浙江省宁波市鄞州区部分学校2024年6月联考中考适应性考试语文试卷
一、积系与运用。(20分)
1．（2024·鄞州月考）阅读
“自强不息”是中华传统美德，有位同学通过搜集与阅读相关资料，针对其精神内涵，写了下面一段文字：
“天行健，君子以自强不息。”自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难絮絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅、矫揉造作( A. jiǎo B. jiāo )的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地从。它意味着无论欢乐抑或忧戚( A. qì B. qī )，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望而不可即的梦想，背离桑梓，不懈追求（ ）仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前仆后继；就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，自强不息是对心灵的历练，是对德行的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。
（1）朗读时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你帮忙选出正确的读音。
①矫揉造作 ( A. jiǎo B. jiāo )
②忧戚 (A. qì B. qī )
（2）请为文段（ ）处选择合适的标点符号。( )
A．， B．。 C．—— D．；
（3）同学们对语段中几个词语的理解持有不同看法，你认为错误的一项是( )
A．"附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。
B．“人云亦云”这个词可以替换为“标新立异”。
C．“桑梓”一词借指家乡。
D．“ 伛偻”指被牵扶的人，“提携”指弯腰曲背，组合在一起用来借指老人和小孩。
（4）修改“它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神”这句话，你认为恰当的一项是( )
A．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。
B．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
C．它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋斗终身，就会拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
D．它意味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面对未来奋斗终身，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
【答案】（1）A；B
（2）D
（3）A
（4）B
【知识点】常用易错字字音；词义理解；分号；成分残缺
【解析】【分析】（1）矫――jiǎo，矫揉造作，比喻故意做作，不自然。
故答案为：A。
戚――qī，忧戚，释义为忧愁哀伤。
故答案为：B。
（2）“ 迁客骚人为了可望而不可即的梦想，背离桑梓，不懈追求 ”与“ 仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前仆后继；就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。 ”是同一个句子里，并列的两类人，故要用分号。
故答案为：D。
（3）A.有误。“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
故答案为：A。
（4）B.正确。“总要乐观地怀有面对未来奋斗终身”一句缺宾语，应在“奋斗终身”后加“的勇气”。
故答案为：B。
【点评】（1）本题考查学生对字音的理解识记能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
（2）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
（3）本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
（4）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。
2．（2024·鄞州月考）校园文化廊张贴了习主席语录。请联系所学古诗文补充小滨与小江的对话。
(一)要把命运掌握在自己手中，就要有志不改道不变的坚定。 一习近平 (二)善于拨云见日把握历史规律，认清世界大势。 一习近平 (三)我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。 一习近平 (四)永葆初心，牢记使命。风破浪，扬帆远航。 一习近平
小滨：语录(一)告诉我们志向的重要性，让我想到了郑燮的“咬定青山不放松。”
小江：《论语·子罕》中也有类似的句子：“三军可夺帅也， 。“
小滨：语录(二)让我想到了王安石《登飞来峰》中的“ ，自缘身在最高层。”
小江：语录(三)让我想到了龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的“ ， 。”
小滨：语录(四)让我想到了李白《行路难(其一)》中的“ ， 。“
小江：原来这些人生的哲理古人早己参透，我想这便是古诗文千古流传的原因。
【答案】匹夫不可夺志也；不畏浮云遮望眼；落红不是无情物；化作春泥更护花；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】】注意易错字的书写：遮、沧。
故答案为： 匹夫不可夺志也 ； 不畏浮云遮望眼； 落红不是无情物； 化作春泥更护花； 长风破浪会有时； 直挂云帆济沧海。
【点评】本题考查古诗词名句的理解型默写。作答时，要根据文章内容进行总结，根据题干提示准确默写，不添字，不漏字，不写错别字。解答此类试题，一定要认真背诵、准确识记，做到字字落实，篇篇过关。
3．（2024·鄞州月考）阅读的重要性不言而喻，学校开设阅读课，让同学们走进文史阅览室自由阅读，同学们为表达谢意，要送一副对联给文史阅览室，请你根据上联填写对应的下联。
上联：馆藏万卷益君智
下联： 。
【答案】史证千年清吾心
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】“馆藏万卷益君智”可知，上联的意思是所收藏的万卷图书能够增加您的智慧，“馆藏万卷”是主谓短语，与“史证千年”相对，“史证千年”意思是记载的千年历史证据，“益”和“清”都是动词，“君智”与“吾心”相对，所以下联的意思是图书记载的千年历史可以让我们心思清楚；
故答案为： 史证千年清吾心 。
【点评】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
二、阅读与鉴赏。(50分)
（2024·鄞州月考）阅读余显斌的《独行玉器行》，完成下面小题。
①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难求，很是红火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。
②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，采承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。
③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心。
④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自己把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。
⑤好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲搁着。
⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。
⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。
⑧他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢，他想，其了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。
⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。
⑩这烊，是曾白雕的。
他少有地一笑：“小子，你出师了。”曾白眼睛一亮：“师父，真的 ”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。
王独行愣了一下。“那就准备接受考试吧。”曾白忙说：“请师父出题。”王独行笑笑：“急什么 早着呢。”
几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说。刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。周局长点点头，转身离开。
曾白回去，独自选料，设计，雕琢。
半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的，周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。
当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。“为哈 ”大家不解。
“考查不过关!”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直告诫大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。”
但正说着，周局长赶来，微笑着说，“过关了，过关了!”王独行一愣，不解地望着他。
原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官 ”
王独行听了，哈哈大笑。曾白问：“师父，我能离开了吗 ”
“不行!”王独行一挥手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上。”
至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。
(选自《林中凤凰》，有删改)
4．结合文章情节，完成填空。
王独行立下三条规定→王独行雕玉白菜遇到黑斑，曾白① →王独行要为曾白加工资，曾白② →周局长“索要”玉器送县长，曾白③ →王独行留曾白接管玉器行。
5．按要求回答下列两小题。
①从人物形象刻画的角度，说说第⑧段的作用。
②请分别说说⑤和段中周局长“笑”的内涵。
6．《变色龙》中奥楚蔑洛夫对狗的态度和本文中王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么 奥楚蔑洛夫和王独行的身上都有“不变”的东西，他们的“不变”分别是什么 请结合文中两处划线句和链接材料回答问题。
