态，就是“团结协作，搏击风浪”。⑤规定了文章的体裁，要求编写一个童话故事。⑥要求自己拟定一个合适的题目。
上述规定的目的，就是给同学们的想像圈定一个合理的范围，在此基础上我们要展开丰富的想像：小鸟们为什么要飞越太平洋？是迁徙，还是避难？这是事情的起因。在飞越太平洋的过程中小鸟们会遇到什么？小鸟们会想到什么？小鸟们会做些什么？这是事情的经过。团结协作，跨越太平洋，这是事情的结局。这些补充想像就构成了文章的血肉。骨架清晰完整，血肉丰满充实，就是一篇好文章。
思路一：叙述完整，主题鲜明。
小鸟们居住的森林遭遇大火，大家决定飞越太平洋寻找新的家园。它们衔着树枝出发了。一路上它们遇到很多困难，天气突变，暴风骤雨，乌云巨浪，小鸟们团结一致，排成队列飞行，共同抵御恶劣的天气；遇到老鹰的袭击，大家利用智慧，拼成怪兽的模样，吓走了老鹰。它们最终成功地跨越了太平洋，找到了美丽的新家园。
思路二：逆向思维，设置波折。
小鸟们为了躲避猎人的捕杀，决定飞越太平洋，寻找传说中的鸟的天堂。它们在鸟王的启发下，想出了利用树枝渡海的方法。一路上，这个方法受到了海鸥、海龟、海豚的赞扬，但大家却因为抢功劳闹了意见，变得不团结了。天敌来袭击了，在危险面前，大家重新团结一致，在鸟王的带领下赶跑了袭击者，成功飞越太平洋，来到了鸟的天堂。
（2）这是一道话题作文题，写作训练的重点是培养同学们在写作中的想像力。写想像类作文应注意：
第一，想像必须合乎情理。想像所展示的未必是生活中曾经有过的或是将来会有的，但必须合乎生活中的逻辑。
第二，想像要富有新意。要放开想，应给心灵世界以自由，让思想的触觉上天入地，涉古历今，直至未来；要求新求异，努力创造新的形象，传达新的思想，给人以新的教益和启迪。
第三，想像要以希望为目标，写想像作文也要表达一个目的，这个目的就是文章的中心。想像不能为想像而想像，而是要有目标地想像，这样的想像才有生命力和说服力，写出来的文章才能中心突出。
第四，形式多样，使人爱读。如变顺叙为倒叙，巧设悬念，多置波澜，变平铺直叙的记叙文为日记体、书信体、科学小品、文艺作品等，这些都能使想像作文增加魅力。
（1）例文：
团结战胜大风浪
在美丽的森林里住着一群无忧无虑、快乐的小鸟，但是有一天猎人的枪声打破了这里的静谧。鸟王得到一个可靠的消息，太平洋对面的森林是鸟儿们的天堂，于是它们决定飞越太平洋。
每只小鸟都找来一小截树枝，它们衔着树枝开始了远航。累了，它们把树枝扔到水面上，飞落在上面休息一会儿；饿了，它们站在树枝上捕鱼；困了，它们停在树枝上睡觉……
飞行了一上午，海面上风平浪静，大家有说有笑，不知不觉飞了很长的距离；到了中午，大家把树枝扔到海面上，站在上面捉鱼吃。突然天空变得灰暗起来，响起了雷鸣，打起了闪电，海面上涌起了一层层的巨浪。鸟儿们吓坏了，在空中四处乱窜，树枝也被风浪卷走了。就在这个关头，鸟王镇定自若地指挥它们：“大家不要慌张，听我指挥!迅速排成‘箭头’形队列，年轻力壮的排在外面，让年老体弱的排在里面，大家一起努力飞啊!”
听到了鸟王的号召，大家镇定了下来，很快排好了队列，远远地只看见海面上有一个巨大的黑色箭头在乌云和闪电之间勇敢地飞翔。一个闪电劈了下来，队伍被分成了两半，但是它们很快又聚集起来；一阵狂风袭来，年老体弱的鸟儿在队伍的里面，它们受到了保护，安然无恙；一个巨浪扑过来，在鸟王的带领下，大家一起高飞，躲过了袭击。
风停了，太阳出来了，海面重新变得风平浪静。鸟儿们团结一致，取得了最后的胜利，大家欢呼起来，勇敢的海燕伸出了敬佩的大拇指，美丽的海豚也跃出了海面，向它们表示祝贺。
鸟儿们成功地飞越了太平洋，从此以后，它们在新家园里幸福地生活着。
【点评】小作者很好地领悟了材料中预先设置的条件，首先设置了鸟儿迁徙的原因：人类的屠杀。既合乎情理，又引起了我们对现实生活中人类不合理行为的反思。在飞渡的过程中，进行了环境描写，表现了飞渡太平洋的重重困难。鸟儿们在鸟王的带领下由“四处乱窜”到“镇定了下来”再到“在乌云和闪电之间勇敢地飞翔”，衔接自然，结尾处“在新家园里幸福地生活着”则表现了对鸟儿团结精神的赞美和对它们的美好祝福。
整篇文章叙述完整。无论是对鸟儿拟人化的描写，还是对鸟王形象的塑造，都凸显了文章的主题：团结协作，搏击风浪。除了正面描写之外，对恶劣的自然环境细致生动的描写，结尾处对海燕、海豚的简略描写也很好地烘托了鸟儿的团结精神，文章的主题十分鲜明。
（2）例文：
感谢回声
小时候，我喜欢在旷野里使劲呼喊，然后好奇而满心欢喜地侧着耳朵聆听那返回的无忧无虑的声音。那时我只是觉得回声很有趣，就像细小的波纹一样，荡漾在我幼小的心里。
我一直把它当作一种娱乐，一种对自己声音的复制，直到有了一次崭新的经历后，我才欣喜地感悟到：回声，其实是一种有生命的语言。
那是一年前的暑假，由于种种原因，我对生活和学习产生了许多疑问，我一直认为随着年龄的增长，谜团会逐渐解开，但是我错了。因为我发现以前的谜团还未解开，脑海里又浮现出了新的雾影。我一直被阴影笼罩着，烦闷直压心头。
为了排遣苦闷，我在姐姐的陪同下做了一次远行。
青岛崂山，一座俯瞰大海的美丽山峰。我提起精神，顶着骄阳，憋着劲，登上了盼望已久的峰顶。那一望无垠的湛蓝的天和海，那四面八方连绵不断的苍翠山峦，那是大自然怎样的一种雄浑和生命力的奔涌？我动了动嘴唇，除了汗滴的丝丝咸涩外，竟找不到任何激动的语言。一阵风吹过，浑身上下有说不出的舒服。我不由自主地张开双臂，积蓄已久的心声和力量凝聚成一声“喂——”，在山海间飞出。片刻，那“喂——喂——喂——喂——”的回声像澎湃的波浪涌来，将我淹没……
我静静地站在峰顶上，海拥着天，天连着地，那回声在我心中涌着、涌着。我感到从未有过的舒畅。渐渐地，回声退了，退了，而往日的记忆、过去的岁月以及充满期待的眼神，却像海水一样涌上来。在宁静中，我感受到我在无意中已完成和山的对话。我把对生活的所有疑问凝聚成了一声“喂”，而山也把全部答案化成了一声“喂”。想通后，我轻松地笑了：飞去的是往日的失落与彷徨，而回来的是热情与希望。是的，我要重新展翅飞翔，不管前方是否还有风雨雷电。
不要幻想世界会给你直接的答案，发现和感悟才是人间的真谛。而回声就是这样用反复和沉默来启迪我们的心灵。朋友，你是否仔细聆听过？
【点评】小作者以独特的视角，睿智的眼光，真挚的感情，细腻、洗练、优美的语言，向我们展示了一个深刻的道理：“不要幻想世界会给你直接的答案，发现和感悟才是人间的真谛。”读罢此文，不禁让人顿生美感，回味无穷又不免掩卷深思。第六单元测试卷
班级 姓名 得分
第一部分 基础知识(24分)
1．根据拼音写出汉字。（4分）
干（hé）______ 赏(cì) (hài) 人听闻 巧妙绝(lún)
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
江南的水，如轻纱簿雾，变换无穷，柔弱秀美，滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人丰情万种。江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁女，苏小小，还有西湖的断桥，绍兴的沈园，秦淮河上的度口……深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。
错别字
改 正
3．古诗文名句默写。（8分）
①纤纤擢素手， 。
②盈盈一水间， 。
③ ，惟见长江天际流。
④杨花落尽子规啼， 。
⑤ ，随风直到夜郎西。
⑥劝君更尽一杯酒，________________。
⑦问渠那得清如许， 。
⑧__________________，草色遥看近却无。
4．近几年中，圣诞节、愚人节等“洋”节日走入了我们的生活。同学们对这些“洋”节日有怎样的看法呢？请根据下表显示的调查结果，回答后面的问题。（4分）
节日认同程度调查情况统计表
节日
项目 认可度 快乐度
老年人 中年人 青年人 老年人 中年人 青年人
春节 高 高 中 高 中 低
圣诞节 低 中 高 低 中 高
（1）请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况。（不超过25个字）（2分）
_________________________________________
（2）你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈你看法。（2分）
__________________________________________
_________________________________________
5．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(4分)
近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目。①通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。该长廊北起清江大闸口，南至淮安区堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。
修改①：
修改②：
第二部分 阅读理解(36分)
古诗词鉴赏（共4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2分）
7.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）
阅读下面文言文，回答8—11题。（12分）
明万历中，钱若赓守临江，有异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还索鹅，店主赖之云：“群鹅我鹅耳。”乡人讼于郡。公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不惊讶。已退食，使人问鹅供状否？答曰：“未。”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。”因指一鹅曰：“此乡人鹅。”盖乡人鹅食野草，粪色青；店鹅食谷栗，粪色黄。店主伏罪.。
8.解释下列句中加点的字：（4分）
（1）使人问鹅供状否（ ） （2）盖乡人鹅食野草（ ）
（3）或王命急宣 （ ） （4）患其塔动 （ ）
9.下列句子中的“之”的用法与“少顷出，下堂视之”的用法相同的一项是：（2分）（ ）
而忘操之 B. 是吾剑之所从坠
至之市 C. 问塔动之因
10.翻译下列句子。（4分）
（1）有乡人持鹅入市，寄店中他往。
（2）已退食，使人问鹅供状否？
11.钱若赓为什么能够断案如神？请你结合文段作简要分析。（2分）
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阅读《皇帝的新装》中的几段文字，完成12—14题。（8分）
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
12．第③段中“你听这个天真的声音！”句中“天真”在文中的含义是什么？（2分）
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13．请分析第④段和第⑤段画线句子在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？（3分）
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14．童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？（3分）
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阅读下列文章，完成15—19题。（12分）
麦田里的生日
马亚伟
南风起，小麦泛黄，我的生日也到了。父亲早早把镰刀收拾出来，磨刀霍霍。镰刀的刀锋在我眼前一晃，雪亮亮地刺眼。我的生日，已经被父亲忘得一干二净。我扯了扯母亲的衣角，等着母亲提一下。母亲小声地嘟囔了一句，父亲也像没听见一样。在他看来，生日没什么大不了的，和土地长庄稼一样自然，过生日实在是多此一举。
父亲起的很早，我在睡梦中听到他收拾农具的声音，“叮叮当当”响过一阵后，我被揪出被窝。我揉着惺忪的睡眼，不情愿地穿好衣服，跟着父母下地割麦。
火辣辣的太阳瞬间就把麦子上的晨露蒸发干了。父亲拿出镰刀，小心地用食指蹭一下刀锋。然后，父亲弯腰割麦，麦子在父亲手中服服帖帖倒下。我的镰刀要小一些，是父亲专门为我准备的。我学着父亲的样子，弓下身子，我还不能像父亲一样，一镰刀下去，“唰”的一声，麦子乖巧地应声倒下，躺倒一大片。我是笨拙的，小心地一把一把割着，把割下的麦子放在小小的臂弯间。
我开始感到累，不停看地头，那么漫长，仿佛这辈子都到不了头。有蝴蝶蜻蜓飞过，我想去追。或者，就地躺倒在松软软的麦子上，看蓝天白云。这些，都只是我的想象。我低着头，汗水，雨一样纷飞。我不敢停下来，父亲把我甩在后面，我要追着他的脚印一步一移。
金黄的麦田，油画一样安静。只有一家人割麦的“唰唰”声，不同节奏，此起彼伏。我的生日，淹没在这无边的麦田里，淹没在这不间断的“唰唰”声里。
突然，父亲喊我的名字，我一惊，难道是父亲想起了什么？原来，父亲是让我回家拿一块“磨石”，他的镰刀割倒了大片大片的麦子，钝了。我在路上不敢耽搁，小跑着回家。
谁能想到，我到家，竟然鬼使神差地睡着了。人累的时候，连梦都没有。不知过了多久，我的背后上重重挨了一巴掌，我一个激灵跳起来。我不知道是惊恐，还是委屈，呆望着父亲，咬着嘴唇，使劲忍住眼泪，一言不发。父亲怒目圆睁，吼声如雷：“让你回来拿东西，活还没干完，跑回来睡起了大觉！”又一巴掌，落到背上。我委屈的眼泪终于流下来。
我的生日，像一只逃窜的小兽，急匆匆，惶惶然。我的童年，从此笼罩在父亲的严酷中。我的生日，再也没有被提及。
岁月倥偬，一晃20多年过去了，我与父亲的隔膜，都被时光冲淡。父亲老了，脾气也温和了许多。我结婚的时候，借钱在城里买了房子。父亲把我叫回家，抖抖地递给我一个6万元的存折——这是父母一辈子的积蓄，父亲挥洒在土地里的汗水都凝在里面，沉甸甸的。
我一下子明白了，很久以来，父亲把爱深埋起来，以忽略和冷漠的方式呈现。父亲吃苦耐劳一辈子，就是为了给孩子留下点财产。他认为这是无比重要的责任，所以，人一意孤行地删繁就简，直奔自己的目的。想到这里，忽然觉得，父爱像一盏黑暗隧道里陡然亮起来的灯，让人有一种想流泪的冲动。
其实，父亲一直以自己的方式爱着儿女。这种爱，忽略了过程，忽略了表达，直接把他认为最正确的结果给了出来。
15．文章讲述了一个怎样的故事 请用简洁的语言概括一下。（3分）
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16．这篇文章以“麦田里的生日"作为题目，有什么好处 （2分）
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17．第一段中，删去“我扯了扯母亲的衣角，等着母亲提一下。母亲小声地嘟囔了一句，父亲也像没听见一样”，并不影响句子前后的衔接。删去好不好 为什么 （3分）
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18．本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子，请赏析文中的画线句。（2分）
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19．记叙文中用叙议结合的写作形式一般有三种情况：先叙后议，先议后叙，夹叙夹议。本文属于哪种形式 联系本文，说说这样写的好处。（2分）
