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1教学目标
1、能随音响或在老师的钢琴伴奏下用自然好听的声音唱会歌曲。
2、在演唱歌曲时结合律动的方式表现歌曲旋律的美感，体会家的温暖，并在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。
3、通过与《小列兵》对比的方法，感知两首歌曲在速度、力度、情绪方面的不同。
2学情分析
从整体水平来看，一年级的学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，对音乐的学习积极性非常高，举手发言的学生也很多，对音乐课堂的学习充满了新鲜感。在课堂中注意从激发学生的兴趣出发，倡导学生合作学习与交流意识。
3重点难点
能自然有表情地演唱本歌曲，并引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】音画导入
1.播放《雁群飞》的伴奏音乐，导入大雁的图片让学生观赏。
2.师：从刚才的音乐图画中，你们感受到了哪种鸟类的飞翔？
生：大雁。
师：大雁飞翔时的队形是怎么样的？
生：一字形、人字形……
师：为什么会是这样的队形？我们现在来观看一段动画影片来了解一下大雁吧。
3.了解完大雁后我们共同来学唱这首美妙的歌曲吧。
活动2【讲授】形成部分
1.读歌词：音乐课代表先朗读歌词，教师再范读-第1句：晴天高，白云飘，第2句：西风起，雁群飞。第3句：排成一字一行齐，第4句：飞来飞去不分离。第5句：好像我，兄弟姐妹，第6句：相亲相爱不分离。
2.教唱旋律：老师教唱歌曲旋律，学生跟唱（要求边划拍边唱）。
3.教师分句教唱：老师分句唱，学生跟着唱（强调歌唱状态）
4.听音响原唱：听音响范唱（学会聆听）
5.全班唱：全班同学跟着音乐音响唱（教师讲解发音位置、气息要求）
6.教师范唱：听老师弹奏钢琴伴奏范唱（示范）
7.小组唱：分小组起立演唱（用二胡进行伴奏）
8.独唱：单独叫学生完整地演唱歌曲，让其他学生找找哪里唱得好，由学生自评或老师评价。
活动3【活动】发展部分
音乐游戏-旋律线讲解
1.打开旋律线谱画面，老师按照歌曲音的高低指导画点和线条，让学生知道这是大雁飞行的路线，全班一起用左手做飞行动作（边听边做）；请两组小朋友上台做雁群飞行的动作（播放两次，第一组用左手，第二组用右手）。2.老师按照歌曲音的高低先画出大雁飞行的路线（播放音乐一次），再指导学生画点和线条（播放音乐两次）。让学生观察和思考哪些路线是一样的。
3.接龙唱：用激励性比赛的方法进行师生接唱，学生唱1、3、5句，老师唱2、4、6句。
活动4【练习】结束部分
1.与《小列兵》对比的方法，感知两首歌曲在速度、力度、情绪方面的不同。2.带着自己甜美的歌声来跟着音乐做《雁群飞》的体态律动。
3.师：大雁它们也有一个温暖的家，每当天气变凉的时候大雁们就一家人整齐地排成一字或人字形飞到南方过冬，一路上相亲相爱、互相帮助不分离。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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