【链接材料】
“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
“哎呀，天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢!这么说，这是他老人家的狗 高兴得很……把它带走吧。
这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……得了，你干什么发抖呀 呜呜……呜呜……
这坏蛋生气了……好一条小狗……”
7．抓住矛盾冲突是理解小说人物与主题的好方法，请仿照示例，从《水浒传》《简·爱》《红岩》中选择一本名著举例分析。
示例：《骆驼祥子》中祥子三次买车丢车的经历，与刘四爷、孙侦探、虎妞等人物间的矛盾，完整表现了祥子的人物性格；祥子堕落前后自身人格的冲突，从勋劳、老实、吃苦耐劳到自私、麻木、狡猾，一定程度上表现出社会环境摧残人，使人堕落的主题。
【答案】4．①将黑斑雕成蝉；②想自己开玉器行；③以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字
5．①第⑧段是对王独行动作和心理的描写，通过他喝茶时的动作和想法可知，他是一个对艺术精益求精的人，他坚守高尚的职业道德，同时，从侧面表现曾白的高超技艺。②第①⑤段中周局长“呵呵一笑”，既有对曾白艺术水平的赞美之情，也有对他这次考试“人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲笑之意。第18段周局长“微笑”，完全是对曾白艺术水平和“人净心净”的认可和赞美。
6．奥楚蔑洛夫对狗的态度因狗的主人身份的变化而变化。奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人；王独行对"以荧光石充玉”的态度前“不”后“应该”，是因为王独行“人净心净”。奥楚蔑洛夫的“不变”指他的势利之心不变，王独行的“不变”指他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变。
7．示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。示例三：《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
【知识点】梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；小说
【解析】【点评】（1）本题考查理解文本内容的能力。要浏览全文，结合语境，抓住关键句分析概括。
（2）本题考查对词句的赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查比较阅读的能力。解答本题，联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结用准确的语言表达出来。时尽量用上原文原句。并注意知识的迁移、拓展和创新。
（4）本题考查名著知识。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
4．从第⑨段“他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的”可知，曾白将黑斑雕成蝉，挽救了一件玉器。从第 段“王独行点着头说，明天，他就是‘独行玉器行’的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行”可知，王独行要为曾白加工资，曾白却想自己开店。从第 段“原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：‘宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官？’”可知，曾白以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字维护了自己的气节。
故答案为：①将黑斑雕成蝉 ；②想自己开玉器行；③以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字
5．（1）本题考查辨析描写方法并分析其作用的能力。第⑧段“每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法”是动作描写，表现了王独行一贯对艺术尽心尽力的追求精神；“他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵”是心理描写，表现了王独行高尚的行业道德；同时，这一段又通过写王独行的“叹口气”“算了，毁就毁了”反衬出下文中曾白高超的雕刻艺术水平。
（2）本题考查分析重点词语的表达效果。要理解词语的本义，结合具体语境分析词语的语境义，联系作品内容和作者感情推断词语表达效果。第 段，周局长还没有发现那一行小字，所以这里的笑是对曾白没能通过考验的惋惜和嘲笑。第 段，他已经知道了真相，这里的笑就是对曾白的赞赏和认可了。
故答案为： ①第⑧段是对王独行动作和心理的描写，通过他喝茶时的动作和想法可知，他是一个对艺术精益求精的人，他坚守高尚的职业道德，同时，从侧面表现曾白的高超技艺。②第①⑤段中周局长“呵呵一笑”，既有对曾白艺术水平的赞美之情，也有对他这次考试“人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲笑之意。第18段周局长“微笑”，完全是对曾白艺术水平和“人净心净”的认可和赞美。
6．奥楚蔑洛夫对狗的态度，取决于狗的主人身份的变化。当他是普通人时，就扬言要立刻杀掉，当它的主人是将军时，就马上换了一幅嘴脸，从这种态度的变化看，奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人。王独行先说不能以石充玉，后来又说可以，是因为他“人净心净”，这是他一直坚守的职业道德，两人对比鲜明，所以王独行的“不变”指他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变，奥楚蔑洛夫的“不变”指他的势利之心不变。
故答案为： 奥楚蔑洛夫对狗的态度因狗的主人身份的变化而变化。奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人；王独行对"以荧光石充玉”的态度前“不”后“应该”，是因为王独行“人净心净”。奥楚蔑洛夫的“不变”指他的势利之心不变，王独行的“不变”指他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变。
7．《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。该书的作者是施耐庵，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 该书在塑造人物形象方面积累了丰富的艺术经验。作品能紧紧扣住人物的不同出身经历，通过人物自己的语言和行动去表现其性格，如吴用的神机妙算，鲁智深的忠勇仗义，武松的神威神勇，林冲、花荣的骁勇善战都给人留下深刻的印象。作品同时也能够很准确地把握住人物性格与身份，社会地位，生活阅历之间的相互作用。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮。
示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。
示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。
示例三：《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
故答案为： 示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。示例三：《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
（2024·鄞州月考）阅读下列实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
①随着科技发展，从“一卷在手”到“一屏万卷”，电子阅读成为很多人的选择。热而，在提高人们的记忆力和理解力方面，电子书不及传统纸质书。
②美国神经科学研究者玛雅·萨拉维兹指出阅读电子书可能会令记忆能力变弱。
③英国莱斯特大学的一名心理学讲师凯特·伽尔兰德做了一个电子阅读和纸质阅读对比的实验，实验结果显示出两个微小差异：
④第一，使用电子书阅读的学生很容易忘记前面的内容，为了理解信息，往往需要多次重复阅读某些段落。而阅读纸质书的学生则较少出现这种重复阅读。
⑤第二，纸质书的读者对内容理解得更透彻。
⑥心理学家安妮·曼根做过一项关于计算机考卷与印刷考卷测试阅读理解题的对比实验。结果发现，在屏幕上阅读确实会导致阅读理解能力变差。因为电子书的液晶屏使得读书过于舒适了，也不需要太动脑，最终的结果是让阅读变得容易了。
⑦当涉及学习和记忆时，过分容易会导致严重的负面问题。有时，人们在处理稍有难度的信息时，反而会记得更多——适度的认知困难是一件好事。
⑧人们在进化过程中被塑造成对空间有强烈的敏感性，因此上下文关系和标志性事物都有助于读者从“记得”知识迈向“懂得”知识。文段是靠近页眉还是靠近页脚，是在左边书页还是在右边书页，旁边是不是有幅图画，这些看似无关的元素其实对阅读理解有很大帮助。
⑨然而，电子书则炔乏这些元素，没有空间标志以供参考，尤其是那些以滚动页面为呈现方式的电子书。一页即一书，让读过的内容更难记起来，也给理解带来了困难。
⑩电子书的另一个弱点是让读者轻易分心，尤其是搜索、回卷和跳页阅读等各种麻烦操作，更途论设备上的各种游戏软件了，分心导致理解更加困难。
经济合作组织曾发布报告称，根据最新的国际学生评估项目(PISA)调查，与从不或很少阅读的学生相比，用电子屏幕阅读的学生评估得分高出15分，而阅读纸质书的学生评估得分则高出了49分。几乎在所有国家和地区，纸质书阅读者的评估得分都高于电子书读者。
——摘自《烟台健康网》，有删改
【材料二】
①信息过载是每个身处当代的个体最真切的体验。每天打开电脑或手机，文字、图像、声音、视频纷纷涌来，即便在人们意识到大脑已无法承载如此多的信息时，手依然无法停止划动。
②智能手机的普及从根本上改变了注意力的运作和分配，进而产生了韩炳哲口中的“超注意力”。
③韩炳哲认为，只有在允许深度注意力的环境中，才能产生文化，人类文化领域的成就都归功于我们拥有深刻、专一的注意力。
④但如今，深度注意力在被超注意力取代。“这种涣散的注意力体现为不断地在多个任务、信息来源和工作程序之间转换焦点”，难以集中。更为重要的是，这种注意力不能容忍一丝无聊，于是就不停地刷手机打发无聊。而记忆和理解力在不断的“刷”中受到削弱。
⑤有不少人意识到，媒介越复杂，使用媒介的人就越容易陷入信息焦虑，精神越容易疲惫，记忆力和理解力也随之降低，因而开始选择形式和内容更为单一的媒介。基于人们的智能设备习惯，哈佛大学学者认为纸质书成了某种意义上电子阅读的解药。
⑥当然，这并不意味着人们对新媒介尤其是智能手机的抛弃，新旧媒介从来不是非此即彼的关系，人们对媒介的驾能力越强，就越能够充分使用多种媒介以满足自己的需求。
——摘自帕孜丽娅博文，有删改
【材料三】
8．请根据材料二，解释“超注意力”。
9．材料一和材料二针对纸质阅读和电子阅读得出的相同结论是什么 请概括它们的理由。
10．品析下列句中加点词语的作用。
①适度的认知困难是一件好事。