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第三部分 作文(40分)
20．作文（40分）
以“教室里的笑声”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①回忆自己的生活，再现和加工自己的生活；②文中必须隐去本人的姓名、校名；③卷面整洁，书写工整。
参考答案
1．涸 赐 骇 伦
2．
错别字 簿 换 丰 度
改 正 薄 幻 风 渡
3．略
4．（1）青年人对“洋”节日的认同度高于中国传统节日。（或：青年人对“洋”节日的认同度高，对中国传统节日认同度低。）（2分）超出字数扣1分
（2）“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。（或：“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合青年人的情感需要和精神追求。）
5．①成分残缺，删去“通过”或删去“使”。②语序不当，把“无穷”调到“魅力”之前，或去掉“无穷”。
6.杨花、子规、明月、风（两个即可）
7.示例①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。
示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
示例③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
8.（1）派、让 （2）原来是 （3）有 （4）嫌，担心
9.A
10.（1）有一个乡下人带着鹅进城，（把鹅）存放在旅店里，就到别的地方去了。
（2）一顿饭时间，钱若赓派人问鹅有没有写供状。
11.钱若赓能够深入生活，观察生活，善于思考。他从鹅粪便的颜色推知鹅的生活环境。
12．“天真”在这里形容的是单纯幼稚，不明世故的意思。
13．第④段是写市民转述小孩子的话，他们不敢正面承认这个事实；第⑤段则直接描写市民已认可并说出这个事实．前面还有疑惧，后者则已解脱心理压力。
14．说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
15．二十年前，“我"生日那天，父亲让“我”和他一起去割麦子，“我"感到十分劳累。当父亲让“我"回家拿一块“磨石”时，竟睡着了，被父亲一巴掌打醒。二十年后，当“我”在城里买房子，接过父亲六万元的存折时，才明白了当年父亲的良苦用心。
16．以此为题的好处是：成为文章的叙事线索贯穿全文；清楚地表明“麦田里的生日”给作者留下的印象之深，表达对父亲的理解与感念之情；富有悬念，引发读者的阅读兴趣。
17．不好；这一情节，表明了母亲在父亲面前也不敢多言，为下文写父亲对“我"的严酷做了铺垫二删去后，就没有这样的效果了。
18．以比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”突然明白了父爱真谛后的那种无法抑制的激动之情。
19．本文属于先叙后议；在叙述了“我”生日时父亲对“我”严酷的基础上，通过议论揭示了父爱的真谛，深化了文章主题。
20．略第六单元检测试卷
一、基本积累与运用
1．据拼音写汉字。
bì（ ）下 赏cì（ ） pìn（ ）请 头xián（ ）
2．填空。
①《天上的街市》的作者是________，诗人借助________和________将远远的街灯看作________，又将天上的明星看作________。表达了诗人________。
②不信，请看那朵流星，________________________。
③《七颗钻石》的作者是________国作家________。他还著有著名的长篇小说《________________》、《 》、《 》。
3．下列句子没有语病的一项是 （ ）
A．内宜高速公路是连接省会成都和“万里长江第一城”的重要交通要道。
B．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
C．任何一个国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
D．夜视技术是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示技术。
4．下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是________________。
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
A．素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳
C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨
5．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
B．矮桩水稻成熟期参差不齐，不宜用机器统一收割。
C．千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。
D．这些大贪污犯罪大恶极，政府对他们怎样处治，人们正瞪起眼睛拭目以待。
6．读下面表格中的内容，回答问题。
噪声音量 与人体健康的关系
40—60分贝 不影响人体健康
60—80分贝 人的心血管将受到伤害
80—100分贝 会对人的听力造成很大伤害
100一120分贝 严重影响人的听力，人会难以忍受，身心舍受到伤害
120分贝以上 人会失眠、心慌、精力无法集中，健康也会遭受极大伤害。
①根据表格内容，用一句话概括噪声与人身体健康的关系。 __________________________________________________________________________
②请你对减少噪音提出一条合理化建议。
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二、阅读理解
阅读下面短文，回答文后问题。
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急难耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
7．文章首段的景物描写写出了景物什么特点？在文中主要起什么作用？
（1） （2）
8．首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？
9．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？
10．纵观全文，（1）写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（2）说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？
（1）
（2）
阅读下面短文，回答文后问题。
披上虎皮的羊
郑渊洁
有一只山羊，在森林里与那些跟它一样弱小的动物们生活在一起。平时它们都集体外出，走路都格外小心，就连吃草的时候也还得随时东张西望，提心吊胆地警惕着猛兽的侵袭。山羊觉得自己活得太委屈了，自己要是能像虎豹那样威风该多好。
一次，山羊独自走到森林边上，忽然发现地上有一张虎皮，也不知是哪一位猎人丢下的。开始，山羊还有些害怕，不敢上前去捡这张虎皮。几经犹豫后，山羊壮了壮胆，拾起了虎皮，它觉得挺有趣的。突然它灵机一动：要是我穿上这身虎皮，不也会很威风吗？谁会发现我是一只假虎呢？于是，山羊把虎皮披在自己身上，在森林里走着。
当山羊走到自己的住地的时候，那些和自己一样弱小的动物突然看到“老虎”来了，都跑的跑、躲的躲，四处逃窜。山羊见此情景，心里觉得自己果然很了不起。现在，自己再也不用提心吊胆地过日子了，山羊一边这样想着，一边向一片草地走去。
山羊停在草地上，原来那些伙伴都不认识它了，一个个离它远远的。于是，披着虎皮的山羊自由自在地在草地上吃起草来。
正当山羊香喷喷嚼着青草的时候，突然一只豺狼朝它走来。披着虎皮的山羊猛地吓得浑身颤抖起来，连那只已停下脚步迟疑不前的豺狼都有些莫名其妙。是豺狼已看出来这是一只假虎吗？显然还不是。只是羊自己清楚自己的底细，它一辈子都是豺狼虎豹的口中食，一见到这些猛兽就会胆战心惊，以至于它此刻根本就忘了自己还披着老虎皮。
所以说，徒有虚假外表而无真正本领的人，是经不住实际检验的，一旦让他们面对考验，空虚的内心很快便使他们败下阵来。
选自《郑渊洁童话选》
11．你认为这篇文章的体裁是：________________________
12．用简洁语句概括故事情节。
13．积累文中的成语。
14．山羊为什么要披上老虎皮？
15．披着虎皮的山羊看到豺狼为何发抖？
16．找出点明寓意的语句，并列举一例。
阅读下面短文，回答文后问题。
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎 上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
17．选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。 （ ）
A．值岁荒，人相食（遇，遇到）
B．燮开仓赈济，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（离开）
D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）
18．用现代汉语翻译下面的句子。
即发谷与民，活万余人。
19．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。
【相关材料】
材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。 ——摘自《百度百科网》
材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
三、文采展示
20．阅读下面一段文字，根据要求作文。
生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都会触动我们的心灵，让我们深切感悟生活。
请选择你感受最深的一点，以《启迪》为题写一篇文章。
要求：①不得少于600字；②文体不限（诗歌除外）；③要有真情实感；④不出现真实的班级、姓名。
参考答案
1. 陛、赐、聘、衔 2.①郭沫若，联想，想像，天上明星，地上街灯，向往美好、自由、幸福生活的理想 ②是他们提着灯笼在走 ③俄 托尔斯泰，战争与和平、安娜·卡列尼娜、复活 3. ①D 4.BDAC 5. ①噪声分贝越人，对人体伤害越人。②居民区内不得燃放鞭炮。禁止在市区通行重型卡车。7.（1）宁静平和（幽美）（能答出“宁静”即可） （2）展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格（心灵）。 8．因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。（大意对即可） 9．（因为已经长大而独立，）失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。（本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。） 10．（1）（我的心怦然一动，）目光在母亲单薄的身影里模糊了。 （2）因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。 11. 寓言故事 12．想威风的山羊捡到虎皮，穿上虎皮的山羊在同伴前抖威风，披着虎皮的山羊在豺狼前胆战心惊。 13．东张西望 提心吊胆 胆战心惊 莫名其妙 自由自在 14．为了像虎豹那样威风。 15．它清楚自己的底细。 16．徒有虚假外表而无真正本领的人，是经不住实际检验的，一旦让他们面对考验，空虚的内心很快便使他们败下阵来。 滥竽充数 17. B 18.（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。19. 清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。20.略第六单元测试试卷
一、 积累与运用
1做个小医生，诊断并治疗。下面几句话中的加点词语，有三处不够恰当，请找出加以改正。
（1）中国政府一向主张和平解决国际间①的争端。
（2）目前，正是中国电影在国际上②崭露头角的时候，应该抓住这个机会，使中国电影走向国际③。
（3）通过制订中央银行法和采用国际间④通行的会计制度，中国的银行也将全面与国际⑤市场接轨。
序号：
改正：
2一只鹅的羽毛白得令新雪感到羞愧。她为大自然赋予她的这种得天独厚的恩赐骄矜异常，宁愿把自己看作是一只天鹅，而不相信自己原来的出身。她离开自己的同类，孤独而庄重地在池塘里游来游去。一会儿她伸长她的脖子，用尽力气去补救这不争气的短处，一会儿她又设法使自己的脖子变成一个漂亮的曲度，天鹅都具有这种高贵的外观，但是毫无用处，她的脖子过于僵硬了。她费了九牛二虎之力，也没有变成一只天鹅，依然还是一只可笑的鹅。
（1） 天鹅高贵美丽的外观有哪些？
（2）可用一个成语来概括这只可笑的鹅，这个成语是 。
3选填恰当的词句，使下面的律诗完整。（填序号）
湖山春来以画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，____________ 。
____________ ，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
A．绿水岸边寻故主 B．碧毯浅头抽早稻
C．月点波心一颗珠 D．月洒湖心一片光
4下列句中横线上依次填写的字完全正确的一组是
新大楼即将________工的时候，附近一处下水道不通了，队长将疏________下水道的任务交给了一位英________的小伙子，对他说这对他是个严________的考验。
A．峻 竣 俊 竣 B．竣 浚 峻 俊
C．竣 浚 俊 峻 D．浚 峻 俊 竣
5将下面四句话填在下面句子的横线上，顺序最恰当的一项是
①回国住集体宿舍，骑自行车。②他们的薪金少了。③舍弃洋房、汽车。④物质生活水平降低了。
A．③①②④ B．①③④②
C．①③②④ D．③①④②
解放初期许多侨居海外的科学家____________________，然而他们却感到更幸福了。
6按要求填空
（1） 列夫托尔斯泰和屠格涅夫都是----世纪---国伟大作家。前者的主要作品有长篇小说------、-------等，对世界文学有很大影响。后者的主要作品有------、----------等。
（2） 根据------（填人名）的童话《海的女儿》中小主人公形象创作的---------，现在已经成为丹麦的象征。
（3） 《天上的街市》的作者--------是我国现代杰出的---------。他在文学方面的著作很多，有诗集-------，话剧-------------等。
（4） 我寄愁心与明月，--------------------。
(5)__________，若出其中；__________，若出其里。
(7) 吴楚东南坼，__________。
7．通过想像，写出你脑海中“鲛人在岸/对月流珠”的景色.
