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1教学目标
1、复习和巩固“DO MI SOL"3个音的手号与相对音高概念。
2、唱游歌曲《十个小印第安人》
2学情分析
由于一年级的小朋友年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心，任性，随便，想独占老师和其他一切。在具体行动上，还不能很明确区别“自己”和“他人”。课堂上，别人在发言，他还举手喊“老师”，要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让同学合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。
3重点难点
唱准歌曲中的”DO MI SOL"3个音，并进行唱游活动。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激趣导入：
激趣导入：
能模仿老师的节奏吗？X XX X X能跟老师用相反的力度拍吗？（出示树爷爷）当老师离树近时你用渐强，好吗？（播放音乐）唱一唱：1 11 1 11 3 55 3 1 ，跟老师接龙好吗？
活动2【讲授】导入歌曲
1、其实小白鸽还有一个名字----和平鸽。今天带来了一群小朋友，就躲在盒子里。（听音乐提示找）
2、是哪个国家的？让我们一起合作让他们在这里排好队好吗？
3、能用英语打个招呼吗 ？能用英语数数有几个印第安人小朋友好吗？（教师板书）
4、想唱吗？用最小的声音跟唱好吗？（引导学生看图片）
5、每当节日时，他们就喜欢这样打扮自己（简介印第安人，观看视频）
活动3【活动】学唱歌曲
1、老师有个提议，我唱文字，你们唱数字好吗？
2、我们可以交换一下。
3、谁学会了？学会了的站起起来试试好吗？
4、我有个疑问，印第安人是一个、两个、、、、来的还是一起过来的？你能用声音的变化表现出来吗？
5、我们看看他们在篝火晚会是怎么玩的？（观看视频）
6、下面我看学的最好的是谁？我们就请他上来展示，我们一起模仿他好吗 ？
7、我们选出十个小印第安人来表演，其他同学可以唱或者给他们伴奏好吗？
活动4【测试】拓展
其实还有一个英文版的，我们一起边听边跳起来吧。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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