②哈佛大学学者认为纸质书成了某种意义上电子阅读的解药。
11．为了更清楚地说明事理，可以运用哪些方法 请从材料一中举一例加以说明。
【答案】8．超注意力就是指在多个任务、信息来源和工作程序之间转换焦点，不能容忍一丝无聊而不停地浏览各种信息的一种难以集中的注意力。
9．共同的说明的内容是：电子阅读降低了人们的记忆力和理解力(或在记忆力和理解力方面，电子阅读不及纸质阅读。)理由：①阅读纸质书的人们对内容“懂”得更快，阅读电子书的人则需要更多的时间和重复阅读去"记得”。②纸质书中上下文的关系和标志性事物都有助于读者从“记得”知识迈向“懂得”知识。③纸质书的内容形式比较单一，没有电子书容易让读者分心。④电子书过多的信息让读者
产生信息焦虑，精神疲惫，容易形成超注意力，不能养成深度注意力，从而降低记忆力和理解力。
10．①“适度”指程度合适、恰当的意思，说明认知的困难要适当才会是一件好事，有助于人们理解某个问题，但超出了一定的程度，则对理解力无助。体现了语言的准确性。②用比喻的手法，将纸质书比作解药，生动地说明纸质书有将人电子阅读导致的信息焦虑，精神疲惫中解放出来的作用。
11．示例1：举例子。如举英国莱斯特大学的一名心理学讲师凯特·伽尔兰德做的电子阅读和纸质阅读对比的实验例子，真实具体地说明阅读电子书，可能会令记忆能力变弱。(第⑥段列举心理学家安妮·曼根做过一项关于计算机考卷与印刷考卷测试阅读理解题的对比实验。从而说明了屏幕上阅读确实会导致阅读理解能力变差这一结论。)示例2：列举数字。如用经济合作组织的调查数据，具体说明纸质书阅读者的阅读评估得分都高于电子书读者。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；事物性说明文；分析说明对象特征
【解析】【点评】（1）本题考查理解概括能力。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
（2）本题考查理解概括能力。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
（3）本题考查对说明文语言特色的分析。分析说明文语言特色的时候，要考虑两点：一是准确性；二是生动性。明文语言的准确性往往体现在修饰、限制性词语的使用上。
（4）本题考查分析概括能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。
8．依据④段“‘这种涣散的注意力体现为不断地在多个任务、信息来源和工作程序之间转换焦点’，难以集中。更为重要的是，这种注意力不能容忍一丝无聊，于是就不停地刷手机打发无聊。”进行概括即可。
故答案为： 超注意力就是指在多个任务、信息来源和工作程序之间转换焦点，不能容忍一丝无聊而不停地浏览各种信息的一种难以集中的注意力。
9．依据材料一②段“美国神经科学研究者玛雅·萨拉维兹指出阅读电子书，可能会令记忆能力变弱”，④段“第一，使用电子书阅读的学生很容易忘记前面的内容”；⑨段“一页即一书，让读过的内容更难记起来，也给理解带来了困难”。依据材料二④段“更为重要的是，这种注意力不能容忍一丝无聊，于是就不停地刷手机打发无聊。而记忆和理解力在不断的“刷”中受到削弱”；⑤段“有不少人意识到，媒介越复杂，使用媒介的人就越容易陷入信息焦虑，精神越容易疲惫，记忆力和理解力也随之降低，因而开始选择形式和内容更为单一的媒介”这些内容可以概括为：共同的说明的内容是：电子阅读降低了人们的记忆力和理解力（或在记忆力和理解力方面，电子阅读不及纸质阅读。）
理由：依据材料一④段“第一，使用电子书阅读的学生很容易忘记前面的内容，为了理解信息，往往需要多次重复阅读某些段落。而阅读纸质书的学生则较少出现这种重复阅读”可以概括为：阅读纸质书的人们对内容“懂”得更快，阅读电子书的人则需要更多的时间和重复阅读去“记得”。
依据⑧段“人们在进化过程中被塑造成对空间有强烈的敏感性，因此上下文关系和标志性事物都有助于读者从‘记得’知识迈向‘懂得’知识”可以概括为：纸质书中上下文的关系和标志性事物都有助于读者从“记得”知识迈向“懂得”知识。
依据材料二②段“智能手机的普及从根本上改变了注意力的运作和分配，进而产生了韩炳哲口中的‘超注意力’”；⑤段“有不少人意识到，媒介越复杂，使用媒介的人就越容易陷入信息焦虑，精神越容易疲惫，记忆力和理解力也随之降低”可以概括为：电子书过多的信息让读者产生信息焦虑，精神疲惫，容易形成超注意力，不能养成深度注意力，从而降低记忆力和理解力。
依据材料一⑩段“电子书的另一个弱点是让读者轻易分心，尤其是搜索、回卷和跳页阅读等各种麻烦操作，更遑论设备上的各种游戏软件了，分心导致理解更加困难”可以概括为：纸质书的内容形式比较单一，没有电子书容易让读者分心。
故答案为： 共同的说明的内容是：电子阅读降低了人们的记忆力和理解力(或在记忆力和理解力方面，电子阅读不及纸质阅读。)理由：①阅读纸质书的人们对内容“懂”得更快，阅读电子书的人则需要更多的时间和重复阅读去"记得”。②纸质书中上下文的关系和标志性事物都有助于读者从“记得”知识迈向“懂得”知识。③纸质书的内容形式比较单一，没有电子书容易让读者分心。④电子书过多的信息让读者 产生信息焦虑，精神疲惫，容易形成超注意力，不能养成深度注意力，从而降低记忆力和理解力。
10．（1）“适度”指程度合适、恰当的意思。依据材料一⑥段“因为电子书的液晶屏使得读书过于舒适了，也不需要太动脑，最终的结果是让阅读变得容易了”和⑦段“当涉及学习和记忆时，过分容易会导致严重的负面问题。有时，人们在处理稍有难度的信息时，反而会记得更多”这些语境理解分析，在文中说明了认知的困难要适当才会是一件好事，有助于人们理解某个问题，但超出了一定的程度，则对理解力无助。体现了语言的准确性。
（2）“解药”在文中是指纸质书，是把将纸质书比作解药，因而使用了比喻的修辞手法。
依据“有不少人意识到，媒介越复杂，使用媒介的人就越容易陷入信息焦虑，精神越容易疲惫，记忆力和理解力也随之降低，因而开始选择形式和内容更为单一的媒介”可知，这是生动地说明纸质书有将人电子阅读导致的信息焦虑，精神疲惫中解放出来的作用。
故答案为： ①“适度”指程度合适、恰当的意思，说明认知的困难要适当才会是一件好事，有助于人们理解某个问题，但超出了一定的程度，则对理解力无助。体现了语言的准确性。②用比喻的手法，将纸质书比作解药，生动地说明纸质书有将人电子阅读导致的信息焦虑，精神疲惫中解放出来的作用。
11．示例1：举例子的说明方法。例如③、⑥自然段均使用了举例子的说明方法。③段列举英国莱斯特大学的一名心理学讲师凯特·伽尔兰德做了一个电子阅读和纸质阅读对比的实验，从而说明阅读电子书，可能会令记忆能力变弱。⑥段列举心理学家安妮·曼根做过一项关于计算机考卷与印刷考卷测试阅读理解题的对比实验。从而说明了屏幕上阅读确实会导致阅读理解能力变差这一结论。
示例2：列举数字。 段列举经济合作组织发布国际学生评估项目（PISA）调查报告，通过“用电子屏幕阅读的学生评估得分高出15分，而阅读纸质书的学生评估得分则高出了49分”中的数字对比可知，这说明了纸质书阅读者的阅读评估得分都高于电子书读者。
故答案为： 示例1：举例子。如举英国莱斯特大学的一名心理学讲师凯特·伽尔兰德做的电子阅读和纸质阅读对比的实验例子，真实具体地说明阅读电子书，可能会令记忆能力变弱。(第⑥段列举心理学家安妮·曼根做过一项关于计算机考卷与印刷考卷测试阅读理解题的对比实验。从而说明了屏幕上阅读确实会导致阅读理解能力变差这一结论。)示例2：列举数字。如用经济合作组织的调查数据，具体说明纸质书阅读者的阅读评估得分都高于电子书读者。
（2024·鄞州月考）班级开展“领略先贤风采”主题学习活动，请你参与。
【材料一】
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁 庐陵欧阳修也。
(欧阳修《醉翁亭记》节选)
【材料二】
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，免科试，面赐五品服。奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
(选自《宋史·欧阳修传》，有删改)
【材料三】
鹧鸠天
(宋)苏轼
林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红菜细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注释】①馈饷：运送粮饷。②斛(hú)：中国旧量器名，亦是容量单位。⑧此词写出宋神宗元丰六年，苏轼谪居黄州已经三年。④红菜：荷花。③杖藜：拄着藜木拐杖。
12．解释加点词。
树林阴翳 ；
而不知太守之乐其乐也 ；
麟州天险不可废 ；
于策为便 ；
13．根据文意，用“/”给下面句子断句。(限断两处)
不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援
14．用现代汉语写出下面句子的意思。
凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
15．请任选角度赏析“翻空白鸟时时见，照水红菜细细香”这句话的妙处。
16．欧阳修和苏轼面对人生逆境的态度有什么异同 请结合材料一和材料三分析。
17．下列与材料相关的文化常识表述正确的一项是( )
A．苏轼，字子美，号东坡居士，与父亲苏淘、弟弟苏辙，同属“唐宋八大家”之列。
B．封建科举制分院试、乡试、会试、股试，其中殿试前三名分别是状元、探花、榜眼。
C．“殷勤昨夜三更雨”中的“更”是古代夜间的计时单位，“三更”开始于夜里十二点左右。
D．“鹧鸪天”是材料三这首词的词牌名。宋词分为豪放派和婉约派，豪放派代表人物主要有苏轼、李清照等，婉约派代表人物主要有柳永、辛弃疾等。
【答案】12．遮蔽(遮盖)；以……为乐；放弃(废弃、废除)；有利、便利
13．不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援
14．凡是河东地区，赋税征收过重百姓负担不起的，(欧阳修)就奏请朝廷减免，这样的事情有十几件。
15．角度一：动静结合，描写了空中的动静和水中的静景，生动地写出了色彩绚丽的自然美景，流露出诗人寄情山水、自寻安慰、无可奈何的心境。(角度二：通过视觉和嗅觉，生动形象地描绘了一幅色彩绚丽、荷香弥漫的秀丽风光图，表达了词人寄情山水、排遣抑郁的愿望。)
16．相同点：面对逆境，二人均寄情山水，排遣心中的忧郁。不同点：欧阳修被贬滁州，仍勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀；而苏轼被贬黄州，回顾人生坎坷，虽也纵情山水，却难以排遣心里的抑郁，表现出消极悲观的态度。(或苏轼的表现不同点：苏轼是闲适、自得其乐的心境。下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。昨夜三更时分的一场好雨，让作者倍感爽快。“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然心情。)
17．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（2） 本题考查文言文断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。
（3） 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4） 本题考查诗句的赏析。题目要求任选一个角度，可以从修辞、表现手法、写作手法、描写的角度、遣词准确生动等方面对句子进行赏析。