8文中四个括号里应填入的关联词语是什么？请选出正确的答案. 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园——（）为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
A．既 又 也 除非
B．既 也 也 除非
C．既 也 也 如果
D．并 也 更 除非
9简答题
(1)．远远的街灯明了／好像是闪着无数的明星。天上的明星现了／好像是点着无数的街灯。“闪”和“点”能否互换？请说明理由。
(2)．“而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。”请说说这个句子表达了作者怎样的愿望？
10读下面的短文，完成各题
一个刚会几句汉语的英国女孩恭维中国女孩，说：“你非常漂亮。”
“哪里。”中国女孩笑了笑。
“哦，”英国女孩想了想，“你脸上很漂亮。”
“哪里。”中国女孩又笑了笑。
这下，英国女孩发了呆：“中国人可真认真。那么，她究竟是眼睛漂亮还是鼻子漂亮呢 ”
(1)中国女孩第一次说“哪里”时，她的意思是__________，英国女孩理解为__________。
(2)中国女孩第二次说“哪里”时，她的意思是__________，英国女孩理解为__________。
二、阅读
（一）
在十分钟之内，乔克由一个穷鬼变成了富翁，这消息轰动了桌子上的所有玩具。连那只从来不睁一下眼的懒猫，这回也把眼睛睁得老大，羡慕地盯着乔克。
乔克的过去
乔克是一只瓷狗，他的整个身体里是空的，脑袋后面还有一个长方形的小孔，连乔克自己也不知道那是干什么用的。
乔克来到这里已经一个星期了，这一个星期，乔克是在怎样的日子里度过的呀！
记得那天上午，乔克正和自己的伙伴们——跟他长得一模一样的瓷狗——在货架上聊天，一位阿姨领着一个小男孩走到售货台前面。
“妈妈，我要那只瓷狗。”小男孩说。
“毛毛，你已有那么多玩具了，妈妈给你买本书吧？”
“不嘛！”售货员把乔克从伙伴里拉出来，递给了毛毛。
“这瓷狗可以用来储存硬币。”售货员对毛毛的妈妈说。
“那就买一个吧。以后你可得把零花钱存起来。”妈妈对毛毛说。
“那当然。”毛毛兴高采烈地说。
紧接着，乔克只觉得眼前一黑，售货员用一张纸把他包了起来。对此，乔克大为不满，憋得他连气也喘不过来，晃悠悠，晃悠悠，也不知道过了多长时间，乔克眼前忽然一亮，他睁开眼睛，一时什么也看不见。
“嘻嘻，你们快来看，这家伙浑身光秃秃的，真难看！”这样一句话钻进了乔克的右耳朵里。
“可不是嘛！哎哟，脑袋后面还有一个洞哪，怎么？身体里肯定是空的！”又一句话钻进乔克的左耳朵里。
立刻，乔克身边热闹起来，嘲笑声不绝。
等到乔克的眼睛能看清楚了，他发现自己站在一个大桌子上，桌子上还有好多玩具。
“你是谁？”一位漂亮的绢人姑娘问乔克。
“我是瓷狗，叫乔克。”乔克不好意思地回答。
“胡说，你哪儿配当狗？”一只全身长着金色长毛的哈巴狗哼着鼻子说。
“我怎么不是狗？”乔克急了。
“你是狗，身上怎么没毛？”不知谁说。
“难道还有秃狗？”又是一句。
乔克气得快哭了，他真恨那个毛毛，干嘛把他带到这个破地方来。
从那以后，乔克每天都是在嘲笑和侮辱中度过的。一天，摄影师小熊给大家照相，闪光灯一闪一闪，真好玩。
当小熊从乔克身边走过时，乔克对他说：“能给我照一张相吗？”
“你？”小熊故意从头到脚打量了乔克一番，“要照也行，给你的背面照张相。”
大家轰地一下笑了。乔克脑袋后面的洞，是别人取笑他的材料。
还有一天，乔克想和绢人姑娘说话，他觉得绢人姑娘太漂亮了。可他刚一张嘴，绢人姑娘就掏出手绢捂着鼻子，急忙跑到金毛哈巴狗身边去了。
“哼，癞蛤蟆想吃天鹅肉！”金毛哈巴狗瞪了乔克一眼，然后柔声柔气地对绢人姑娘说：“别害怕，有我呢！”
看到绢人姑娘同金毛哈巴狗那个亲热劲，乔克心里真难受。
只有一个玩具不欺负乔克，谁？小老鼠贝贝。贝贝也很孤独，没人理她，谁也看不起她。
“你不嫌我？”乔克惊喜地问。
“干嘛嫌你？大家不都一样吗？谁也不比谁高多少，谁也不比谁低多少。他们也经常欺负我，说我偷东西，可我从来也没偷过呀！”
乔克同情地看着贝贝，他总算有了一个朋友，乔克真诚地感激贝贝。他决心一辈子和她做好朋友。
乔克的现在
万万没有想到，就在刚才，乔克的命运发生了根本性的变化！
毛毛放学回家以后，从兜里掏出十几个硬币，从乔克脑后的小孔塞进了乔克的身体里。乔克起先不知毛毛要干什么，吓得全身都哆嗦，可毛毛却不管他，一个硬币接着一个硬币往他身体里塞，只听“当啷、当啷……”乔克吓坏了，闭上眼睛想：这些硬梆梆的小片片掉到肚子里能好受么？往后一走路就叮铃当啷响，他们更该取笑我了。
毛毛走了以后，乔克半天没敢睁开眼睛，他假装睡觉，生怕金毛哈巴狗他们又来笑他。可这次桌子上喧闹了一阵后，接一来是一片寂静。
“别吵了。乔克先生睡觉呢，你们看，他睡觉的样子多好看！”一个声音钻进了乔克的右耳朵里。
“乔克先生的身体真魁梧，里面能装多少钱哪！”又一个声音钻进了乔克的左耳朵里。
……
看，他怎么也想不通，自己从前竟然会和她交朋友。当贝贝走到绢人姑娘身边时，绢人姑娘掏出手绢捂着鼻子说：
“小偷！真臭！！”
“去去，滚开！”乔克对贝贝大声嚷嚷。
“滚！乔克先生都发火了！”金毛哈巴狗跑过来揪着贝贝的耳朵把她轰走了。
乔克肚子里的钱越来越多，他渐渐走不动路了。金毛哈巴狗想了个办法，用铅笔和笔记本做了一顶轿子，大家抢着抬乔克到处游玩。
富翁乔克觉得自己是世界上最幸福的狗，既聪明，又漂亮，别人都听自己的，让他们怎么着就怎么着。
乔克的将来
“乔克的将来你知道吗？”你一定要问了。
本来我不想现在就把乔克的将来告诉你们，怕你们不信，可又一想，早晚得告诉你们呀，干脆一块说了吧。
一天，富翁乔克和绢人姑娘正准备举行婚礼，来了好多好多客人，真热闹。正在这时，毛毛跑进屋来，只见他把乔克拿起来，将他屁股下面的一个盖子打开，只听“哗啦啦”，乔克身体里的钱全掉了出去，被毛毛拿着走了。
大家被这突如其来的事变惊呆了……
1．“乔克的过去”是怎样的一只狗？别人对他是什么态度？请用原文中的语句加以描述、概括。
2．“乔克的现在”又是怎样的一只狗？别人对他的态度为什么发生了极大的变化？请你用原文语句描述一下，并说说变化的原因。
3．“乔克觉得自己是世界上最幸福的狗。”你认为他真的幸福吗？说说理由。
4．文中的“金毛哈巴狗”“绢人姑娘”和小老鼠“贝贝”的寓意有什么不同？请简要加以分析。
5．当乔克身体里的钱全部被毛毛拿走时，“乔克的将来”会是什么样的？请你根据文章结尾处“大家被这突如其来的事变惊呆了……”的情节，发挥你的想像，写一段“乔克将来”的结局。
（二）世界上最好的东西
文/鸽 子
①有一个青年得了一种怪病：他不快乐，终日闷闷不乐。一天，他去拜见一位智者以讨求良方。智者说，只有世界上你认为最好的东西才能使你快乐。这个人看了看身边，他没有发现自己认为世界上最好的东西，于是他决定去寻找世界上最好的东西。
②他收拾行装，辞别妻儿老小，踏上了漫漫旅途。
③第一天，他遇见了一位政客，他问：“先生，您知道世界上最好的东西是什么吗？”政客官腔十足地说：“世界上最好的东西嘛，是至高无上的权力。”他想了想，觉得权力对自己并没有多大的诱惑力。于是他又去寻找。
④第二天，他遇到了一个乞丐，他问：“你知道世界上最好的东西是什么吗？”乞丐眯着眼睛，懒洋洋地说：“最好的东西？就是色香味俱全的美味佳肴呀。”他想了想，自己对食物并没有太多的渴望，所以也不认为那是世界上最好的东西。
⑤第三天，他遇见了一个女人，他问：“你知道世界上最好的东西是什么吗？”女人兴高采烈地脱口而出：“当然是法国巴黎的高档而漂亮的时装了！”他觉得自己对时装也不感兴趣。
⑥第四天，他遇见一位重病的人，他问：“你知道世界上最好的东西是什么吗？”病人恹恹地说：“那还用问吗？是健康的体魄。”这个人想，健康怎么会是最好的东西呢？我每天都拥有，但是我不认为它就是世界上最好的东西。
⑦第五天，他遇见了一个在阳光下玩耍的儿童，他问：“你知道世界上最好的东西是什么吗？”儿童天真地说：“是好多好多的玩具啊。”这个人摇了摇头，继续去寻找世界上最好的东西。
⑧接着他又先后遇到了一个老妇人，一个商人，一个画家，一个囚犯，一个母亲和一个年轻的小伙子。
⑨老妇人说：“年轻是世界上最好的东西。”
⑩商人说：“利润是世界上最好的东西。”
画家说：“色彩是世界上最好的东西。”
囚犯说：“自由自在是世界上最好的东西。”
母亲说：“我的宝贝孩子是世界上最好的东西。”
年轻的小伙子说：“我爱过一个姑娘，她脸上那灿烂的笑容是世界上最好的东西。”
唉！没有一个回答令他满意。
他继续走啊走啊。最后，他穿过川流不息、熙熙攘攘的人群，带着五花八门的“答案”又回到了智者那里。
智者见他回来了，似乎知道他的遭遇和失望。于是捋着花白的胡须说：“先不要去追究你的问题，它永远不会有一个确切而惟一的答案。你现在考虑这样一个问题——把你最喜欢的东西和情景找出来，告诉我。”
这个人经过长途跋涉，已是饥寒交迫、蓬头垢面。他想了一会儿，对智者说：“我出门很多天了，我想念我的妻子和可爱的孩子，想念一家人冬夜里围着火炉谈笑聊天的情景……”说到这里，他不由得感叹，“那是我现在最喜欢的图画啊！”
智者拍了拍他的肩膀，说：“回去吧！你最好的东西在你的家里，它们可以使你快乐起来。”
这个人不甘心，疑惑地问：“可我就是从那里走出来的啊！”
智者笑了，说：“你出来之前，不知道自己喜欢什么东西；你出来之后——比如现在，你已经知道了喜欢什么样的东西了。”
是啊，在这个世界上，最好的东西，就是我们喜欢的东西。不管是你拥有的，还是未曾拥有的；不管它是繁杂的，还是简单的；也不管它多么便宜，多么金贵；多么实在，多么虚无。只要是你最喜欢的，那它就是世界上最好的。
1．本文详写的语段有 ；略写的语段有 。为什么如此安排？
2．本文通过什么描写，表现青年人的困惑与追求？试各举一例说明。
3．智者为何不在青年人求教之始解其惑，而非等到他追寻之后再加以点拨？
4．你怎样理解世上最好的东西“永远不会有一个确切而惟一的答案”这句话？
5．当智者告诉青年人“你最好的东西在家里，它们可以使你快乐起来”时，青年人为何仍不甘心仍有疑惑？
6．最后一段有何作用？对本文中心，你有什么感想？联系自己的生活和学习谈一谈看法。
(三) 最后一课
日本兵依照预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。
我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门口，立刻停课，将这大学关闭结束。”
太阳光很红亮的晒着，街上依然熙来攘往，没有一点异样。
我们依旧地摇铃上课。学生们不到的人很少。
“今天的事变，”我说道，“你们都已经知道了罢。”学生们都点点头。“我们已经议决，一看见一个日本兵或一面日本旗经过校门，便立刻停课，并且立即将学校关闭结束。”
学生们的脸上都显现出坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。
“但是我这一门功课还要照常讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见一个日本兵或一面日本旗为止。”
我不荒废一秒钟的功夫，开始照常讲下去，学生们照常的笔记着，默默无声的。
这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。
然而镇定、安详、没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。（郑振铎《最后一课》）
1．“孤岛的最后一块弹丸地”指的是____________________________________。（1分）
2．文中加粗词“事变”指的是___________________________________________。（1分）
3．文中“依旧”“照常”的含义是（多项选择）（2分）（ ）
A．说明“最后一课”课堂上的一切与往常的课堂没有任何不同。
B．强调“最后一课”课堂上师生不受外界变故的影响，仍专心致志地教书和读书。
C．表现“最后一课”时师生的镇定、坚毅、团结一致，不为侵略者的占领而惊慌失措。
D．珍惜这“最后一课”的学习机会，认真地教，努力地学，在貌似平静的课堂上酝酿着对国土、对学校的敬意，对侵略者的仇恨。
4．文中画线部分运用了比喻，这个喻体的深刻含义表明了“我”和学生们________ 的信念和____________________的决心。（不超过20字）（2分）
5．文中最后一段写道：“我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。”为什么“愈多愈好”？请简要回答。（不超过30字）（2分）
(四)
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也__________不住，正想__________上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要__________水喝。小姑娘__________了一口唾沫，把水罐__________给了这过路人。这时，突然从水罐里__________出了七颗很大的钻石，接着从里面__________出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。（选自《七颗钻石》的最后两段）
1．根据语境，选择你认为最准确的一个动词填到文中的横线上。
A．涌 B．跳 C．递 D．咽
E．讨 F．凑 G．忍
2．课文为什么以《七颗钻石》为题，而不叫《大熊星座的由来》呢？请谈谈你的理解。(深入理解文章的主旨)
答：_____________________________________________
20．请你用两个词语概括这两段话的情节特点，并分别举例说明。(深入理解童话的情节特点)
