苏教版六上第六单元第2课时 练习课 教案
文档属性
| 名称 | 苏教版六上第六单元第2课时 练习课 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 394.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-28 17:33:51 | ||
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文档简介
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第六单元 百分数
第2课时 练习课
教学内容：
课本第88-89页练习十四第4－11题。
教学目标：
1、使学生进一步掌握百分数的意义和读写。
2、通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。
3、感受百分数在现实生活中的广泛应用。
教学重点：
百分数的意义和读写。
教学难点：
百分数在实际生活中的运用的理解。
课前准备：
小黑板
教学过程：
一、复习引入
1、师：说一说什么叫做百分数？
2、出示判断题
（1）一种商品降价15％，现价是原价的15％。…………（ ）
（2）大于45％而小于46％的百分数不存在。……………（ ）
（3）有99个零件全部合格，合格率是100％。…………（ ）
二、巩固练习
1、完成练习十四第4题。
师：如果把地球总面积看作100份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？
2、完成练习十四第5题。
指名说一说比是怎样改写成百分数的？
3、完成练习十四第6题。
师问：你是怎样将百分数改写成比的？先读题，说一说题中两个百分数的含义。 独立完成并汇报。
4、完成练习十四第7题。
先出示统计表，要求学生说说你获得了哪些信息？
指名口答第（1）题。
5、完成练习十四第8题。
指名口答。
思考：如果将65和35相加，结果是多少？
6、完成练习十四第9题。
学生完成后师指出：百分号前面的数可以大于100。
思考：如果将佳美超市的营业额看作100份的话，至诚超市与大达超市各应看作是这样的多少份？
7、完成练习十四第10题。
学生独立完成，集体讲评。
三、拓展延伸
出示练习十四第11题。
师小结：若两校总人数相同，则女生人数也相同；若两校总人数不同，则女生人数也不同。生分组讨论，充分发表见解21世纪教育网版权所有
四、课堂总结
提问：通过这节课的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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第六单元 百分数
第2课时 练习课
教学内容：
课本第88-89页练习十四第4－11题。
教学目标：
1、使学生进一步掌握百分数的意义和读写。
2、通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。
3、感受百分数在现实生活中的广泛应用。
教学重点：
百分数的意义和读写。
教学难点：
百分数在实际生活中的运用的理解。
课前准备：
小黑板
教学过程：
一、复习引入
1、师：说一说什么叫做百分数？
2、出示判断题
（1）一种商品降价15％，现价是原价的15％。…………（ ）
（2）大于45％而小于46％的百分数不存在。……………（ ）
（3）有99个零件全部合格，合格率是100％。…………（ ）
二、巩固练习
1、完成练习十四第4题。
师：如果把地球总面积看作100份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？
2、完成练习十四第5题。
指名说一说比是怎样改写成百分数的？
3、完成练习十四第6题。
师问：你是怎样将百分数改写成比的？先读题，说一说题中两个百分数的含义。 独立完成并汇报。
4、完成练习十四第7题。
先出示统计表，要求学生说说你获得了哪些信息？
指名口答第（1）题。
5、完成练习十四第8题。
指名口答。
思考：如果将65和35相加，结果是多少？
6、完成练习十四第9题。
学生完成后师指出：百分号前面的数可以大于100。
思考：如果将佳美超市的营业额看作100份的话，至诚超市与大达超市各应看作是这样的多少份？
7、完成练习十四第10题。
学生独立完成，集体讲评。
三、拓展延伸
出示练习十四第11题。
师小结：若两校总人数相同，则女生人数也相同；若两校总人数不同，则女生人数也不同。生分组讨论，充分发表见解21世纪教育网版权所有
四、课堂总结
提问：通过这节课的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？
教学反思：
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