（5） 本题考查对文章主旨的把握。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。
（6） 本题考查文学常识。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
【附参考译文】
材料一：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢 是庐陵欧阳修。
材料二：欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯仁宗勉励他敢于说话，当面赐他五品官的服饰。他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力，驻守在河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道：“忻代、岢岚的禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。”朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区，赋税征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷作了减免，这样的事情有十几件。
12．（1）句意：树林里的枝叶茂密成荫；翳：遮蔽；
（2）句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊；乐：以……为快乐；
（3）句意：麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；废：放弃（废弃、废除）；
（4）句意：这在策略上是有利的；便：有利，便利。
故答案为： 遮蔽(遮盖) ；以……为乐 ；放弃(废弃、废除) ；有利、便利
13．根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：不如从那里分出一部分兵力，驻守在河附近的各堡寨中，这样遇到情势急迫就能接应援助
“不若分其兵”是主语；“驻并河内诸堡”是谓语；“缓急得以应援”与上文构成语义内容上的承接；
故断为：不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援
故答案为： 不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援
14．重点词有：堪：负担，承担；罢：减免。
故答案为： 凡是河东地区，赋税征收过重百姓负担不起的，(欧阳修)就奏请朝廷减免，这样的事情有十几件。
15．这句诗运用了对仗的修辞手法，“翻空白鸟”与“照水红蕖”相对，“时时见”和“细细香”相对，对仗工整，增强了诗句的节奏感和韵律美； 在遣词用句上，还运用了叠词“时时见”和“细细香”将香味用表示形状的词语“细细”来形容，运用了通感，仿佛那一缕香气能看得见摸得着，细细的，淡淡的，写出了荷花香气的清雅细腻；
该诗句还使用了借景抒情的表现手法，作者通过描写白鸟在空中翻飞、红蕖在水中散发香气的景象，委婉地表达了自己的愉悦心情，展现出一种悠然自得的意境；
写作手法上采用动静结合，自然流畅地展现了作者所处环境的优美。空中“翻空白鸟”的动与水中“照水红蕖”的静相对，描写出了白鸟在空中自由翻飞，红蕖在水中亭亭玉立的自然美景，充满了生机与活力，表达了作者寄情于山水的心境；
从描写的角度上看，从视觉“白鸟”翻飞与“红蕖”照水，嗅觉“细细香”的香气绵长，强调了景色给人以美的享受；可以是远景“翻空白鸟”与近景“照水红蕖”的结合，也可以是俯看“水中红蕖”与仰看“翻空白鸟”的结合，更可以是颜色“白鸟”与“红蕖”的搭配； 意境如此清新淡雅，似乎颇有些诗情画意，生活在这样的境界中，的确是修身养性的乐土。然而对于词人来说，他并非安于现状，着意流连这里的景致。在这里透过此等画面，便能隐隐约约的看到词人那种百无聊懒、自寻安慰、无可奈何的心境，全句虽未直接抒情，但通过对景物的描写，委婉地表达了作者的愉悦心情。
故答案为： 角度一：动静结合，描写了空中的动静和水中的静景，生动地写出了色彩绚丽的自然美景，流露出诗人寄情山水、自寻安慰、无可奈何的心境。(角度二：通过视觉和嗅觉，生动形象地描绘了一幅色彩绚丽、荷香弥漫的秀丽风光图，表达了词人寄情山水、排遣抑郁的愿望。)
16．庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，《醉翁亭记》作于到滁州的第二年。“庆历新政”的失败，使他感到苦闷；外放可以摆脱朝廷党争，对他也是一种安慰。文章表现了作者将这种复杂的心情寄情于山水。以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，从而排遣了内心的忧郁。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处，一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。文中“往来而不绝者，滁人游也”“太守宴也”“知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”通过写与滁州人共同游玩、宴饮的乐趣等内容，表现了欧阳修被贬滁州仍然勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀和与民同乐的情怀；
《鹧鸪天》作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照。上片写景，描绘了一幅夏日雨后的农村小景。词中所表现的，是作者雨后游赏的欢快、闲适心境。词人先写游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起，抒发自己雨后得新凉的喜悦。在这里透过此等画面，便能隐隐约约的看到词人那种百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境，作者将这种心境寄托于乡村美景之间，以排遣内心的忧郁；下片中“殷勤”二字含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”。所以，在“殷勤”两字中还隐藏着词人的无限感慨。“又得浮生一日凉”，是词中最显露的一句。“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。“又得浮生一日凉”中的“又”字，分量很重，对揭示主题，起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪，从这里我们可以看到一个被贬后抑郁不得志、消极悲观的隐者形象。
故答案为： 相同点：面对逆境，二人均寄情山水，排遣心中的忧郁。不同点：欧阳修被贬滁州，仍勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀；而苏轼被贬黄州，回顾人生坎坷，虽也纵情山水，却难以排遣心里的抑郁，表现出消极悲观的态度。(或苏轼的表现不同点：苏轼是闲适、自得其乐的心境。下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。昨夜三更时分的一场好雨，让作者倍感爽快。“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然心情。)
17．B.封建科举制殿试第一名状元，第二名榜眼，第三名探花；
故答案为：B。
三、表达与交流(50分)
18．（2024·鄞州月考）作文
墨是留在中国文化记忆里的芬芳；背影是留在朱自清记忆里的芬芳；白杨是留在矛盾记忆里的芬芳；昆明的兩是留在汪曾祺记忆里的芬芳……在你的成长过程中，一定也有人或物在你的记忆里留下无尽的芬芳，让你感受到美好。
请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇记叙文。
要求：不少于550字；文中不得出现真实的人名、校名；写出自己的真实经历和感悟
【答案】例文：
留在记忆里的芬芳
每次我坐公车去上学时，在路上总能看见那耐人寻味的月季花，那鲜艳硕大的花朵散发着泌人心脾的幽香，闻见了让人心旷神怡，我也不禁思续万千，那记忆深处的芬芳，再次被我嗅见，勾起那往事一段段的回忆。
在我小时候，爷爷拉着奶奶和我去南阳的城市公园里玩，约定好在门口那里等，然后他就骑车去别处了。那是我第一次到那里，当我们到达那里时，在大门口就能闻到那淡淡的花香，泌人心脾，我问奶奶是什么在飘香，奶奶说：“是月季花散发出的香气。”走入公园中，我看到了那红艳，如鸭梨般大小的月季花(虽然我不知道是不是，但嗅着香气应该是月季)。
走着走着就累了，坐在石登上休息一会儿，我仔细地观赏了一下这美丽的月季花，心中思绪万千，这不就是老师最近讲的君子品格。月季花的花朵开地那么漂亮，却只散发那淡淡地清香，成熟稳重，有自己的个性。
还没歇一会儿，天就转阴了，眼看是要下雨。我们快走出去的时候，天忽然就下起了雨，才开始只是绵绵细雨，雨越下越大，不一会儿就下成了大暴雨。奶奶在公园里买了一把雨伞，撑起来就带着我往公交车站跑，一路上，我看见那硕大的花朵被雨水击落，我为此而感到惋惜，但更令我焦虑的是——我很快就要成为“落汤鸡”了。
一路狂奔，终于跑到了门口，在那屋檐下避雨，我后半身已经湿了大片，但我在那嘈杂的落水声中听到了一丝喘气的声音，我回头看了一下奶奶，她全身几乎已经湿光，头发糊成了一片，正在大口喘气，她还问我冷不冷，我回答了一句：“不冷，爷爷什么时候来接我们……”我们就在那里等着，终于雨停了，如刚来时的一样，还有一股淡淡地芬芳，只不过，多了一丝坚毅。
爷爷来了，我们该走了，在回家的路上，我依然可以嗅到那股芬芳。现在回想起来，当时奶奶肯定把伞都撑到我身上，自己宁愿被雨淋，那股暖暖的亲情，使我在风雨中依然保持温暖，那股“芬芳”就是奶奶对我浓浓的爱。
随着年龄的增长，我已经上初二了，不能随时随地地陪着奶奶，我经历的事也越来越多，记忆中的芬芳也成为了我最难忘的情怀，虽身处记忆深处，但我相信自己永远不会忘记它！
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。关键词——“记忆”，“芬芳”。“芬芳”，在这里应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，不宜写它的原义。通过阅读提示语，“芬芳”可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文学作品中人物、场面等，给你美的情、美的悟、美的思想，这种获得的“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。审题还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“留在记忆中的”，写作要求也写得很清楚，“结合个人生活经历，选取真实生活片段”，那你的行文叙事要突出一个“真”字，可写一件事情，也可记叙几件事。因为题目的关键是“记忆”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边记叙边抒情的方法，可以使用以小见大写法，注意精心选材，使文章更具吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻、拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1浙江省宁波市鄞州区部分学校2024年6月联考中考适应性考试语文试卷