_________________________________________________
_________________________________________________
3．小姑娘被狗绊倒，水罐掉在地上。此时，她一定有着丰富的心理活动。你认为，她会想到什么呢？请你发挥想像，写出她的心理活动。
_________________________________________________
4．水罐由木头的变成了银的，又由银的变成了金的，最后从里面跳出了七颗很大的钻石。这一变再变，说明了什么呢？
答：_____________________________________________
（五）
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
1．根据语境，解释加线的字
泣涕零如雨 相去复几许
2．选出朗读节奏划分正确的一项( )
A．远远的／街灯／明了，好像是／闪着无数的／明星。
迢迢／牵牛星，皎皎／河汉女。
B．街市上／陈列的／一些物品，定然是／世上／没有的珍奇。
纤纤／擢／素手，札札／弄／机杼。
C．那隔着河的／牛郎／织女，定能够／骑着牛儿／来往。
河汉／清且浅，相去／复几许。
D．我想／他们／此刻，定然在／天街／闲游。
盈盈／一／水间，默默／不／得语。
3．《迢迢牵牛星》一诗同《天上的街市》两首诗中都有景物描写，请在横线上写出，并简析其作用。
《天上的街市》________________________________________
《迢迢牵牛星》________________________________________
4《迢迢牵牛星》一诗，然后同《天上的街市》这两首诗都取材于民间故事“牛郎织女”，但又有所不同，请说说它们有什么区别？
______________________________________________________
5．请你说说《迢迢牵牛星》一诗，然后同《天上的街市》这两首诗的主题各是什么。
______________________________________________________
二、 作文
下面两题任选一题作文
1假如你是一个隐身人，那么你就会进入一个奇异的世界，了解生活中的许多秘密，也许也会带来无尽的烦恼。那就请你展开你的想象，以《隐身人的自述》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
2下面是俄国诗人普希金写的一则诗体童话的开头，读后根据要求作文
三个姑娘坐在窗口下，
夜晚时候在纺纱。
“假如我是皇后，”
一个姑娘说，
“那我要替全世界准备许多酒席。”
“假如我是皇后，”
她的妹妹说，
“我一个人要替全世界纺织许多麻布。”
“假如我是皇后，”
第三个小妹妹说，“那我要替沙皇爷生养一个勇士。”
要求：①可以自拟一个题目，顺着上面提供的开头写下去；也可以以《假如我是-------》为题，将题目补充完整后，写一篇文章。②不少于600字.
[答案]
1序号：①国际间 ③国际 ④国际间
改正：①国际上/国家间 ③世界 ④国际
2．（1）洁白的羽毛，脖子长，脖子可以弯成一个漂亮的曲度。（2）邯郸学步
3 CB 4 ．C 5．A
6(1)19 俄 《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》 《猎人笔记》《父与子》《贵族之家》
（2） 美人鱼塑像
（3） 郭沫若 作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家 《女神》《屈原》
（4） 随风直到夜郎西
(5)日月之行 星汉灿烂
(6) 乾坤日夜浮
7提示：莹晶的月亮，沐浴在月光里的鲛人，圆润的珍珠泪，而这一切都被海雾遮掩，虚幻飘渺，充满了神秘感。
8B,
9(1)．不能。“闪”和“明星”相照应，“点”和“街灯”相照应。
(2)．愿爱心像大熊星座—样，普照人间。
10．(1)表示谦虚 哪个地方漂亮 (2)表示谦虚 脸的哪个部位漂亮。
（一）
1．他的整个身体里是空的，浑身光秃秃的，脑袋后面还有一个洞。 嘲笑声不绝，每天都是在嘲笑和侮辱中度过的。
2．身体真魁梧，里面能装多少钱哪。他终于明白了，自己的出头之日到了！他成了桌子上的头面人物，走到哪儿，屁股后面总是跟着许多追随者。因为他的肚子里面有了钱，成了玩具中的“富翁”。
3．不是真正的幸福。因为他肚子里的钱是暂时的，“富翁”的光环也是暂时的，一旦肚子里的钱被主人取走，他将成为“穷光蛋”。所以，别人对他的奉承、吹捧都是虚假的。当他成为“穷光蛋”时，他将失去所有的朋友。
4．“金毛哈巴狗”和“绢人姑娘”代表着社会上一些趋炎附势、见利忘义、阿谀奉承、虚情假意的伪君子；而“贝贝”虽然长相丑陋，名声不好听，但她认为“大家不都一样吗？谁也不比谁高多少，谁也不比谁低多少”，待人真诚、友好，是可依赖的朋友。
5．最先清醒过来的是绢人姑娘，她一把扯下胸前的红花，冲乔克大骂起来：“我早就看你不顺眼。秃狗，癞蛤蟆想吃天鹅肉！”“什么秃狗，他才不算狗呐，什么东西！”金毛哈巴狗大声说，还故意抖了抖毛。“就是，长得真难看。”“笨死了，还打绢人姑娘的主意！”乔克傻眼了，他真没想到，事情变化得这么快！“混蛋！我是富翁乔克，你们得尊重我！”“什么富翁，你的钱呢？”绢人姑娘笑眯眯地问。乔克一下子泄了气。从此，他又回到了以前的日子，随便谁都可以欺负他，嘲笑他。这天，乔克碰见了贝贝。他好像碰见了救星。“贝贝，咱们不是好朋友么？”贝贝转身走了，乔克看见她用手背在擦眼睛。乔克恨死钱了。是它，使他失去了贝贝的友情。也是它，使他蒙受了金毛哈巴狗们虚情假意的欺骗。可乔克又想再有钱，有了它，谁都尊重他，管他是真是假……
（二）1．③④⑤⑥⑦ ⑧⑨⑩ ；详略结合，由点到面，既突出了青年人找寻“世界上最好的东西”的迫切愿望，又写出了他寻找过程的认真、执著。
2．本文借心理、语言、行动的描写，来表现困惑与追求。 心理：“他想了想，觉得权力对自己……诱惑力。”语言：“先生，您知道……。”行动：“于是他又去寻找。”等等。
3．青年人并没有意识到他已拥有世上最好的东西，此时告诉他，会因其缺少体验，而不理解，也不会珍惜。追寻之后的点拨，因其内心的深刻体验，他由衷地信服，会因此快乐起来。
4．因为每个人的需要不同，每个人喜欢或认为的最好的东西也因人而异。重要的是什么是你最需要的，你能否意识到。
5．因为人们普遍有一个缺点，对于已拥有的人或物，往往忽略了其存在，意识不到它们的价值，感受不到它们在自己生活中的重要作用，青年人的心理，就缘于此。
6．点明（或突出）中心。（后两问略）
（三）
1．租界
2．日军将占领租界
3．CD 4．忠于祖国 与侵略者斗争到底
5．珍惜“最后一课”里有限的时间。
(四)
1．G F E D C B A
2．①以《七颗钻石》为题，能形象地体现小姑娘爱心的珍贵，而以《大熊星座的由来》为题则不能；②《七颗钻石》题目本身就带有故事性，体现童话文学体裁的特色；而《大熊星座的由来》给人的感觉是介绍天文知识的说明文。
3．曲折、离奇(洋见“典型例题分析”3)
4．这一题旨在引导学生根据具体语境，展开合理想像。
22．这一变再变，说明了小姑娘的爱心在逐渐升华、推广。
（五） 1．落下 距离 2．C
3．《天上的街市》的第一节是景物描写，作用是创造一个充满诗情画意的美妙境界，自然地引起下面的想像；《迢迢牵牛星》的前两句是景物描写，作用是写出两颗星之间的距离，使诗的开头就渲染了一种凄美的氛围。
4．内容不同，《天上的街市》中牛郎和织女过着自由幸福的生活，《迢迢牵牛星》中，牛郎和织女过着不自由、不幸福的生活。
5．《天上的街市》表现了作者对黑暗现实的痛恨和对自由幸福生活的向往和追求；《迢迢牵牛星》控诉了封建制度遏制婚姻自由的罪恶。第六单元检测卷
（满分150分，其中卷面分145分，书写5分）
一、积累与运用（28分）
1、根据拼音写汉字。（4分）
缥miǎo（ ） shùn（ ）间 和xù（ ） 御pìn（ ）
2．下面的词语中有的有错别字，把错别字找出来并改正。（4分）
不可救药 骇人听闻 精美绝伦 天翻地覆
晶莹明澈 金壁辉煌 感人肺腑 随机应变
错别字
改 正
3、默写。（8分）
(1) 纤纤擢素手，________________。 (2) 盈盈一水间，________________。
(3) ________________，山岛竦峙。 (4) 星汉灿烂，________________。
(5) 杨花落尽子规啼，________________。 (6) ________________，随风直到夜郎西。
(7) 吴楚东南坼，________________。 (8)________________，凭轩涕泗流。
4、仿照下面的一句话，仍以“人生”开头，仿写一句话（共3分）
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
人生________________，________________，________________。
5、下列句子中没有语病的一句是（ ）(3分)
A．只要深思熟虑，这道数学题是不难做出的。
B．王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。
C．昨天，三个光明中学初一（1）班的同学作了书法表演。
D．早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。
6．按括号中假设的情况，下边说得不得体的一句话是（ ）(3分)
A．好好休息吧，你一定会康复的。（去医院看望病人）
B．这位同学，请问你贵姓？（老师问新来报到的学生）
C．夜深了。请安静一些。（劝告喧闹的邻居）
D．啊，好久不见，近来学习、生活都好吗？（路上遇到了好久不见的小学同学）
7．下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（ ）(3分)
A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
二.、阅读理解(62分)
（一）阅读《蔚蓝的王国》中的有关语段，完成1～6题（共18分）
①我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
②我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
③鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
④随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
⑤她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
1．怎样理解“驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵”这句话的含义？（3分）
_________________________________________________
2．课文所说的“蔚蓝的王国”是一个怎样的世界？“蔚蓝”能给你什么感受？（3分）
________________________________________________
3．文中写岛屿的句子很美，你喜欢哪几句？写出来并说说你喜欢的理由。（3分）
________________________________________________
4．第五段中的“她”指代什么？（3分）
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5．作者为什么要写“在梦中”看见蔚蓝的王国？（3分）
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6．反复朗读课文，说说你从这篇文章中感受到了作者怎样的思想情感。（3分）
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(二)阅读下面语段，完成1～5题。（共20分）
①巍峨的大山，穿着威严的华装，显示它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃的山溪，一路嬉闹喧哗，唱着歌儿，从大山的脚下流淌而过。大山觉得她有点儿玩世不恭。
②大山说：“你就不能安静点吗？”小溪说：“那我的生命就结束了。”
③大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄淑贤雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯癫癫地乱蹦乱跳？”小溪回答：“她是被你锁在山环里的一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。”
④“湖里有片片白帆，”大山说：“还有游人的彩艇。”“可是姐姐快乐吗？”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声？”
⑤可是“她的日子过得比你安闲多了。”大山以洪亮的声音回答，“多少游人流连忘返，多少照相机为她的倩影拍照。”溪水在乱石中蹦跳着，对着大山咯咯地笑了：“她自由吗？她能像我这样无拘无束地撒欢吗？她知道山外世界的色彩吗？她——”
⑥大山怏怏不快地打断了小小溪流的话：“你要的是哪家的自由？你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？你诞生在大山脚下，就该有山的遗传基因。我站在这儿一动不动，与天上的日月星辰为伍，已经有几千年了。我看见只有咱们这座大山的后代，最安分守己，最克己让人，最文明古老，最恪守山规。”小溪依然笑着，一束束浪语向大山提出质询：“你是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是您知道月亮上有飞船着陆过吗？你知道你头上有‘太空行人’经过吗？”