一、积系与运用。(20分)
1．（2024·鄞州月考）阅读
“自强不息”是中华传统美德，有位同学通过搜集与阅读相关资料，针对其精神内涵，写了下面一段文字：
“天行健，君子以自强不息。”自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难絮絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅、矫揉造作( A. jiǎo B. jiāo )的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地从。它意味着无论欢乐抑或忧戚( A. qì B. qī )，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望而不可即的梦想，背离桑梓，不懈追求（ ）仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前仆后继；就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，自强不息是对心灵的历练，是对德行的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。
（1）朗读时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你帮忙选出正确的读音。
①矫揉造作 ( A. jiǎo B. jiāo )
②忧戚 (A. qì B. qī )
（2）请为文段（ ）处选择合适的标点符号。( )
A．， B．。 C．—— D．；
（3）同学们对语段中几个词语的理解持有不同看法，你认为错误的一项是( )
A．"附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。
B．“人云亦云”这个词可以替换为“标新立异”。
C．“桑梓”一词借指家乡。
D．“ 伛偻”指被牵扶的人，“提携”指弯腰曲背，组合在一起用来借指老人和小孩。
（4）修改“它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神”这句话，你认为恰当的一项是( )
A．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。
B．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
C．它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋斗终身，就会拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
D．它意味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面对未来奋斗终身，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
2．（2024·鄞州月考）校园文化廊张贴了习主席语录。请联系所学古诗文补充小滨与小江的对话。
(一)要把命运掌握在自己手中，就要有志不改道不变的坚定。 一习近平 (二)善于拨云见日把握历史规律，认清世界大势。 一习近平 (三)我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。 一习近平 (四)永葆初心，牢记使命。风破浪，扬帆远航。 一习近平
小滨：语录(一)告诉我们志向的重要性，让我想到了郑燮的“咬定青山不放松。”
小江：《论语·子罕》中也有类似的句子：“三军可夺帅也， 。“
小滨：语录(二)让我想到了王安石《登飞来峰》中的“ ，自缘身在最高层。”
小江：语录(三)让我想到了龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的“ ， 。”
小滨：语录(四)让我想到了李白《行路难(其一)》中的“ ， 。“
小江：原来这些人生的哲理古人早己参透，我想这便是古诗文千古流传的原因。
3．（2024·鄞州月考）阅读的重要性不言而喻，学校开设阅读课，让同学们走进文史阅览室自由阅读，同学们为表达谢意，要送一副对联给文史阅览室，请你根据上联填写对应的下联。
上联：馆藏万卷益君智
下联： 。
二、阅读与鉴赏。(50分)
（2024·鄞州月考）阅读余显斌的《独行玉器行》，完成下面小题。
①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难求，很是红火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。
②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，采承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。
③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心。
④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自己把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。
⑤好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲搁着。
⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。
⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。
⑧他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢，他想，其了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。
⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。
⑩这烊，是曾白雕的。
他少有地一笑：“小子，你出师了。”曾白眼睛一亮：“师父，真的 ”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。
王独行愣了一下。“那就准备接受考试吧。”曾白忙说：“请师父出题。”王独行笑笑：“急什么 早着呢。”
几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说。刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。周局长点点头，转身离开。
曾白回去，独自选料，设计，雕琢。
半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的，周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。
当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。“为哈 ”大家不解。
“考查不过关!”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直告诫大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。”
但正说着，周局长赶来，微笑着说，“过关了，过关了!”王独行一愣，不解地望着他。
原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官 ”
王独行听了，哈哈大笑。曾白问：“师父，我能离开了吗 ”
“不行!”王独行一挥手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上。”
至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。
(选自《林中凤凰》，有删改)
4．结合文章情节，完成填空。
王独行立下三条规定→王独行雕玉白菜遇到黑斑，曾白① →王独行要为曾白加工资，曾白② →周局长“索要”玉器送县长，曾白③ →王独行留曾白接管玉器行。
5．按要求回答下列两小题。
①从人物形象刻画的角度，说说第⑧段的作用。
②请分别说说⑤和段中周局长“笑”的内涵。
6．《变色龙》中奥楚蔑洛夫对狗的态度和本文中王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么 奥楚蔑洛夫和王独行的身上都有“不变”的东西，他们的“不变”分别是什么 请结合文中两处划线句和链接材料回答问题。
【链接材料】
“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
“哎呀，天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢!这么说，这是他老人家的狗 高兴得很……把它带走吧。
这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……得了，你干什么发抖呀 呜呜……呜呜……
这坏蛋生气了……好一条小狗……”
7．抓住矛盾冲突是理解小说人物与主题的好方法，请仿照示例，从《水浒传》《简·爱》《红岩》中选择一本名著举例分析。
示例：《骆驼祥子》中祥子三次买车丢车的经历，与刘四爷、孙侦探、虎妞等人物间的矛盾，完整表现了祥子的人物性格；祥子堕落前后自身人格的冲突，从勋劳、老实、吃苦耐劳到自私、麻木、狡猾，一定程度上表现出社会环境摧残人，使人堕落的主题。
（2024·鄞州月考）阅读下列实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
①随着科技发展，从“一卷在手”到“一屏万卷”，电子阅读成为很多人的选择。热而，在提高人们的记忆力和理解力方面，电子书不及传统纸质书。
②美国神经科学研究者玛雅·萨拉维兹指出阅读电子书可能会令记忆能力变弱。
③英国莱斯特大学的一名心理学讲师凯特·伽尔兰德做了一个电子阅读和纸质阅读对比的实验，实验结果显示出两个微小差异：
④第一，使用电子书阅读的学生很容易忘记前面的内容，为了理解信息，往往需要多次重复阅读某些段落。而阅读纸质书的学生则较少出现这种重复阅读。
⑤第二，纸质书的读者对内容理解得更透彻。
⑥心理学家安妮·曼根做过一项关于计算机考卷与印刷考卷测试阅读理解题的对比实验。结果发现，在屏幕上阅读确实会导致阅读理解能力变差。因为电子书的液晶屏使得读书过于舒适了，也不需要太动脑，最终的结果是让阅读变得容易了。
⑦当涉及学习和记忆时，过分容易会导致严重的负面问题。有时，人们在处理稍有难度的信息时，反而会记得更多——适度的认知困难是一件好事。
⑧人们在进化过程中被塑造成对空间有强烈的敏感性，因此上下文关系和标志性事物都有助于读者从“记得”知识迈向“懂得”知识。文段是靠近页眉还是靠近页脚，是在左边书页还是在右边书页，旁边是不是有幅图画，这些看似无关的元素其实对阅读理解有很大帮助。
⑨然而，电子书则炔乏这些元素，没有空间标志以供参考，尤其是那些以滚动页面为呈现方式的电子书。一页即一书，让读过的内容更难记起来，也给理解带来了困难。
⑩电子书的另一个弱点是让读者轻易分心，尤其是搜索、回卷和跳页阅读等各种麻烦操作，更途论设备上的各种游戏软件了，分心导致理解更加困难。
经济合作组织曾发布报告称，根据最新的国际学生评估项目(PISA)调查，与从不或很少阅读的学生相比，用电子屏幕阅读的学生评估得分高出15分，而阅读纸质书的学生评估得分则高出了49分。几乎在所有国家和地区，纸质书阅读者的评估得分都高于电子书读者。
——摘自《烟台健康网》，有删改
【材料二】
①信息过载是每个身处当代的个体最真切的体验。每天打开电脑或手机，文字、图像、声音、视频纷纷涌来，即便在人们意识到大脑已无法承载如此多的信息时，手依然无法停止划动。
②智能手机的普及从根本上改变了注意力的运作和分配，进而产生了韩炳哲口中的“超注意力”。
③韩炳哲认为，只有在允许深度注意力的环境中，才能产生文化，人类文化领域的成就都归功于我们拥有深刻、专一的注意力。
④但如今，深度注意力在被超注意力取代。“这种涣散的注意力体现为不断地在多个任务、信息来源和工作程序之间转换焦点”，难以集中。更为重要的是，这种注意力不能容忍一丝无聊，于是就不停地刷手机打发无聊。而记忆和理解力在不断的“刷”中受到削弱。
⑤有不少人意识到，媒介越复杂，使用媒介的人就越容易陷入信息焦虑，精神越容易疲惫，记忆力和理解力也随之降低，因而开始选择形式和内容更为单一的媒介。基于人们的智能设备习惯，哈佛大学学者认为纸质书成了某种意义上电子阅读的解药。
⑥当然，这并不意味着人们对新媒介尤其是智能手机的抛弃，新旧媒介从来不是非此即彼的关系，人们对媒介的驾能力越强，就越能够充分使用多种媒介以满足自己的需求。
——摘自帕孜丽娅博文，有删改
【材料三】
8．请根据材料二，解释“超注意力”。
9．材料一和材料二针对纸质阅读和电子阅读得出的相同结论是什么 请概括它们的理由。
10．品析下列句中加点词语的作用。
①适度的认知困难是一件好事。
②哈佛大学学者认为纸质书成了某种意义上电子阅读的解药。
11．为了更清楚地说明事理，可以运用哪些方法 请从材料一中举一例加以说明。
（2024·鄞州月考）班级开展“领略先贤风采”主题学习活动，请你参与。
【材料一】
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁 庐陵欧阳修也。
(欧阳修《醉翁亭记》节选)
【材料二】
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，免科试，面赐五品服。奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
(选自《宋史·欧阳修传》，有删改)
【材料三】
鹧鸠天
(宋)苏轼
林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红菜细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注释】①馈饷：运送粮饷。②斛(hú)：中国旧量器名，亦是容量单位。⑧此词写出宋神宗元丰六年，苏轼谪居黄州已经三年。④红菜：荷花。③杖藜：拄着藜木拐杖。
12．解释加点词。
树林阴翳 ；
而不知太守之乐其乐也 ；
麟州天险不可废 ；
于策为便 ；
13．根据文意，用“/”给下面句子断句。(限断两处)
不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援
14．用现代汉语写出下面句子的意思。
凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
15．请任选角度赏析“翻空白鸟时时见，照水红菜细细香”这句话的妙处。
16．欧阳修和苏轼面对人生逆境的态度有什么异同 请结合材料一和材料三分析。
17．下列与材料相关的文化常识表述正确的一项是( )
A．苏轼，字子美，号东坡居士，与父亲苏淘、弟弟苏辙，同属“唐宋八大家”之列。
B．封建科举制分院试、乡试、会试、股试，其中殿试前三名分别是状元、探花、榜眼。
C．“殷勤昨夜三更雨”中的“更”是古代夜间的计时单位，“三更”开始于夜里十二点左右。
D．“鹧鸪天”是材料三这首词的词牌名。宋词分为豪放派和婉约派，豪放派代表人物主要有苏轼、李清照等，婉约派代表人物主要有柳永、辛弃疾等。
三、表达与交流(50分)
18．（2024·鄞州月考）作文
墨是留在中国文化记忆里的芬芳；背影是留在朱自清记忆里的芬芳；白杨是留在矛盾记忆里的芬芳；昆明的兩是留在汪曾祺记忆里的芬芳……在你的成长过程中，一定也有人或物在你的记忆里留下无尽的芬芳，让你感受到美好。
请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇记叙文。
要求：不少于550字；文中不得出现真实的人名、校名；写出自己的真实经历和感悟
答案解析部分
1．【答案】（1）A；B
（2）D
（3）A
（4）B
【知识点】常用易错字字音；词义理解；分号；成分残缺
【解析】【分析】（1）矫――jiǎo，矫揉造作，比喻故意做作，不自然。
故答案为：A。
戚――qī，忧戚，释义为忧愁哀伤。
故答案为：B。
（2）“ 迁客骚人为了可望而不可即的梦想，背离桑梓，不懈追求 ”与“ 仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前仆后继；就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。 ”是同一个句子里，并列的两类人，故要用分号。
故答案为：D。
（3）A.有误。“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
故答案为：A。
（4）B.正确。“总要乐观地怀有面对未来奋斗终身”一句缺宾语，应在“奋斗终身”后加“的勇气”。
故答案为：B。
【点评】（1）本题考查学生对字音的理解识记能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
（2）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
（3）本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
（4）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。
2．【答案】匹夫不可夺志也；不畏浮云遮望眼；落红不是无情物；化作春泥更护花；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】】注意易错字的书写：遮、沧。
故答案为： 匹夫不可夺志也 ； 不畏浮云遮望眼； 落红不是无情物； 化作春泥更护花； 长风破浪会有时； 直挂云帆济沧海。
【点评】本题考查古诗词名句的理解型默写。作答时，要根据文章内容进行总结，根据题干提示准确默写，不添字，不漏字，不写错别字。解答此类试题，一定要认真背诵、准确识记，做到字字落实，篇篇过关。
3．【答案】史证千年清吾心
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】“馆藏万卷益君智”可知，上联的意思是所收藏的万卷图书能够增加您的智慧，“馆藏万卷”是主谓短语，与“史证千年”相对，“史证千年”意思是记载的千年历史证据，“益”和“清”都是动词，“君智”与“吾心”相对，所以下联的意思是图书记载的千年历史可以让我们心思清楚；
故答案为： 史证千年清吾心 。
【点评】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
【答案】4．①将黑斑雕成蝉；②想自己开玉器行；③以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字
5．①第⑧段是对王独行动作和心理的描写，通过他喝茶时的动作和想法可知，他是一个对艺术精益求精的人，他坚守高尚的职业道德，同时，从侧面表现曾白的高超技艺。②第①⑤段中周局长“呵呵一笑”，既有对曾白艺术水平的赞美之情，也有对他这次考试“人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲笑之意。第18段周局长“微笑”，完全是对曾白艺术水平和“人净心净”的认可和赞美。
6．奥楚蔑洛夫对狗的态度因狗的主人身份的变化而变化。奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人；王独行对"以荧光石充玉”的态度前“不”后“应该”，是因为王独行“人净心净”。奥楚蔑洛夫的“不变”指他的势利之心不变，王独行的“不变”指他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变。
7．示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。示例三：《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
【知识点】梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；小说
【解析】【点评】（1）本题考查理解文本内容的能力。要浏览全文，结合语境，抓住关键句分析概括。
（2）本题考查对词句的赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查比较阅读的能力。解答本题，联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结用准确的语言表达出来。时尽量用上原文原句。并注意知识的迁移、拓展和创新。
（4）本题考查名著知识。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
4．从第⑨段“他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的”可知，曾白将黑斑雕成蝉，挽救了一件玉器。从第 段“王独行点着头说，明天，他就是‘独行玉器行’的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行”可知，王独行要为曾白加工资，曾白却想自己开店。从第 段“原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：‘宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官？’”可知，曾白以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字维护了自己的气节。
故答案为：①将黑斑雕成蝉 ；②想自己开玉器行；③以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字
5．（1）本题考查辨析描写方法并分析其作用的能力。第⑧段“每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法”是动作描写，表现了王独行一贯对艺术尽心尽力的追求精神；“他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵”是心理描写，表现了王独行高尚的行业道德；同时，这一段又通过写王独行的“叹口气”“算了，毁就毁了”反衬出下文中曾白高超的雕刻艺术水平。
（2）本题考查分析重点词语的表达效果。要理解词语的本义，结合具体语境分析词语的语境义，联系作品内容和作者感情推断词语表达效果。第 段，周局长还没有发现那一行小字，所以这里的笑是对曾白没能通过考验的惋惜和嘲笑。第 段，他已经知道了真相，这里的笑就是对曾白的赞赏和认可了。