⑦大山仿佛得了聋耳症，反问脚下的小溪说：“你说什么——你说什么——月亮上只有捣药的兔儿爷和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚？几千年来，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’？”“您确实是太老了。”小溪的歌声里出现了几分忧伤：“只知采集昔日天地日月之精华，不知吸吮今日宇宙天穹之甘露，这样下去，您的灵魂会枯萎的，直到没了大山的魂魄！”
⑧大山火了，向小溪狂吼道：“站住——你给我停下奔跑的脚步！”小溪被大山的施威吓哭了。每束跃起的浪花，都是她晶莹的泪雨。是的，她生于斯，长于斯。山表里不断奔涌而出的泉水，是生养她的母体；沟壑中阻挡她的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇气。但是，像远祖大山那么僵直、一动不动地站立，与其说活着，还不如说已经死去。因而，她泪花飞溅地向大山告别说：“不，我没有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河——我要和流淌着的大江、大河并网挽臂，在流动中燃烧自己，发热，发电，发光！”
⑨大山愤怒了，向小溪发出最后告诫：“你知道吗？大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！”“只有流动，生命才能永恒。”小溪的泪雨化作摇撼山岳的涛声，“再见吧——我的远祖——”
（选自从维熙《面对秋阳》，有改动）
1．依次写出文中表现大山对小溪不满情绪的词语。（3分）
________________________________________________
2．分别概括大山与小溪的外在特征和内在性格。（4分）
大山：外在特征：___________________________________________________
内在性格：____________________________________________
小溪：外在特征：_______________________________________________
内在性格：________________________________________________
3．说说你对“您确实是太老了。”这句话的理解。（不要超过30字）（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．下列对上文有关内容理解错误的一项是（ ）（3分）
A．本文运用拟人手法，通过对大山与小溪一问一答的描写，揭示了两种不同的生活态度。
B．文中侧面写“湖姐姐”“庄淑贤雅”，意在说明不同的自然景物具有不同的特点。
C．第⑧段写小溪的来历是为了说明小溪向往山外并不意味着背叛自己的祖先。
D．“再见吧——我的远祖——”是在告别守旧，体现了小溪冲破保守势力的勇气。
5．作者在文中说：“只有流动，生命才能永恒。”请就这句话谈谈自己的感想（100字左右）。（6分）
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(三)“精彩极了”和“糟糕透了” （24分）
记得七八岁时，我写了第一首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地搂住我嚷道：“巴迪，这真是你写的吗 多美的诗歌啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般地落在我身上，我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她，这首诗确实是我写的。她高兴地再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟的时候，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了，我紧张极了。
“这是什么 ”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事情。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有四行，可是我觉得他读了几个小时。
“我看这诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂，你这是什么意思 ”母亲嚷道，“这不是在你的公司里，巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么 ”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛苦起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过，母亲还是一如既往地鼓励我。我因此还一直写作着。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的评语，我学着进行修改，那时，我还未满；十岁。
现在，我已经有了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗 精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头对我说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。
1．“精彩极了”，“糟糕透了”在文章中代表了父母对子女的两种不同态度，请用简洁的语言加以概括。(4分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2．文中画线的地方连用三个时间词语是为了表现巴迪_____________________的心情。(3分)
3．对“诗只有四行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是( ) (3分)
A．父亲会写剧本，但并不懂诗。 B．父亲读诗非常认真仔细。
C．我心情紧张，对时间产生了错觉。 D．我急于得到父亲的赞赏。
4．父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是( ) (3分)
A．母亲比父亲更爱我。 B．父亲欣赏诗歌的水平比母亲高。
C．母亲希望我成为诗人，父亲不希望。 D．母亲鼓励我，父亲鞭策我。
5．“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中，“幸运”指的是( ) (3分)
A．我已经有了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
B．我能同时得到鼓励和警告。
C．我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“精彩极了!”
D．我有个严厉的父亲，他总是皱着眉头对我说：“我想这个糟糕透了。”
6．“它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”，这句话中，“刮倒”的含义是____________________________________
______________________________________________________________________ (4分)
7．本文中，“我”的思想感情经历了几次起伏变化，从文中找出表现“我”心情的词语，依次填在下面的横线上。
得意洋洋→_________→__________→___________→__________醒悟 （4分）
三、写作 （55分）
以《童年梦境》为题，写一篇作文。
要求：1．充分发挥自己的想像。 2．运用描写的表达方式。 3．字数在600字以上。
参考答案
一、积累运用
1．缈 瞬 煦 聘
2．
错别字 纶 复 壁 腹
改正 伦 覆 碧 腑
3、（1）札札弄机杼。 （2）脉脉不得语。 （3）水何澹澹。 (4) 若出其里。
(5)闻道龙标过五溪。 (6) 我寄愁心与明月。 (7) 乾坤日夜浮。(8) 戎马关山北。
4、不设统一答案。（2分，必须注意句子之间的关系。如：人生是一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息。）
5、C
6．B
7．B
二、（一）
1．小船似乎是理解人的心灵的，随心所欲地在海上飘荡，人们的心灵在大海上自由地驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。
2．蔚蓝的大海，蔚蓝的天空，蔚蓝的王国，是一个充满神奇、充满美、充满爱的世界。蔚蓝给人的感觉是宁静、安详、美丽的。
3．这是一道开放性试题，答题时，只要找出相关的句子，说出自己喜欢的理由就可以，答案不必统一。
4．“她”是大海，是海之神，是爱之神，是作者心中的爱神。
5．文中所写的是想像中的美好世界，寄托了作者的理想，表达了对大海的向往和热爱。
6．略
（二）1．“不以为然”“怏怏不快”“火了”“愤怒”
2．大山外表特征：巍峨、威严、僵直。内在性格：顽固、保守、自负、专制。 小溪外表特征：活跃、活泼、机敏。内在性格：向往自由、勇于突破、理解生命。
3．这句话的字面意思是：你的年纪太大了。言外之意：你太愚昧无知了，思想太落后了，太顽固保守了。
4．B 5．略
（三）1．鼓励孩子，严格要求孩子。 2．焦急等待 3．C、D 4．D 5．B
6．受到这两种态度中的任何一种的负面影响。
7．满怀信心 → 紧张 → 失望 → 幸运
三、写作（略）第六单元检测题
（时间：120分钟；总分：120分）
一、积累运用（共20分）
1．阅读下面文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在文后方格内。（2分）
“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝cì给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的xūn章。
2．找出下面词语中四个错别字，填入表中，然后改正。（2分）
喜出望外 感人肺俯 近在咫尺 不可救要 全副精力
害人听闻 忙忙碌碌 情不自禁 精美绝轮 无边无际
3．请你在下列横线上填写出相应的诗句或作家作品。（6分）
①终日不成章, 。（《迢迢牵牛星》）
②作者想象天上街市的繁华与美丽的诗句是： ，
。（ 《天上的街市》）
③《迢迢牵牛星》中描写织女织布动作的句子是： ，
。
4．亲爱的同学，你一定读过安徒生的不少童话故事吧，请从下列安徒生童话故事中任选一篇，用一句话概括故事内容。（2分）
《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》
5．根据创设的情景，说说该如何婉转拒绝。（3分）
假如放学后有个同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家？
6．阅读下面材料，回答问题。（5分）
2007年度感动中国人物之一是“中国航天事业奠基人”——钱学森；2007年度感动中国特别奖的群体是“嫦娥团队”。
链接一：钱学森，1958年起，长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。
链接二：2007年10月，我国首颗绕月探测卫星嫦娥一号取得圆满成功。在这项具有重大历史意义的航天工程中，中国航天科技集团公司“嫦娥一号”卫星研制团队平均年龄不到30岁。更难能可贵的是，在这项宏大的系统工程中，所有的一切都是利用中国自己的技术、自己的产品、自己的设计、自己的条件完成的。“嫦娥一号”是完全的“中国制造”!
①请说出“嫦娥团队”最能感动你的两点原因。（2分）
②有人将2007年度感动中国的“航天人”联系起来写了一副对联，请你对出下联。（3分）前辈老骥伏枥，两弹一星冲霄，凝铸民族典范； ， ， 。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》完成下列各题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
〔唐〕李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7．“杨花落尽子规啼”一句为全诗创设了怎样的环境气氛？（2分）
8．前人对这首诗后两句评价极高，请你说说这两句诗的妙处。（2分）
（二）阅读下面两篇文言文，完成9～13题。（12分）
（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹多时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！
9．解释下列句子中加点词在文中的意思。（2分）
①一狼洞其中 （ ） ②乃悟前狼假寐（ ）
③惟有小刀不盈寸（ ） ④股直不能屈 （ ）
10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
11．下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）（2分）A.