故答案为： ①第⑧段是对王独行动作和心理的描写，通过他喝茶时的动作和想法可知，他是一个对艺术精益求精的人，他坚守高尚的职业道德，同时，从侧面表现曾白的高超技艺。②第①⑤段中周局长“呵呵一笑”，既有对曾白艺术水平的赞美之情，也有对他这次考试“人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲笑之意。第18段周局长“微笑”，完全是对曾白艺术水平和“人净心净”的认可和赞美。
6．奥楚蔑洛夫对狗的态度，取决于狗的主人身份的变化。当他是普通人时，就扬言要立刻杀掉，当它的主人是将军时，就马上换了一幅嘴脸，从这种态度的变化看，奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人。王独行先说不能以石充玉，后来又说可以，是因为他“人净心净”，这是他一直坚守的职业道德，两人对比鲜明，所以王独行的“不变”指他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变，奥楚蔑洛夫的“不变”指他的势利之心不变。
故答案为： 奥楚蔑洛夫对狗的态度因狗的主人身份的变化而变化。奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人；王独行对"以荧光石充玉”的态度前“不”后“应该”，是因为王独行“人净心净”。奥楚蔑洛夫的“不变”指他的势利之心不变，王独行的“不变”指他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变。
7．《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。该书的作者是施耐庵，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 该书在塑造人物形象方面积累了丰富的艺术经验。作品能紧紧扣住人物的不同出身经历，通过人物自己的语言和行动去表现其性格，如吴用的神机妙算，鲁智深的忠勇仗义，武松的神威神勇，林冲、花荣的骁勇善战都给人留下深刻的印象。作品同时也能够很准确地把握住人物性格与身份，社会地位，生活阅历之间的相互作用。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮。
示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。
示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。
示例三：《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
故答案为： 示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。示例三：《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
【答案】8．超注意力就是指在多个任务、信息来源和工作程序之间转换焦点，不能容忍一丝无聊而不停地浏览各种信息的一种难以集中的注意力。
9．共同的说明的内容是：电子阅读降低了人们的记忆力和理解力(或在记忆力和理解力方面，电子阅读不及纸质阅读。)理由：①阅读纸质书的人们对内容“懂”得更快，阅读电子书的人则需要更多的时间和重复阅读去"记得”。②纸质书中上下文的关系和标志性事物都有助于读者从“记得”知识迈向“懂得”知识。③纸质书的内容形式比较单一，没有电子书容易让读者分心。④电子书过多的信息让读者
产生信息焦虑，精神疲惫，容易形成超注意力，不能养成深度注意力，从而降低记忆力和理解力。
10．①“适度”指程度合适、恰当的意思，说明认知的困难要适当才会是一件好事，有助于人们理解某个问题，但超出了一定的程度，则对理解力无助。体现了语言的准确性。②用比喻的手法，将纸质书比作解药，生动地说明纸质书有将人电子阅读导致的信息焦虑，精神疲惫中解放出来的作用。
11．示例1：举例子。如举英国莱斯特大学的一名心理学讲师凯特·伽尔兰德做的电子阅读和纸质阅读对比的实验例子，真实具体地说明阅读电子书，可能会令记忆能力变弱。(第⑥段列举心理学家安妮·曼根做过一项关于计算机考卷与印刷考卷测试阅读理解题的对比实验。从而说明了屏幕上阅读确实会导致阅读理解能力变差这一结论。)示例2：列举数字。如用经济合作组织的调查数据，具体说明纸质书阅读者的阅读评估得分都高于电子书读者。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；事物性说明文；分析说明对象特征
【解析】【点评】（1）本题考查理解概括能力。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
（2）本题考查理解概括能力。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
（3）本题考查对说明文语言特色的分析。分析说明文语言特色的时候，要考虑两点：一是准确性；二是生动性。明文语言的准确性往往体现在修饰、限制性词语的使用上。
（4）本题考查分析概括能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。
8．依据④段“‘这种涣散的注意力体现为不断地在多个任务、信息来源和工作程序之间转换焦点’，难以集中。更为重要的是，这种注意力不能容忍一丝无聊，于是就不停地刷手机打发无聊。”进行概括即可。
故答案为： 超注意力就是指在多个任务、信息来源和工作程序之间转换焦点，不能容忍一丝无聊而不停地浏览各种信息的一种难以集中的注意力。
9．依据材料一②段“美国神经科学研究者玛雅·萨拉维兹指出阅读电子书，可能会令记忆能力变弱”，④段“第一，使用电子书阅读的学生很容易忘记前面的内容”；⑨段“一页即一书，让读过的内容更难记起来，也给理解带来了困难”。依据材料二④段“更为重要的是，这种注意力不能容忍一丝无聊，于是就不停地刷手机打发无聊。而记忆和理解力在不断的“刷”中受到削弱”；⑤段“有不少人意识到，媒介越复杂，使用媒介的人就越容易陷入信息焦虑，精神越容易疲惫，记忆力和理解力也随之降低，因而开始选择形式和内容更为单一的媒介”这些内容可以概括为：共同的说明的内容是：电子阅读降低了人们的记忆力和理解力（或在记忆力和理解力方面，电子阅读不及纸质阅读。）
理由：依据材料一④段“第一，使用电子书阅读的学生很容易忘记前面的内容，为了理解信息，往往需要多次重复阅读某些段落。而阅读纸质书的学生则较少出现这种重复阅读”可以概括为：阅读纸质书的人们对内容“懂”得更快，阅读电子书的人则需要更多的时间和重复阅读去“记得”。
依据⑧段“人们在进化过程中被塑造成对空间有强烈的敏感性，因此上下文关系和标志性事物都有助于读者从‘记得’知识迈向‘懂得’知识”可以概括为：纸质书中上下文的关系和标志性事物都有助于读者从“记得”知识迈向“懂得”知识。
依据材料二②段“智能手机的普及从根本上改变了注意力的运作和分配，进而产生了韩炳哲口中的‘超注意力’”；⑤段“有不少人意识到，媒介越复杂，使用媒介的人就越容易陷入信息焦虑，精神越容易疲惫，记忆力和理解力也随之降低”可以概括为：电子书过多的信息让读者产生信息焦虑，精神疲惫，容易形成超注意力，不能养成深度注意力，从而降低记忆力和理解力。
依据材料一⑩段“电子书的另一个弱点是让读者轻易分心，尤其是搜索、回卷和跳页阅读等各种麻烦操作，更遑论设备上的各种游戏软件了，分心导致理解更加困难”可以概括为：纸质书的内容形式比较单一，没有电子书容易让读者分心。
故答案为： 共同的说明的内容是：电子阅读降低了人们的记忆力和理解力(或在记忆力和理解力方面，电子阅读不及纸质阅读。)理由：①阅读纸质书的人们对内容“懂”得更快，阅读电子书的人则需要更多的时间和重复阅读去"记得”。②纸质书中上下文的关系和标志性事物都有助于读者从“记得”知识迈向“懂得”知识。③纸质书的内容形式比较单一，没有电子书容易让读者分心。④电子书过多的信息让读者 产生信息焦虑，精神疲惫，容易形成超注意力，不能养成深度注意力，从而降低记忆力和理解力。
10．（1）“适度”指程度合适、恰当的意思。依据材料一⑥段“因为电子书的液晶屏使得读书过于舒适了，也不需要太动脑，最终的结果是让阅读变得容易了”和⑦段“当涉及学习和记忆时，过分容易会导致严重的负面问题。有时，人们在处理稍有难度的信息时，反而会记得更多”这些语境理解分析，在文中说明了认知的困难要适当才会是一件好事，有助于人们理解某个问题，但超出了一定的程度，则对理解力无助。体现了语言的准确性。
（2）“解药”在文中是指纸质书，是把将纸质书比作解药，因而使用了比喻的修辞手法。
依据“有不少人意识到，媒介越复杂，使用媒介的人就越容易陷入信息焦虑，精神越容易疲惫，记忆力和理解力也随之降低，因而开始选择形式和内容更为单一的媒介”可知，这是生动地说明纸质书有将人电子阅读导致的信息焦虑，精神疲惫中解放出来的作用。
故答案为： ①“适度”指程度合适、恰当的意思，说明认知的困难要适当才会是一件好事，有助于人们理解某个问题，但超出了一定的程度，则对理解力无助。体现了语言的准确性。②用比喻的手法，将纸质书比作解药，生动地说明纸质书有将人电子阅读导致的信息焦虑，精神疲惫中解放出来的作用。
11．示例1：举例子的说明方法。例如③、⑥自然段均使用了举例子的说明方法。③段列举英国莱斯特大学的一名心理学讲师凯特·伽尔兰德做了一个电子阅读和纸质阅读对比的实验，从而说明阅读电子书，可能会令记忆能力变弱。⑥段列举心理学家安妮·曼根做过一项关于计算机考卷与印刷考卷测试阅读理解题的对比实验。从而说明了屏幕上阅读确实会导致阅读理解能力变差这一结论。
示例2：列举数字。 段列举经济合作组织发布国际学生评估项目（PISA）调查报告，通过“用电子屏幕阅读的学生评估得分高出15分，而阅读纸质书的学生评估得分则高出了49分”中的数字对比可知，这说明了纸质书阅读者的阅读评估得分都高于电子书读者。
故答案为： 示例1：举例子。如举英国莱斯特大学的一名心理学讲师凯特·伽尔兰德做的电子阅读和纸质阅读对比的实验例子，真实具体地说明阅读电子书，可能会令记忆能力变弱。(第⑥段列举心理学家安妮·曼根做过一项关于计算机考卷与印刷考卷测试阅读理解题的对比实验。从而说明了屏幕上阅读确实会导致阅读理解能力变差这一结论。)示例2：列举数字。如用经济合作组织的调查数据，具体说明纸质书阅读者的阅读评估得分都高于电子书读者。
【答案】12．遮蔽(遮盖)；以……为乐；放弃(废弃、废除)；有利、便利
13．不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援
14．凡是河东地区，赋税征收过重百姓负担不起的，(欧阳修)就奏请朝廷减免，这样的事情有十几件。
15．角度一：动静结合，描写了空中的动静和水中的静景，生动地写出了色彩绚丽的自然美景，流露出诗人寄情山水、自寻安慰、无可奈何的心境。(角度二：通过视觉和嗅觉，生动形象地描绘了一幅色彩绚丽、荷香弥漫的秀丽风光图，表达了词人寄情山水、排遣抑郁的愿望。)
16．相同点：面对逆境，二人均寄情山水，排遣心中的忧郁。不同点：欧阳修被贬滁州，仍勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀；而苏轼被贬黄州，回顾人生坎坷，虽也纵情山水，却难以排遣心里的抑郁，表现出消极悲观的态度。(或苏轼的表现不同点：苏轼是闲适、自得其乐的心境。下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。昨夜三更时分的一场好雨，让作者倍感爽快。“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然心情。)