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①禽兽之变诈几何哉？
翻译：
②顾无计可以死之。
翻译：
13．你从这两则故事中得到了怎样的启示？（2分）
（三）阅读《皇帝的新装》节选文字，完成14～17题。（10分）
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
14.请用简洁的语言概括节选部分的故事情节。（2分）
15.第3段的话和第4段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？（2分）
16.皇帝也听到了老百姓的话，同时“似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”，此时，皇帝的心理活动是怎样的，试作描述。（3分）
17.故事的结局为什么让一个“天真”的小孩来揭穿？（3分）
（四）阅读《请你帮帮我》一文，完成18～22题。（14分）
请你帮帮我
①车子停在学校路边，我打开收音机，一边听音乐，一边等儿子放学。接送儿子上下学，是我每天的“功课”。
②有人敲窗户，一张陌生的面孔。我将窗户按下了一点，问他，什么事？他隔着窗户缝，怯怯地挤进一点声音，你可以帮帮我吗？看他的穿着，还算整齐，不像是乞丐啊。
③见我未置可否，他咽了口唾液，继续说，是这样的，我是从外地来找工作的，一家公司答应我一周后来面试。我刚才到车站，准备先乘车回老家，一个星期后再来，可是，可是……说到这儿，他忽然有点结巴起来。其实，我已经听明白了，接下来他一定会告诉我在车站遭扒手了，连回家的路费都没了。果然，喏喏了半天，他终于好像鼓足了勇气似的，说他的钱包在附近的车站被偷了，钱虽然不多，但是，现在连回家的路费都没了。
④老掉牙的伎俩，但他的“演技”不错，一脸腼腆的样子，显得很真诚。“大哥，请你相信我，请你帮帮我，借我一点路费，我一周后一定回来还你。”隔着车窗，他的声音说得很急，有点发颤。
⑤我当然不会被这么幼稚的骗术骗倒。看他一脸诚恳，我也不想戳穿他。我摊摊手，故作无奈地说，真不巧，我今天身上也没带什么钱。我故意在车上放零钱的盒子里一阵乱翻，“这样吧，这点零钱，你先拿去，买点吃的吧，别的我也帮不上你什么忙。”我将卷在一起的几张零钞从车窗缝塞出去，递给他。
⑥他却没接，脸涨得通红。“嫌少啊？”我有点生气了。明明一个骗子，我不戳穿你，还白送你几块钱，还不知足？真不识好歹！见我生气了，他犹豫地接过了钱。“大哥，谢谢你。我一定还你。”我心里好笑，几块钱，还什么啊，再说，鬼才相信呢，要相信你，我就真借你路费了。他朝我点点头，涨红了脸，走了。从后视镜里，我看到他好像还回了下头。
⑦我摇摇头，一个年轻人，干点什么不好，靠骗。如今有些人哪，真是可怜，可气，可嫌！
⑧第二天，我出了一趟差。十几天后，出差回来了，我又周而复始，每天准时接送儿子上学。车子停在学校路边，我打开收音机，一边听音乐，一边等儿子放学。
⑨有人敲窗户，一张陌生的面孔。将窗户按下了一点。问他，什么事？“大哥，可等到你了，你不记得我了？”见我一脸疑惑，陌生人激动地说：“十三天前，就是你借我路费的啊！”哦，想起来了，那个小骗子！我笑了，“怎么，又被偷了？”“大哥说笑话呢，我是来还你钱的。”陌生人说着，从口袋里掏出一个信封，从车窗缝塞进来，“103元，大哥你点点，你可帮了我大忙了。”
⑩“别，别……”我一时转不过来，太意外了，没想到他还真还钱来了，但是，我记得只给了你几块钱啊。“是三张一元的，一张一百元的，大哥，绝对没错。”他的脸又涨得通红，“其实，我回家的路费只要三十几元就够了，你却借了我那么多。大哥，你真是个好人。”我懵了，难道那几张零钱里，还真夹了张百元的？瞧我这糊涂的。可是，可是，还有个事情我不明白，你怎么知道在这里找到我？
11“停在这里的车子，一般都是接小孩的，我当时记了你的车牌号，我相信你还会来接小孩的。这不，等了三天，总算等到你了。”陌生人的脸上，露出灿烂的笑容。“大哥，我已经在那家公司上班了呢。”
12我的脸却红了。
13我打开车窗，伸出手，他也伸出了手。
（选自2007年12月4日《扬子晚报》，孙道荣筑文）
18．阅读文章①～⑥节,请概括“我”认为“他”是一个小骗子的理由。(2分)
19．请结合上文，说说“我”为什么认为作为“骗子”的他“可怜，可气，可嫌”。(2分)
20．文章前后两次写陌生人“脸涨得通红”，结尾又写“我的脸却红了”，请结合语境说说三次脸红的原因分别是什么？(3分)
21．文章结尾写“我打开车窗，伸出手，他也伸出了手”，想一下我会怎么做？怎么说？（3分）
22．在别人需要的时候帮一下，往往是举手之劳的事情。可文中的“我”为何对需要帮助的人百般猜疑，这说明了怎样的社会现象？并谈谈给你的启示。(4分)
三、写作（40分）
23.请以《落叶和花儿的对话》为题目写一篇童话故事。要求：①运用拟人等手法，写出落叶和花儿的神态、心理和说话的神气；②中心明确；③600字左右。
参考答案
1.略。
2.俯筑腑 要筑药 害筑骇 轮筑伦
3.略。
4.略。
5．考查口语交际能力，学会运用一定的技巧婉转拒绝对方。略。
6．①平均年龄不到30岁，少年才俊；“嫦娥一号”是完全的“中国制造”，令国人骄傲，可见是一支团结协作，攻克难关的队伍。②例如：少年壮志凌云，嫦娥一号飞天，挥洒中华豪情。
7.为全诗创设了一种伤感、愁苦、凄凉的氛围。
8.运用拟人的手法，赋予月亮人的感情，通过丰富的想象，表达了诗人对友人漂泊远方、旅途艰辛的担忧与慰藉之情。
9.①打洞；②睡觉；③满；④大腿
10.C
11.B
12.①禽兽的欺骗手段能有多少啊？②考虑到没有办法可以把狼杀死。
13.略。
14.揭穿假新装
15.第3段是写市民转述小孩子的话，他们还不敢正面承认这个事实；第4段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后面则已摆脱心理压力。
16.略。
17.因为小孩子总是无所顾忌、直言不讳。“可是他什么衣服也没有穿呀！”，这句话天真率直，符合孩子的身份。让孩子揭穿骗局，增强了讽刺力量。
18.他借钱的理由是一般骗子常用的“老掉牙的伎俩”。
19.“可怜”是因为他借钱时显得真诚的演技；“可气”是因为“明明一个骗子，我不戳穿你，还白送你几块钱，还不知足”；“可嫌”是因为“一个年轻人，干点什么不好，靠骗”。
20.“他却没接，脸涨得通红”是因为不好意思拿别人的钱。“他的脸又涨得通红”是因为急于偿还好心帮助他的人的钱。“我的脸却红了”是因为误解了别人而羞愧。
21.符合情境即可。
22.略。
23.略。第六单元测试卷
班级 姓名 得分
第一部分 基础知识(22分)
1．根据拼音写出汉字。（4分）
缥(miǎo) (pìn) 请 头(xián) __ 和(xù)
2．下列词语中共有四个错别字，找出来并订正。(4分)
不可思意 明察秋毫 走头无路 感人肺腑 五彩缤纷 谈笑风生
近在咫尺 眼花缭乱 不可就药 茅塞顿开 害人听闻 无与伦比
错别字
改 正
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（8分）
① ，脉脉不得语。 （_________《迢迢牵牛星》）
②我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③ ，惟见长江天际流。 （李白《___________________》）
④劝君更尽一杯酒，________________。 （王维《送元二使安西》）
⑤问渠那得清如许， 。 （______《观书有感》）
4．读下面的寓言，说说它蕴涵的道理。(3分)
山上有郁郁苍苍的青松，山下有青青翠翠的修竹，山前有柔柔软软的嫩芽，山后有明明亮亮的水波。如此美好的山水，引来的无数的游客，有的用相机拍摄她的美姿，有的用画笔描绘她的艳容。
“我让你美！”雾妒忌得咬牙切齿。她抖开自己白色的长裙，把山川遮挡了起来。
“快来看呀！”游客们高兴得喊叫起来，“山川时隐时现，如梦似仙，真美啊！”只见摄影师高举相机，咔嚓咔嚓地按着快门；画家挥舞着画笔，刷刷地泼洒着色彩；作家嗖嗖地写着，记下心头的感受。他们都迫不及待地要留下这难得一见的美景。
“真没想到！”雾气得浑身发抖，“我原想掩盖山川的美景，结果反而美化了她！”
5．你是校文学社的小主编。你的好朋友小雯写了一篇作文拿给你看，希望稿子能够发表。你看了之后，觉得稿件尚未达到发表水平，不能采用。你该如何婉转地拒绝她呢 (3分)
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
第二部分 阅读理解(48分)
阅读《天上的街市》，完成6—9题。(12分)
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
6．本诗是怎样展开想象的？（3分）
7．“好像点着无数的街灯”中的“点”字能否换成“燃”或“闪”，为什么？（3分）
8．第一节运用了什么修辞手法？说说其作用。（3分）
9．诗人将天上的街市与什么形成对比？四个“定然”和一个“定”字表明什么？（3分）
阅读《蔚蓝的王国》的选段，完成10一13题(10分)
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中。
10．选文第一段中让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物反复来“倾诉”爱情，这样写有什么作用？（3分）
__________________________________________________________________________
11．“她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……”句中“她”是指代谁？说说你的理解。（3分）
________
12．“她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！”这句话中的“天堂”指的是什么？（2分）
__________________________________________________________________________
13．课文开头和结尾都说“蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中。”这样写有什么好处？（2分）
从结构上看：______________________________________________________________
从内容上看：______________________________________________________________
阅读《皇帝的新装》选段，完成14—18题。(12分)
①“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会来测验一下：他们的邻人究竞有多么笨，或者有多么傻。
②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说来，谁也不及他。”
③这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
④“愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大(甲)，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
⑤那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很关丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大(乙)，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
⑥“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗 我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗 不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
⑦“嗳，您一点意见也没有吗 ”一个正在织布的骗子说。
⑧“哎呀，关极了!真是美妙极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看(丙)，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
⑨“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
⑩这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。
14．用简洁的语言概括选段的主要内容。(2分)
_________________________________________________________________________
15．第①段中写皇帝“相信自己是无须害怕的”，可为什么又觉得“先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当” (2分)
_________________________________________________________________________
16．分析选文中的三处画线语句，它们分别表现了老大臣当时怎样的内心活动 (3分)
甲：____________________________________________________________________
乙：____________________________________________________________________
丙：____________________________________________________________________
17．第⑨段中，骗子在描述布料的“色彩和稀有的花纹”时，老大臣为什么“注意地听着” (2分)
__________________________________________________________________________
18．老大臣的表现与皇帝对他的评价有什么不同 作者这样写的目的是什么 (3分)
___
阅读下列文章，完成19—24题。（14分）
梅 香
林清玄
一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”说完了，转身走出去。
富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧！
《选自林清玄散文集》
19．用简明的文字概括故事的内容。（2分）
________________________________________________________________________
20．文中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？（2分）
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21．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。（3分）
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22．联系全文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？（3分）
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23．结合对全文的理解，说说“梅香”在文中的特殊含义是什么？（2分）
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_________________________________________________________________________
24．阳春三月，苏州太湖香雪海的梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句（2分）
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第三部分 作文(30分)
25．作文（30分）
童话和寓言故事伴随着我们的成长，丰富着我们童年的美好记忆。在那一个个想像新奇浪漫而又含义深刻的虚拟世界里，一草一木、一花一叶都和人一样具有思想和感情……
请发挥你的想像，以“花儿的话”为题写一篇童话或者寓言，不少于500字。
参考答案
1．缈 聘 衔 煦
2．
错别字 意 头 就 害
改 正 议 投 救 骇
3．略
4．一味妒忌和破坏别人的成功，最终受到伤害的只能是自己。
5．示例：小雯，你的稿件写得很用心，虽然还未达到发表水平，但可以看出你的潜力
很大。相信你再稍作努力，一定会写出符合发表要求的稿件。
6．街灯→明星→天上的街市→街市上陈列的物品→牛郎织女的自由
7．不能。用“闪”与上文重复，“燃”只表现动燃烧场面，诗人想像天上的星星好像是有人点亮的灯火，为后文出现街市以及逛街的人作铺垫。
8．运用了比喻的修辞手法，把这种联想具体表现出来，既描绘出迷人夜景，又暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。
9．诗人将天上的街市与现实生活分开来对比。四个“定然”和一个“定”字表明是绝对肯定的语气，诗人坚定地相信那样一个理想的世界是一定会有的。
10．运用拟人的修辞手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对大海的热爱和陶醉。
11．“她”是作者 美好理想的象征。(或她是幸福、自由、快乐的象征)
12．“天堂”指作者理想中的社会。
13．首尾呼应 深化主题
14．皇帝派老大臣看衣料编织的进展情况。
15．因为皇帝害怕被别人知道自己愚蠢和不称职。
16．他没看见布料时的惊讶和恐惧。 他竭力想看到布料。 他佯装自己看到了布料。 17．以便回到皇帝那儿，可以照样背出来。
18．老大臣并不像皇帝说的那样“诚实”“有理智”“称职”；而是虚伪、愚昧、不称职。作者这样写是为了揭露统治者，特别是皇帝的愚蠢、昏庸。
19．乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。
20．过渡或由叙述引入议论。
21．穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。
22．因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。（答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可）
23．采用了双关语 精神的清明或内部的人格香气。
24．示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；零落成泥碾作尘，只有香如故。
25．略第六单元练习题
一、积累运用
1．下面的词语中有的有错别字，把错别字找出来并改正。
不可救药 骇人听闻 精美绝伦 天翻地覆
晶莹明澈 金壁辉煌 感人肺腑 随机应变
错别字
改 正
2．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．只要深思熟虑，这道数学题是不难做出的。
B．王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。
C．昨天，三个光明中学初一（1）班的同学作了书法表演。
D．早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。
3．按括号中假设的情况，下边说得不得体的一句话是（ ）
A．好好休息吧，你一定会康复的。（去医院看望病人）
B．这位同学，请问你贵姓？（老师问新来报到的学生）
C．夜深了。请安静一些。（劝告喧闹的邻居）
D．啊，好久不见，近来学习、生活都好吗？（路上遇到了好久不见的小学同学）
4．下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（ ）
A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
5．把下面的材料放在两种不同文体中表达。
出差广州的江敏收到单位同事李晓电汇5000元，说要一台价格差不多的23英寸索尼彩电。江敏准备办。
①江敏拍一封电报答复李晓(不超过8个字)__________________。
②过了一天，江敏到一家交电公司找朋友王刚，没找到，就留下张便条。托他选购。(便条只写内容，不超过50字)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、阅读理解
(一)
①许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。②他______不关心他的军队，_________不喜欢去看戏，________不喜欢乘着马车去游公园——_______是为了去显耀一下他的新衣服。③他每一天每一点钟都要换一套衣服。④人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”
“他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1．上面的语段出自________(填国别)作家——的作品《_________》。
2．在第一段横线上填人恰当的关联词语，正确的一项是( )
A．虽 但也 也 偶尔 B．既 也 还 除非
C．既 也 也 除非 D．革 也 也除非
3．第一段在塑造人物形象时所用的修辞方法主要是( )
A．对比 B．排比 C．反衬 D．夸张
4．第一段共有四句，是分别从正面和侧面两个角度来写的。属正面写的是_______句，属侧面描写的是_________句。
5．第二段中对皇帝的描写是( )
A．间接心理描写 B．直接心理描写
C．语言描写 D．行动描写
6．从第二段皇帝的行为中可见他怎样的本性 下面概括正确的一项是( )
A．贪婪 自私 B．愚蠢 虚伪
C．腐化 骄傲 D．虚伪 自私
7．第二段末句反映出内臣的本性是( )
A．贪婪 自欺欺人 B．愚蠢 自欺欺人
C．虚荣 爱说假话 D．自私 善于逢迎
8．这个童话故事中既不骗人又不受骗的人是( )
A．皇帝 B．大臣 C．群众 D．小孩
9．分析皇帝受骗出丑的原因，理解错误的一项是( )
A．皇帝一心想穿漂亮的新衣来显耀自己。
B．骗子摸透了皇帝的心理，巧妙地编造谎言，使皇帝受了骗。
C．皇帝不懂得衣料是怎样织成的，衣服是怎样做成的，所以受了骗。
D．皇帝愚蠢、虚伪、爱慕虚荣，加上大臣的阿谀奉承，无耻献媚。
10．作者写骗子设骗局的目的是( )
A．教训一下皇帝，让他丑态百出，丧失尊严。
B．显示织工超人的技、艺，让织工赚些钱。
C．表现骗子行骗的巧妙，编造引人入胜的故事。
D．揭露以皇帝为代表的腐朽统治者的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，揭露那个社会中互相欺诈、随声附和的恶习。
(二)
天上的街市
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
1．这首诗歌中，哪些属于实写 哪些属于虚写
答：________________________________________________________________________
2．诗人是怎样由联想而进入想像的 想像又是怎样逐步展开的
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．传说中牛郎织女的故事和诗歌中截然不同，诗人这样写的目的是什么
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4．下列对文章的分析不恰当的一项是( )
A．诗人联想的交点是“街灯”和“明星”，两者有类似之处，这是诗人进行联想并发挥想像的基础。
B．“街灯”和“明星”互喻，诗歌中“闪”和“点”两个动词也可以互换。
C．第二节中连用两个“定然”，表达肯定的语气，坚定地相信理想的世界一定存在。同时也表达了对现实世界的不满。
D．写牛郎织女的第三、第四节是全文的重点，充满浪漫色彩。
(三)
一个豆荚里的五粒豌豆
安徒生
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豌豆粒越长越大，同时也越变得沉思起来，因为它们多少得做点事情呀。“难道我们永远就在这儿坐下去么 ”它们问。“我只愿老这样坐下去，不要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”有一粒豌豆说。
忽然它们觉得豆荚震动了一下。它被摘下来了，落到A的手上，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一件马甲的口袋里去。
“我们不久就要被打开了!”它们说。于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”“该怎么办就怎么办!”最大的那一粒说。
“啪!”豆荚裂开来了。那五粒豆子全都滚到太阳光里来了。它们躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说它们正好可以当做豆枪的子弹用。他马上安一粒进去，把它射出来。“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，那么就请你来吧!”于是第一粒就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一个豆荚呢，而且与我的身份非常相称!”于是它也飞走了。
“我们到了什么地方，就在什么地方睡。”其余的两粒说。
“不过我们仍得向前滚。”因此它们在没有到达豆枪以前，就先在地上滚起来。但是它们终于被装进去了。“我们才会射得最远呢!”