17．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（2） 本题考查文言文断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。
（3） 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4） 本题考查诗句的赏析。题目要求任选一个角度，可以从修辞、表现手法、写作手法、描写的角度、遣词准确生动等方面对句子进行赏析。
（5） 本题考查对文章主旨的把握。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。
（6） 本题考查文学常识。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
【附参考译文】
材料一：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢 是庐陵欧阳修。
材料二：欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯仁宗勉励他敢于说话，当面赐他五品官的服饰。他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力，驻守在河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道：“忻代、岢岚的禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。”朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区，赋税征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷作了减免，这样的事情有十几件。
12．（1）句意：树林里的枝叶茂密成荫；翳：遮蔽；
（2）句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊；乐：以……为快乐；
（3）句意：麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；废：放弃（废弃、废除）；
（4）句意：这在策略上是有利的；便：有利，便利。
故答案为： 遮蔽(遮盖) ；以……为乐 ；放弃(废弃、废除) ；有利、便利
13．根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：不如从那里分出一部分兵力，驻守在河附近的各堡寨中，这样遇到情势急迫就能接应援助
“不若分其兵”是主语；“驻并河内诸堡”是谓语；“缓急得以应援”与上文构成语义内容上的承接；
故断为：不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援
故答案为： 不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援
14．重点词有：堪：负担，承担；罢：减免。
故答案为： 凡是河东地区，赋税征收过重百姓负担不起的，(欧阳修)就奏请朝廷减免，这样的事情有十几件。
15．这句诗运用了对仗的修辞手法，“翻空白鸟”与“照水红蕖”相对，“时时见”和“细细香”相对，对仗工整，增强了诗句的节奏感和韵律美； 在遣词用句上，还运用了叠词“时时见”和“细细香”将香味用表示形状的词语“细细”来形容，运用了通感，仿佛那一缕香气能看得见摸得着，细细的，淡淡的，写出了荷花香气的清雅细腻；
该诗句还使用了借景抒情的表现手法，作者通过描写白鸟在空中翻飞、红蕖在水中散发香气的景象，委婉地表达了自己的愉悦心情，展现出一种悠然自得的意境；
写作手法上采用动静结合，自然流畅地展现了作者所处环境的优美。空中“翻空白鸟”的动与水中“照水红蕖”的静相对，描写出了白鸟在空中自由翻飞，红蕖在水中亭亭玉立的自然美景，充满了生机与活力，表达了作者寄情于山水的心境；
从描写的角度上看，从视觉“白鸟”翻飞与“红蕖”照水，嗅觉“细细香”的香气绵长，强调了景色给人以美的享受；可以是远景“翻空白鸟”与近景“照水红蕖”的结合，也可以是俯看“水中红蕖”与仰看“翻空白鸟”的结合，更可以是颜色“白鸟”与“红蕖”的搭配； 意境如此清新淡雅，似乎颇有些诗情画意，生活在这样的境界中，的确是修身养性的乐土。然而对于词人来说，他并非安于现状，着意流连这里的景致。在这里透过此等画面，便能隐隐约约的看到词人那种百无聊懒、自寻安慰、无可奈何的心境，全句虽未直接抒情，但通过对景物的描写，委婉地表达了作者的愉悦心情。
故答案为： 角度一：动静结合，描写了空中的动静和水中的静景，生动地写出了色彩绚丽的自然美景，流露出诗人寄情山水、自寻安慰、无可奈何的心境。(角度二：通过视觉和嗅觉，生动形象地描绘了一幅色彩绚丽、荷香弥漫的秀丽风光图，表达了词人寄情山水、排遣抑郁的愿望。)
16．庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，《醉翁亭记》作于到滁州的第二年。“庆历新政”的失败，使他感到苦闷；外放可以摆脱朝廷党争，对他也是一种安慰。文章表现了作者将这种复杂的心情寄情于山水。以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，从而排遣了内心的忧郁。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处，一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。文中“往来而不绝者，滁人游也”“太守宴也”“知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”通过写与滁州人共同游玩、宴饮的乐趣等内容，表现了欧阳修被贬滁州仍然勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀和与民同乐的情怀；
《鹧鸪天》作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照。上片写景，描绘了一幅夏日雨后的农村小景。词中所表现的，是作者雨后游赏的欢快、闲适心境。词人先写游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起，抒发自己雨后得新凉的喜悦。在这里透过此等画面，便能隐隐约约的看到词人那种百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境，作者将这种心境寄托于乡村美景之间，以排遣内心的忧郁；下片中“殷勤”二字含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”。所以，在“殷勤”两字中还隐藏着词人的无限感慨。“又得浮生一日凉”，是词中最显露的一句。“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。“又得浮生一日凉”中的“又”字，分量很重，对揭示主题，起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪，从这里我们可以看到一个被贬后抑郁不得志、消极悲观的隐者形象。
故答案为： 相同点：面对逆境，二人均寄情山水，排遣心中的忧郁。不同点：欧阳修被贬滁州，仍勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀；而苏轼被贬黄州，回顾人生坎坷，虽也纵情山水，却难以排遣心里的抑郁，表现出消极悲观的态度。(或苏轼的表现不同点：苏轼是闲适、自得其乐的心境。下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。昨夜三更时分的一场好雨，让作者倍感爽快。“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然心情。)
17．B.封建科举制殿试第一名状元，第二名榜眼，第三名探花；
故答案为：B。
18．【答案】例文：
留在记忆里的芬芳
每次我坐公车去上学时，在路上总能看见那耐人寻味的月季花，那鲜艳硕大的花朵散发着泌人心脾的幽香，闻见了让人心旷神怡，我也不禁思续万千，那记忆深处的芬芳，再次被我嗅见，勾起那往事一段段的回忆。
在我小时候，爷爷拉着奶奶和我去南阳的城市公园里玩，约定好在门口那里等，然后他就骑车去别处了。那是我第一次到那里，当我们到达那里时，在大门口就能闻到那淡淡的花香，泌人心脾，我问奶奶是什么在飘香，奶奶说：“是月季花散发出的香气。”走入公园中，我看到了那红艳，如鸭梨般大小的月季花(虽然我不知道是不是，但嗅着香气应该是月季)。
走着走着就累了，坐在石登上休息一会儿，我仔细地观赏了一下这美丽的月季花，心中思绪万千，这不就是老师最近讲的君子品格。月季花的花朵开地那么漂亮，却只散发那淡淡地清香，成熟稳重，有自己的个性。
还没歇一会儿，天就转阴了，眼看是要下雨。我们快走出去的时候，天忽然就下起了雨，才开始只是绵绵细雨，雨越下越大，不一会儿就下成了大暴雨。奶奶在公园里买了一把雨伞，撑起来就带着我往公交车站跑，一路上，我看见那硕大的花朵被雨水击落，我为此而感到惋惜，但更令我焦虑的是——我很快就要成为“落汤鸡”了。
一路狂奔，终于跑到了门口，在那屋檐下避雨，我后半身已经湿了大片，但我在那嘈杂的落水声中听到了一丝喘气的声音，我回头看了一下奶奶，她全身几乎已经湿光，头发糊成了一片，正在大口喘气，她还问我冷不冷，我回答了一句：“不冷，爷爷什么时候来接我们……”我们就在那里等着，终于雨停了，如刚来时的一样，还有一股淡淡地芬芳，只不过，多了一丝坚毅。
爷爷来了，我们该走了，在回家的路上，我依然可以嗅到那股芬芳。现在回想起来，当时奶奶肯定把伞都撑到我身上，自己宁愿被雨淋，那股暖暖的亲情，使我在风雨中依然保持温暖，那股“芬芳”就是奶奶对我浓浓的爱。
随着年龄的增长，我已经上初二了，不能随时随地地陪着奶奶，我经历的事也越来越多，记忆中的芬芳也成为了我最难忘的情怀，虽身处记忆深处，但我相信自己永远不会忘记它！
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。关键词——“记忆”，“芬芳”。“芬芳”，在这里应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，不宜写它的原义。通过阅读提示语，“芬芳”可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文学作品中人物、场面等，给你美的情、美的悟、美的思想，这种获得的“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。审题还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“留在记忆中的”，写作要求也写得很清楚，“结合个人生活经历，选取真实生活片段”，那你的行文叙事要突出一个“真”字，可写一件事情，也可记叙几件事。因为题目的关键是“记忆”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边记叙边抒情的方法，可以使用以小见大写法，注意精心选材，使文章更具吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻、拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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