“该怎么办就怎么办!”最后的那一粒说。它射到空中去了。它射到顶楼窗子下面一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的霉菌的裂缝里去。青苔把它裹起来。它躺在那儿不见了，可是我们的上帝并没忘记它。“应该怎么办就怎么办!”它说。
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她白天到外面去擦炉子，锯木材，并且做许多类似的粗活。她很强壮，而且也很勤俭，不过她仍然是很穷。她有一个发育不全的独生女儿，躺在这顶楼上的家里。她的身体非常虚弱。她在床上躺了一整年；看样子既活不下去，也死不了。
“她快要到她亲爱的姐姐那儿去了!”女人说，“我只有两个孩子，但是养活她们两个人是够困难的。善良的上帝分担我的愁苦，已经接走一个了。我现在把留下的这一个养着。不过我想他不会让她们分开的；她也会到天上她的姐姐那儿去的。”
可是这个病孩子并没有离开。她安静地、耐心地整天在家里躺着，她的母亲到外面去挣点生活的费用。这正是春天。一大早，当母亲正要出去工作的时候，太阳温和地、愉快地从
那个小窗子射进来，一直射到地上。这个病孩子望着最低的那块窗玻璃。
“从窗玻璃旁边探出头来的那个绿东西是什么呢 它在风里摆动!”
母亲走到窗子那儿去，把窗打开一半。“啊!”她说，“我的天，这原来是一粒小豌豆。它还长出小叶子来了。它怎样钻进这个隙缝里去的 你现在可以有一个小花园来供你欣赏了！”
病孩子的床搬得更挨近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。于是母亲便出去做她的工作了。
“妈妈，我觉得我好了一些!”这个小姑娘在晚间说，“太阳今天在我身上照得怪温暖的。这粒豆子长得好极了，我也会长得好的；我将爬起床来；走到温暖的太阳光中去。”
“愿上帝准我们这样!”母亲说，但是她不相信事情就会这样。不过她仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不致被风吹断，因为它使她的女儿对生命起了愉快的想像。她
从窗台上牵了一根线到窗框的上端去，使这粒豆可以盘绕着它向上长，它的确在向上长，人们每天可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了!”女人有一天早晨说。她现在开始希望和相信，她的病孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用高兴的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。一星期以后，这个病孩子第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，它面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，把它柔嫩的叶子轻轻地吻了一下。这一天简直像一个节日。
“我幸福的孩子，上帝亲自种下这颗豌豆，叫它长得枝叶茂盛，成为你我的希望和快乐!”高兴的母亲说。她对这花儿微笑，好像它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。
但是其余的几粒豌豆呢 嗯，那一粒曾经飞到广大的世界上去，并且还说过“如果你能捉住我，那么就请你来吧!”
它落到屋顶的水笕里去了，在一个鸽子的嗉囊里躺下来。那两粒懒惰的豆子也不过只走了这么远，因为它们也被鸽子吃掉了。总之，它们总还算有些实际的用途。可是那本来想飞进太阳里去的，但是却落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且胀大得相当可观。
“我胖得够关了!”这粒豌豆说。“我胖得要爆裂开来。我想，任何豆子从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是豆荚里五粒豆子中最了不起的一粒。”
可是顶楼窗子旁那个年轻的女孩子——她脸上射出健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正在豌豆花上面交叉着一双小手，感谢上帝。
(选自《安徒生童话选》)
1．五粒豆子飞到广阔的天地中去，各奔前程，对各自的经历都很满意。根据表中的提示，从原文中找出相应的句子，填在空格里。
最初的愿望 最后的结局
第一粒豆子
第二粒豆子 我将直接飞进太阳 落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且胀大得相当可观。
第三、四粒豆子
第五粒豆子
2．“想飞进太阳里”，最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是( )
A．随遇而安，性情乐观 B．充满自信，理想远大
C．重视荣誉，不甘落后 D．妄自尊大，自高自傲
3．文中画线句“你现在可以有一个小花园来供你欣赏了”，句中的“你”指的是谁
答：_______________________________________________________________________
4．写出下列句子的言外之意。
(1)善良的上帝分担我的愁苦，已经接走一个了。
__________________________________________________________________________
(2)它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。
__________________________________________________________________________
5．为什么说“这一天简直像一个节日”，理解正确的一项是（ ）
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。
D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
6．在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗 说说你的理解。
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁时，我写了第一首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地搂住我嚷道：“巴迪，这真是你写的吗 多美的诗歌啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般地落在我身上，我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她，这首诗确实是我写的。她高兴地再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟的时候，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了，我紧张极了。
“这是什么 ”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事情。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有四行，可是我觉得他读了几个小时。
“我看这诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂，你这是什么意思 ”母亲嚷道，“这不是在你的公司里，巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么 ”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛苦起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过，母亲还是一如既往地鼓励我。我因此还一直写作着。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的评语，我学着进行修改，那时，我还未满；十岁。
现在，我已经有了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗 精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头对我说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。
1．“精彩极了”，“糟糕透了”在文章中代表了父母对子女的两种不同态度，请用简洁的语言加以概括。
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2．文中画线的地方连用三个时间词语是为了表现巴迪______________的心情。
3．对“诗只有四行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是( )
A．父亲会写剧本，但并不懂诗。
B．父亲读诗非常认真仔细。
C．我心情紧张，对时间产生了错觉。
D．我急于得到父亲的赞赏。
4．父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是( )
A．母亲比父亲更爱我。
B．父亲欣赏诗歌的水平比母亲高。
C．母亲希望我成为诗人，父亲不希望。
D．母亲鼓励我，父亲鞭策我。
5．“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中，“幸运”指的是( )
A．我已经有了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
B．我能同时得到鼓励和警告。
C．我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“精彩极了!”
D．我有个严厉的父亲，他总是皱着眉头对我说：“我想这个糟糕透了。”
6．“它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”，这句话中，“刮倒”的含义是______________________________________
_______________________________________________________________________________
7．本文中，“我”的思想感情经历了几次起伏变化，从文中找出表现“我”心情的词语，依次填在下面的横线上。
得意洋洋→_________→__________→___________→__________醒悟
写作
以《童年梦境》为题，写一篇作文。
要求：1．充分发挥自己的想像。
2．运用描写的表达方式。
3．字数在600字以上。
参考答案
积累运用1．
错别字 纶 复 壁 腹
改正 伦 覆 碧 腑
2．C 3．B 4．B
阅读理解 (一) 1．丹麦 安徒生 皇帝的新装 2．C 3．D 4．正面写的是第1—3句，侧面写第4句。 5．B 6．B 7．B 8．D 9．C 10．D
(二)
1．第一节是实写，其余三节是虚写。
2．诗人由街灯想到明星，又由明星想到街灯，进而想到美丽的街市，再仔细想像街市上陈列的物品，由街市到人，想像牛郎织女一定过着幸福的生活。
3．既是对牛郎织女幸福生活坚定不疑的态度，又是对理想生活的热切期盼与向往。 4．B
（三）
1．
最初的愿望 最后的结局
第一粒豆子 我要飞向广大的世界里去了 它落在屋顶的水笕里去了，在一个鸽子的嗉囊里躺下来。
第二粒豆子 我将直接飞进太阳 落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且胀大得相当可观。
第三、四粒豆子 我们到了什么地方，就在什么地方睡 它们也被鸽子吃掉了
第五粒豆子 该怎么办就怎么办 它长得枝叶茂盛
2．D 3．小姑娘
4．(1)小姑娘的姐姐已经死了。 (2)豌豆发芽开花给小姑娘带来了愉快和生机。 5．C
6．第五颗豆子虽然飞进了长满青苔和霉菌的裂缝里，但它顽强的生命力给一个生重病的小姑娘带来了生机，这是最值得称赞的。
(四)
1．鼓励孩子，严格要求孩子。 2．焦急等待
3．C、D 4．D 5．B
6．受到这两种态度中的任何一种的负面影响。
7．满怀信心→紧张→失望→幸运第六单元测试卷
姓名： 得分：
一、据拼音写汉字（4分）
bì（ ）下 赏cì（ ） pìng（ ）请 头xián（ ）
二、填空（12分）
1．《天上的街市》的作者是________，诗人借助_______和______将远远的街灯看作______，又将天上的明星看作______。表达了诗人_____ ___。
2．不信，请看那朵流星，_________ _______________。
3．《七颗钻石》的作者是________国作家________。他还著有著名的长篇小说《____________ ____》、《_____ ___》、《___ _____》。
三、选择题（6分，每小题2分）
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．内宜高速公路是连接省会成都和“万里长江第一城”的重要交通要道。
B．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
C．任何一个国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
D．夜视技术是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示技术。
2．下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是_________ _______。
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是________；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以直对相知的友人，也可以朝向________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是________。
A．素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳
C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨
3．下列句子中加点词语的解释有错误的一项是（ ）
A．因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。（形容心事重重，忧愁不安的样子）
B．干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。（一开一合的意思）
C．在马克思主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。（适应时代的需要而出现或发生）
D．我们跟大家讨论××厂下岗职工如何克服困难自强不息的事迹。（形容性格坚强，做事果断）
四、阅读材料，提取信息。（6分）
巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息？
①___________________________________ _____________________
②______________________________________ __________________
③___________________________________________ _____________
五、阅读下面各个语段，回答文后问题。
（一）美丽如初（15分）
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急难耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
1．文章首段的景物描写写出了景物什么特点？在文中主要起什么作用？（4分）
答：（1）______________________________________ __________
（2）________________________________ ________________
2．首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？（4分）
答：
3．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？（3分）
答：
4．纵观全文，（1）写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（2）说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？（4分）
答：（1）______________ __________
（2）______________ __________
（二）木笛（26分）
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。
应试者人头________（cuán）动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
终试在艺术学院阶梯教室。
房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a一身黑色云锦衣裳仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空旷广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。
半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
1．贝多芬的《欢乐颂》； 2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“________________________________________________”
这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问：“为什么？”
朱丹说：“因为今天是12月13日。”
大师问：“12月13日是什么日子？”
朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
朱丹答：“没有忘记。”
大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
朱丹说：“请原谅——”
没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
入夜，石头城开始落雪。
没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡呜寺下的南京大屠杀死难同胞纪念牌。
临近石牌是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初（zhàn）________，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”
大师略作沉默，才庄重虔敬地说：b“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。（选文有改动）
1．给加点的字注音，根据注音写出汉字。（4分）
①缄（ ）默 ②擎（ ） ③人头（cuán）_ 动
④蓓蕾初（zhàn）__ __
2．结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。（3分）
答：
3．文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？（3分）
答：
4．文章中对“雪”的描写有什么作用？（3分）
答：
5．文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？（3分）
答：
6．文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
答：
7．文章b处画线句子在文章中起什么作用？（3分）
答：
8．假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时情境中，会有什么感受？请写在下面。
答：（4分）
（三）披上虎皮的羊 郑渊洁（21分）
有一只山羊，在森林里与那些跟它一样弱小的动物们生活在一起。平时它们都集体外出，走路都格外小心，就连吃草的时候也还得随时东张西望，提心吊胆地警惕着猛兽的侵袭。山羊觉得自己活得太委屈了，自己要是能像虎豹那样威风该多好。
一次，山羊独自走到森林边上，忽然发现地上有一张虎皮，也不知是哪一位猎人丢下的。开始，山羊还有些害怕，不敢上前去捡这张虎皮。几经犹豫后，山羊壮了壮胆，拾起了虎皮，它觉得挺有趣的。突然它灵机一动：要是我穿上这身虎皮，不也会很威风吗？谁会发现我是一只假虎呢？于是，山羊把虎皮披在自己身上，在森林里走着。
当山羊走到自己的住地的时候，那些和自己一样弱小的动物突然看到“老虎”来了，都跑的跑、躲的躲，四处逃窜。山羊见此情景，心里觉得自己果然很了不起。现在，自己再也不用提心吊胆地过日子了，山羊一边这样想着，一边向一片草地走去。
山羊停在草地上，原来那些伙伴都不认识它了，一个个离它远远的。于是，披着虎皮的山羊自由自在地在草地上吃起草来。
正当山羊香喷喷嚼着青草的时候，突然一只豺狼朝它走来。披着虎皮的山羊猛地吓得浑身颤抖起来，连那只已停下脚步迟疑不前的豺狼都有些莫名其妙。是豺狼已看出来这是一只假虎吗？显然还不是。只是羊自己清楚自己的底细，它一辈子都是豺狼虎豹的口中食，一见到这些猛兽就会胆战心惊，以至于它此刻根本就忘了自己还披着老虎皮。
所以说，徒有虚假外表而无真正本领的人，是经不住实际检验的，一旦让他们面对考验，空虚的内心很快便使他们败下阵来。 选自《郑渊洁童话选》
1．你认为这篇文章的体裁是：________________________（2分）
2．用简洁语句概括故事情节。（4分）
3．积累文中的成语。（4分）
4．山羊为什么要披上老虎皮？（3分）
5．披着虎皮的山羊看到豺狼为何发抖？（3分）
6．找出点明寓意的语句，并列举一例。（5分）
六、作文。（60分：作文55分，卷面书写5分）
作文题目：启迪
生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都会触动我们的心灵，让我们深切感悟生活，请选择你感受最深的一点，写一篇文章。
要求：1．以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
2．不少于600字。3．文中不得出现真实的校名、人名。
题目：______________________________
第六单元测试题参考答案
一、陛、赐、聘、衔
二、1．郭沫若，联想，想像，天上明星，地上街灯，向往美好、自由、幸福生活的理想2．是他们提着灯笼在走 3．俄 托尔斯泰，战争与和平、安娜·卡列尼娜、复活
三、1．D 2． BDAC 3．D
四、我渴望和平；希望用和平的谈判来实现和平；被迫无奈的情况下也会用武装斗争去争取和平。
五、（一）1．（1）宁静平和（幽美）（能答出“宁静”即可） （2）展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格（心灵）。 2．因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。（大意对即可） 3．（因为已经长大而独立，）失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。（本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。） 4．（1）（我的心怦然一动，）目光在母亲单薄的身影里模糊了。 （2）因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。
（二）1．①jiān ②qíng ③攒 ④绽 2．“请原谅，能更换一组曲目吗？”（前半句要用礼貌用语。后半句须是表商量的疑问句） 3．表现朱丹对民族音乐的挚爱。（意思对即可） 4．①渲染气氛。 ②烘托人物。（答出两方面得全分，意思对即可） 5．暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。（意思对即可） 6．朱丹是一个具有出色的音乐才华、又有崇高民族精神的人。（只答出“音乐才华”的内容或只答出“民族精神”的内容得一半分。意思对即可） 7．揭示文章中心，深化文章主题。 8．评分标准：本题是开放性试题，答案要符合当时的情境，能从一方面谈出深刻感受或从多方面谈感受得满分；有自己的感受并能简要阐述得2分；只简单表述感受得1分。
（三）1．寓言故事 2．想威风的山羊捡到虎皮，穿上虎皮的山羊在同伴前抖威风，披着虎皮的山羊在豺狼前胆战心惊。 3．东张西望 提心吊胆 胆战心惊 莫名其妙 自由自在 4．为了像虎豹那样威风。 5．它清楚自己的底细。 6．徒有虚假外表而无真正本领的人，是经不住实际检验的，一旦让他们面对考验，空虚的内心很快便使他们败下阵来。 滥竽充数
六、略第六单元测试卷
姓名： 得分：
一、据拼音写汉字（4分）
bì（ ）下 赏cì（ ） pìng（ ）请 头xián（ ）
二、填空（12分）
1．《天上的街市》的作者是________，诗人借助_______和______将远远的街灯看作______，又将天上的明星看作______。表达了诗人_____ ___。
2．不信，请看那朵流星，_________ _______________。
3．《七颗钻石》的作者是________国作家________。他还著有著名的长篇小说《____________ ____》、《_____ ___》、《___ _____》。
三、选择题（6分，每小题2分）
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．内宜高速公路是连接省会成都和“万里长江第一城”的重要交通要道。
B．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
C．任何一个国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
D．夜视技术是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示技术。
2．下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是_________ _______。
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是________；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以直对相知的友人，也可以朝向________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是________。
A．素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳
C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨
3．下列句子中加点词语的解释有错误的一项是（ ）
A．因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。（形容心事重重，忧愁不安的样子）
B．干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。（一开一合的意思）
C．在马克思主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。（适应时代的需要而出现或发生）
D．我们跟大家讨论××厂下岗职工如何克服困难自强不息的事迹。（形容性格坚强，做事果断）
四、阅读材料，提取信息。（6分）
巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息？
①___________________________________ _____________________
②______________________________________ __________________
③___________________________________________ _____________
五、阅读下面各个语段，回答文后问题。
（一）美丽如初（15分）
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急难耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
1．文章首段的景物描写写出了景物什么特点？在文中主要起什么作用？（4分）
答：（1）______________________________________ __________
（2）________________________________ ________________
2．首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？（4分）
答：
3．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？（3分）
答：
4．纵观全文，（1）写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（2）说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？（4分）
答：（1）______________ __________
（2）______________ __________
（二）木笛（26分）
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。
应试者人头________（cuán）动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
终试在艺术学院阶梯教室。
房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a一身黑色云锦衣裳仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空旷广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。
半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
1．贝多芬的《欢乐颂》； 2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“________________________________________________”
这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问：“为什么？”
朱丹说：“因为今天是12月13日。”
大师问：“12月13日是什么日子？”
朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
朱丹答：“没有忘记。”
大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
朱丹说：“请原谅——”
没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
入夜，石头城开始落雪。
没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡呜寺下的南京大屠杀死难同胞纪念牌。
临近石牌是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初（zhàn）________，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”
大师略作沉默，才庄重虔敬地说：b“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。（选文有改动）
1．给加点的字注音，根据注音写出汉字。（4分）
①缄（ ）默 ②擎（ ） ③人头（cuán）_ 动
④蓓蕾初（zhàn）__ __
2．结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。（3分）
答：
3．文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？（3分）
答：
4．文章中对“雪”的描写有什么作用？（3分）
答：
5．文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？（3分）
答：
6．文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
答：
7．文章b处画线句子在文章中起什么作用？（3分）
答：
8．假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时情境中，会有什么感受？请写在下面。
答：（4分）
（三）披上虎皮的羊 郑渊洁（21分）
有一只山羊，在森林里与那些跟它一样弱小的动物们生活在一起。平时它们都集体外出，走路都格外小心，就连吃草的时候也还得随时东张西望，提心吊胆地警惕着猛兽的侵袭。山羊觉得自己活得太委屈了，自己要是能像虎豹那样威风该多好。
一次，山羊独自走到森林边上，忽然发现地上有一张虎皮，也不知是哪一位猎人丢下的。开始，山羊还有些害怕，不敢上前去捡这张虎皮。几经犹豫后，山羊壮了壮胆，拾起了虎皮，它觉得挺有趣的。突然它灵机一动：要是我穿上这身虎皮，不也会很威风吗？谁会发现我是一只假虎呢？于是，山羊把虎皮披在自己身上，在森林里走着。
当山羊走到自己的住地的时候，那些和自己一样弱小的动物突然看到“老虎”来了，都跑的跑、躲的躲，四处逃窜。山羊见此情景，心里觉得自己果然很了不起。现在，自己再也不用提心吊胆地过日子了，山羊一边这样想着，一边向一片草地走去。
山羊停在草地上，原来那些伙伴都不认识它了，一个个离它远远的。于是，披着虎皮的山羊自由自在地在草地上吃起草来。
正当山羊香喷喷嚼着青草的时候，突然一只豺狼朝它走来。披着虎皮的山羊猛地吓得浑身颤抖起来，连那只已停下脚步迟疑不前的豺狼都有些莫名其妙。是豺狼已看出来这是一只假虎吗？显然还不是。只是羊自己清楚自己的底细，它一辈子都是豺狼虎豹的口中食，一见到这些猛兽就会胆战心惊，以至于它此刻根本就忘了自己还披着老虎皮。
所以说，徒有虚假外表而无真正本领的人，是经不住实际检验的，一旦让他们面对考验，空虚的内心很快便使他们败下阵来。 选自《郑渊洁童话选》
1．你认为这篇文章的体裁是：________________________（2分）
2．用简洁语句概括故事情节。（4分）
3．积累文中的成语。（4分）
4．山羊为什么要披上老虎皮？（3分）
5．披着虎皮的山羊看到豺狼为何发抖？（3分）
6．找出点明寓意的语句，并列举一例。（5分）
六、作文。（60分：作文55分，卷面书写5分）
作文题目：启迪
生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都会触动我们的心灵，让我们深切感悟生活，请选择你感受最深的一点，写一篇文章。
要求：1．以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
2．不少于600字。3．文中不得出现真实的校名、人名。
题目：______________________________
第六单元测试题参考答案
一、陛、赐、聘、衔
二、1．郭沫若，联想，想像，天上明星，地上街灯，向往美好、自由、幸福生活的理想2．是他们提着灯笼在走 3．俄 托尔斯泰，战争与和平、安娜·卡列尼娜、复活
三、1．D 2． BDAC 3．D
四、我渴望和平；希望用和平的谈判来实现和平；被迫无奈的情况下也会用武装斗争去争取和平。
五、（一）1．（1）宁静平和（幽美）（能答出“宁静”即可） （2）展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格（心灵）。 2．因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。（大意对即可） 3．（因为已经长大而独立，）失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。（本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。） 4．（1）（我的心怦然一动，）目光在母亲单薄的身影里模糊了。 （2）因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。
（二）1．①jiān ②qíng ③攒 ④绽 2．“请原谅，能更换一组曲目吗？”（前半句要用礼貌用语。后半句须是表商量的疑问句） 3．表现朱丹对民族音乐的挚爱。（意思对即可） 4．①渲染气氛。 ②烘托人物。（答出两方面得全分，意思对即可） 5．暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。（意思对即可） 6．朱丹是一个具有出色的音乐才华、又有崇高民族精神的人。（只答出“音乐才华”的内容或只答出“民族精神”的内容得一半分。意思对即可） 7．揭示文章中心，深化文章主题。 8．评分标准：本题是开放性试题，答案要符合当时的情境，能从一方面谈出深刻感受或从多方面谈感受得满分；有自己的感受并能简要阐述得2分；只简单表述感受得1分。
（三）1．寓言故事 2．想威风的山羊捡到虎皮，穿上虎皮的山羊在同伴前抖威风，披着虎皮的山羊在豺狼前胆战心惊。 3．东张西望 提心吊胆 胆战心惊 莫名其妙 自由自在 4．为了像虎豹那样威风。 5．它清楚自己的底细。 6．徒有虚假外表而无真正本领的人，是经不住实际检验的，一旦让他们面对考验，空虚的内心很快便使他们败下阵来。 滥竽充数
六、略
